2019-高等教育學(xué)

1、1（30分）在古希臘時(shí)期，哪位哲學(xué)家于公元前387年創(chuàng)辦的學(xué)園被看作是雅典第一個(gè)永久性的高等教育機(jī)構(gòu)。A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、康德AP標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分2高等教育學(xué)是屬于什么領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科（30分）A、自然科學(xué)B、人文科學(xué)C、社會(huì)科學(xué)D、思維科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共30分）3高等教育學(xué)的作用具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（30分）A、引領(lǐng)教育方向B、引導(dǎo)觀念更新C、服務(wù)決策咨詢(xún)D、推動(dòng)實(shí)踐改進(jìn)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）11904年時(shí)任威斯康辛大學(xué)校長(zhǎng)的范海斯，他主張高等學(xué)校的基本任務(wù)不包括（30分

2、）A、把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)能工作的公民B、進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)展科學(xué)與文化C、由社區(qū)公共財(cái)政資助，以社區(qū)為服務(wù)重點(diǎn)D、把知識(shí)傳播給廣大民眾，直接為本地社會(huì)與經(jīng)濟(jì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分2在霍普金斯大學(xué)的激勵(lì)之下，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)于何時(shí)成立（30分）A、1920年B、1930年C、1900年D、1910年標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3（40分）到20世紀(jì)初，美國(guó)基本完成了現(xiàn)代高等教育體系的建構(gòu)。在這個(gè)體系中，層次上有:A、二年制學(xué)院B、本科院校C、研究型大學(xué)D、學(xué)術(shù)性大學(xué)|=LABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1中華人民共和

3、國(guó)第一部高等教育法是（30分）A、中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要B、中華人民共和國(guó)高等教育法C、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要D、高等教育學(xué)rcccABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分2（30分）從上世紀(jì)50年代初開(kāi)始，我國(guó)仿照蘇聯(lián)高等教育的模式，進(jìn)行了幾次大規(guī)模的“院系調(diào)整”A、一B、二C、三D、四標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3（40分）蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革，包括A、整頓學(xué)風(fēng)，更新師資B、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究C、推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”的分離，改革教學(xué)D、實(shí)行教授治校ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0

4、分一、單選（共2道試題，共60分）1以培養(yǎng)從事某種專(zhuān)門(mén)職業(yè)為目的的教育的是（30分）A、自由教育理念B、通識(shí)教育理念C、專(zhuān)業(yè)教育理念D、職業(yè)教育理念rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C“自由教育”的概念最早是由誰(shuí)提出的?（30分）A、亞里士多德B、柏拉程C、辦格拉底D、康德rArAB標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分C二、多選（共1道試題，共40分）3（40分）在教育實(shí)踐層面，高等教育有哪些理念?A、自由教育理念B、通識(shí)教育理念C、專(zhuān)業(yè)教育理念D、職業(yè)教育理念A(yù)bCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1中國(guó)最著名的杜威思想的解讀者是（30分）A、陳鶴琴B、陶行知C、胡適

5、D、蔣夢(mèng)麟D標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分2實(shí)用主義的代表人物有（30分）A、博克B、杜威C、克拉克克爾D、德雷克博克rV-LABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3高等教育實(shí)踐與高等教育理念的關(guān)系包括（40分）A、從源頭上看，一定是“實(shí)踐在前、理念在后”B、從發(fā)展上看，理念產(chǎn)生以后，往往又是“理念在先、實(shí)踐在后”C、從源頭上看，一定是“理念在先、實(shí)踐在后”D、從發(fā)展上看，理念產(chǎn)生以后，往往又是“實(shí)踐在前、理念在后”|=LABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1在習(xí)俗方面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”

6、C、“教育受制于社會(huì)”D、“突出差異”rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分在軟件方面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會(huì)”D、“突出差異”rArABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）卜列屬于其他高等教育機(jī)構(gòu)的有（40分）A、中國(guó)科學(xué)院B、北京大學(xué)C、南京師范大學(xué)D、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）高等教育辦學(xué)體制的典型類(lèi)型之一的日本模式是（30分）A、政府和社會(huì)“雙主體”辦學(xué)B、政府、非營(yíng)利部門(mén)和營(yíng)利部門(mén)“三主體”辦學(xué)C、政府和非營(yíng)利部門(mén)“雙主體”辦學(xué)rrrABCD、

7、D標(biāo)準(zhǔn)答案：C（30分）A、15%以下B、20%以下C、25%以下政府和營(yíng)利部門(mén)“雙主體”辦學(xué)您的得分：30分馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱(chēng)為精英型高等教育發(fā)展階段rrArB標(biāo)準(zhǔn)答案：A30%以下D、rC二、多選（共1道試題，共40分）3（40分）美國(guó)在20世紀(jì)70年代進(jìn)入了普及化高等教育階段，其高等教育辦學(xué)主體分為A、教育機(jī)構(gòu)B、政府C、非營(yíng)利部門(mén)D、營(yíng)利部門(mén)AbCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1以下是中央集權(quán)型優(yōu)點(diǎn)的是（30分）A、有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問(wèn)題，提升整體水平B、社會(huì)廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市

8、場(chǎng)性和多樣性C、高校（尤其是私立高校）是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)政府的依賴(lài)性低D、高校具有面向社會(huì)自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分2校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的優(yōu)點(diǎn)有（30分）A、決策程序簡(jiǎn)單、決策效率高B、有利于集思廣益和民主管理C、決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證D、通過(guò)董事會(huì)成員的多元化，促進(jìn)了社會(huì)參與辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3地方分權(quán)型的優(yōu)點(diǎn)有（40分）A、有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問(wèn)題，提升整體水平B、社會(huì)廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場(chǎng)性和多樣性C、高校（尤其是私立高校）是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)政府的依賴(lài)性低D、高校

9、具有面向社會(huì)自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）高校自我評(píng)價(jià)采用的是什么權(quán)力（30分）A、行政權(quán)力B、市場(chǎng)權(quán)力C、自治權(quán)力D、教師權(quán)利rrrABrC標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分第三方評(píng)價(jià)采用的是什么權(quán)力（30分）A、行政權(quán)力B、市場(chǎng)權(quán)力C、自治權(quán)力rrArB標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分教師權(quán)利D、C二、多選（共1道試題，共40分）3按照作用和時(shí)段劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為（40分）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、他評(píng)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1高等教育

10、的負(fù)向功能是由教育的負(fù)向功能衍生而來(lái)的，它的基本特征不包括（30分）A、難以消除性B、延退性C、可減低性D、應(yīng)試性rrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分2高等教育促進(jìn)個(gè)體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在（30分）A、促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化B、高等教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，還應(yīng)該尊重個(gè)體的獨(dú)特性，促進(jìn)個(gè)體的個(gè)性成長(zhǎng)。C、培養(yǎng)個(gè)體角色的社會(huì)化D、培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)的能力標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3高等教育的個(gè)體功能是指（40分）A、提高個(gè)人知識(shí)與能力水平B、培養(yǎng)良好的個(gè)性C、提升個(gè)人的社會(huì)地位與價(jià)值D、個(gè)人人格的完善nrnrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40分一

11、、單選（共2道試題，共60分）1政治對(duì)高等教育的反作用不包括（30分）A、政治制度決定著高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、政治制度決定著受高等教育的權(quán)利C、政治制度制約高等教育的發(fā)展D、政治制度決定高等教育目的和內(nèi)容rrcABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分2經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的反作用不包括（30分）A、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)B、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)高等教育發(fā)展具有制約作用C、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)高等教育發(fā)展具有導(dǎo)向作用D、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)高等教育發(fā)展具有促進(jìn)作用標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3高等教育的政治功能主要包括（40分）A、高等教育促進(jìn)社會(huì)政治延續(xù)B、高等教育推進(jìn)社會(huì)政治生活C、

12、高等教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)體政治社會(huì)化的重要工具D、教育的功能完全是為政治服務(wù)的ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在（30分）A、高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才B、高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會(huì)需求，開(kāi)展應(yīng)用性研究和開(kāi)發(fā)性研究C、高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類(lèi)別與多層次性D、將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會(huì)rrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分2高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在（30分）A、高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才B、高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會(huì)需求，開(kāi)展

13、應(yīng)用性研究和開(kāi)發(fā)性研究C、高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類(lèi)別與多層次性D、將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會(huì)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的得分:30分二、多選（共1道試題，共40分）3當(dāng)代高等學(xué)校的職能有哪些（40分）A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學(xué)C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)D、社會(huì)服務(wù)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1從19世紀(jì)初到19世紀(jì)末，是高等學(xué)校的職能演變的第二階段，這一階段的主要職能是（30分）A、培養(yǎng)人才B、培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)C、發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)D、培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)廣LLLABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分2高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)

14、在（30分）高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才A、B、C、高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類(lèi)別與多層次性高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會(huì)需求，開(kāi)展應(yīng)用性研究和開(kāi)發(fā)性研究rr廠ABCD、D標(biāo)準(zhǔn)答案：D將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會(huì)您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求包括（40分）A、學(xué)會(huì)認(rèn)知B、學(xué)會(huì)做事C、學(xué)會(huì)共同生活D、學(xué)會(huì)生存pABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1下列屬于高深學(xué)問(wèn)課程的特征的有（30分）A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的B、其核心

15、是理智的培育C、，從統(tǒng)一知識(shí)轉(zhuǎn)向多樣知識(shí)、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識(shí)本身轉(zhuǎn)向知識(shí)探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)rrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分卜列屬于多元教育課程的特征的有（30分）A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的B、其核心是理智的培育C、，從統(tǒng)一知識(shí)轉(zhuǎn)向多樣知識(shí)、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識(shí)本身轉(zhuǎn)向知識(shí)探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)答案：D您

16、的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3從知識(shí)的角度，課程可以分為（40分）A、普遍知識(shí)課程B、通用課程知識(shí)C、高深學(xué)問(wèn)課程D、多元教育課程nrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1下列屬于多元教育課程的特征的有（30分）A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的B、其核心是理智的培育C、，從統(tǒng)一知識(shí)轉(zhuǎn)向多樣知識(shí)、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識(shí)本身轉(zhuǎn)向知識(shí)探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)Ar標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分（30分）A、知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性

17、強(qiáng)B、包含對(duì)未知領(lǐng)域的探究C、面向少數(shù)精英人群D、面向普通大眾教育基于高深學(xué)問(wèn)的大學(xué)課程從理論上說(shuō)有三個(gè)特征，不包括標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3盡管對(duì)大學(xué)課程的定義不同，但各定義中都包括以下一個(gè)或多個(gè)要素（40分）A、大學(xué)或?qū)I(yè)的使命、目的或者大家普遍認(rèn)為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要的因素B、必修與選修的科目C、學(xué)生都應(yīng)該擁有的一系列經(jīng)歷D、具體的學(xué)科內(nèi)容nrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1用“城市”隱喻“巨型大學(xué)的理念”的下列哪位？（30分）A、阿普爾B、克拉克？克爾C、潘懋元D、r卡內(nèi)基rrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您

18、的得分：0分2高深學(xué)問(wèn)課程始于哪個(gè)大學(xué)（30分）A、哈佛大學(xué)B、麻省理工學(xué)院C、柏林大學(xué)D、劍橋大學(xué)rrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3盡管對(duì)大學(xué)課程的定義不同，但各定義中都包括以下一個(gè)或多個(gè)要素A、大學(xué)或?qū)I(yè)的使命、目的或者大家普遍認(rèn)為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要的因素B、必修與選修的科目C、學(xué)生都應(yīng)該擁有的一系列經(jīng)歷D、具體的學(xué)科內(nèi)容ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1下列屬于單純的通識(shí)教育課程，在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是A、多學(xué)科交叉課程B、文化素養(yǎng)課程C、科研項(xiàng)目課程D、專(zhuān)業(yè)課程rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案

19、：B您的得分：30分2（40分）（30分）普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄原則上多少年修訂一次（30分）A、10年B、5年C、1年D、3年標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3學(xué)生咨詢(xún)課程，從內(nèi)容上分包括（40分）A、學(xué)術(shù)咨詢(xún)B、研究咨詢(xún)C、道德咨詢(xún)D、自我了解ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1進(jìn)行課程評(píng)價(jià)，首先要（30分）A、確定評(píng)價(jià)主體B、確定評(píng)價(jià)對(duì)象C、制定評(píng)價(jià)過(guò)程D、制定課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分2我國(guó)大學(xué)的課程主要是依據(jù)哪種模式進(jìn)行編制的（30分）A、經(jīng)驗(yàn)演進(jìn)模式B、過(guò)程模式C、目標(biāo)模式D、實(shí)踐模式標(biāo)準(zhǔn)答案

20、：C您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）目標(biāo)模式又稱(chēng)泰勒原理，是一個(gè)課程編制的四階段模式，即（40分）A、確立和表述目標(biāo)B、選擇和組織課程內(nèi)容C、安排教育、教學(xué)活動(dòng)D、對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)匠7ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)由學(xué)生自主選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的制度是（30分）A、選修制B、必修制C、學(xué)分制D、評(píng)課制rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分2每門(mén)課程結(jié)束前或是每學(xué)期的最后幾周都要求學(xué)生對(duì)該課程及任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便為教師改進(jìn)教學(xué)提供反饋信息，為學(xué)生選課、選教師提供信息。這屬于（30分）A、選修制B、必修制

21、C、學(xué)分制D、評(píng)課制rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)包括（40分）A、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)B、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D、審定標(biāo)準(zhǔn)AbCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1循序而漸進(jìn)教學(xué)原則是哪位教育家提出的（30分）A、孔子B、朱熹C、孟子D、荀子rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分2從做中學(xué)、興趣和主動(dòng)參與等教學(xué)原則是由誰(shuí)提出的（30分）A、杜威B、布魯納C、葉圣陶D、胡適rrcrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）下列屬于增強(qiáng)學(xué)生參與原則的基本要求的有（40分）A、

22、確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主B、教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)C、做好教學(xué)安排D、有效利用各種資源AbCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1討論法是指（30分）A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C、教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的一種教學(xué)方法D、教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W

23、生傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分2實(shí)驗(yàn)法是指（30分）A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C、教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的一種教學(xué)方法D、教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法rrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40

24、分）選擇教學(xué)方法的依據(jù)主要有哪些（40分）A、教學(xué)目的和任務(wù)B、和科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平D、教師的喜好AbCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40分一、單選（共1道試題，共40分）1課堂教學(xué)的核心是（40分）A、備課B、上課C、課外作業(yè)布置與檢查D、輔導(dǎo)答疑r廠廠ABC標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：40分二、多選（共2道試題，共60分）2教學(xué)組織形式有（30分）A、個(gè)別教學(xué)B、小組教學(xué)C、班級(jí)授課制D、遠(yuǎn)程授課ArrBCD標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,c,d您的得分:30分3上課這一環(huán)節(jié)中應(yīng)該做到下列哪些要求（30分）A、感受理解B、知惑解疑C、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)D、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納標(biāo)準(zhǔn)答案

25、：A,B,C,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）學(xué)科制度化的優(yōu)點(diǎn)有（30分）A、使學(xué)術(shù)體制成為偏見(jiàn)的生產(chǎn)地B、以服務(wù)自己的利益為尚C、能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D、建立虛假的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分我國(guó)現(xiàn)行的分類(lèi)，共有多少個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)（30分）A、12B、13C、14D、15rrA標(biāo)準(zhǔn)答案：BrB您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）以下描述正確的有（40分）A、2002年美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院建立了多個(gè)跨學(xué)科研究中心B、2006年，中國(guó)交叉科學(xué)創(chuàng)刊，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)交叉科學(xué)研究出版物C、2006年，北京大學(xué)成立前沿交叉學(xué)科研究院D、南京大學(xué)也已設(shè)立60

26、多個(gè)校級(jí)跨學(xué)科研究中心，其中多數(shù)是跨系、跨學(xué)院設(shè)置niabMTCD標(biāo)準(zhǔn)您成一、i學(xué)科A、B、C、D、r:答案：A,B,得分：0分單選（共2發(fā)展的重要艾學(xué)科體系規(guī):學(xué)科方向建i學(xué)科梯隊(duì)建i學(xué)科基地建-ABC,D道試題，共60分）一撐條件，是學(xué)科建設(shè)的依托和保障是（30分）劃殳殳設(shè)CD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30么2學(xué)科建設(shè)的實(shí)施是卜三一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及政府、高校、基層學(xué)科組織等多個(gè)層面，卜列屬于高校層面的是（30分）政策引導(dǎo)與支持A、B、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入C、學(xué)科建設(shè)成效的評(píng)估檢查D、r廠ABC學(xué)科的布局和調(diào)整D標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵

27、循的基本原則有（40分）A、要科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向B、要突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科C、落實(shí)高校的政策與決策，負(fù)責(zé)具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施D、要克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要nrrrABCD、單選（共2道試題，共60分）人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、專(zhuān)業(yè)B、學(xué)科C、高等學(xué)校D、學(xué)院廣kD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用過(guò)程的集中表現(xiàn)在（30分）A、大學(xué)科研活動(dòng)B、教育教學(xué)活動(dòng)C、學(xué)科建設(shè)活動(dòng)D、教學(xué)管理活動(dòng)fABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）3（40分）田長(zhǎng)霖在清華大學(xué)演講時(shí)指出，加州理工學(xué)院的騰飛就是靠?jī)蓚€(gè)教授，分別是A、密立根B、杜威C、馮

28、卡門(mén)D、布魯納ABCD、單選（共2道試題，共60分）對(duì)象性?xún)r(jià)值表現(xiàn)在（30分）A、傳遞知識(shí)、傳播文化B、開(kāi)啟心智、塑造人格C、完善自身、自我實(shí)現(xiàn)D、創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分高等學(xué)校教師在教育過(guò)程中處于什么地位（30分）A、B、C、D、輔助主導(dǎo)引領(lǐng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3我國(guó)教師現(xiàn)階段的權(quán)利包括（40分）A、進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利B、從事科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流的權(quán)利C、指導(dǎo)學(xué)生和評(píng)定學(xué)生的權(quán)利D、按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利7A17八匠ABCD、單選（共2道試題，共60分）利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，其主體是（30分）A、心理發(fā)展B

29、、職業(yè)周期發(fā)展C、專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展D、多維度發(fā)展CAD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分高校教師成功地從事教育教學(xué)與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指（30分）A、專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、專(zhuān)業(yè)精神C、專(zhuān)業(yè)信仰D、專(zhuān)業(yè)人格rABrC標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）從心理發(fā)展階段論出發(fā)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展劃分為（40分）A、自我保護(hù)期B、墨守成規(guī)期C、盡責(zé)期D、自治期、單選（共2道試題，共60分）利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，其主體是（30分）A、心理發(fā)展B、職業(yè)周期發(fā)展C、專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展D、多維度發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分（30分）高校教師在教學(xué)和科研實(shí)踐中形成的、有關(guān)教學(xué)和科研工作的

30、一種實(shí)踐認(rèn)知和能力是指A、專(zhuān)業(yè)精神B、專(zhuān)業(yè)信仰C、專(zhuān)業(yè)人格D、實(shí)踐智慧標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)多種要素綜合在一起的統(tǒng)一體，其基本要素主要包括（40分）A、專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、專(zhuān)業(yè)精神C、專(zhuān)業(yè)信仰D、專(zhuān)業(yè)人格7A17八匠ABCD、多選（共3道試題，共100分）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑主要包括（33.33分）A、樹(shù)立自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，確立專(zhuān)業(yè)自我B、接受崗位培訓(xùn)，成為“技術(shù)熟練者”C、進(jìn)行教學(xué)反思，成為“反思型實(shí)踐者”D、開(kāi)展校本教研，成為“研究型實(shí)踐者”A疽BC，D標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：33.33分“派出培訓(xùn)”模式包括哪些形式（33.33分）A、

31、學(xué)歷進(jìn)修B、學(xué)位進(jìn)修C、干部外出培訓(xùn)D、外出掛職鍛煉標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0分高校教師的校本教研主要包括（33.34分）A、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究B、教育教學(xué)研究C、學(xué)科研究D、創(chuàng)新研究。ABC匚D標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：33.34分用人單位向社會(huì)公開(kāi)、擇優(yōu)選拔具有教師資格的所需人員是（30分）A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、辭聘標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分聘期滿(mǎn)后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同是（30分）A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、辭聘D標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）國(guó)外高校教師的聘用制度的原則有（40分）A、堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則B、聘用教師法制化C、

32、教師任期的合理規(guī)定D、教學(xué)與職稱(chēng)、待遇和學(xué)位相掛鉤丁A兄B同CD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40分比如教育性、知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、超越性等，是從那方面理解“學(xué)者”（30分）A、高校的核心成員B、核心技術(shù)C、核心價(jià)值觀D、其他標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分比如醫(yī)學(xué)的救死扶傷理念、精益求精的技術(shù)等，是從哪方面理解“學(xué)科”（30分）A、領(lǐng)域B、規(guī)訓(xùn)C、忠誠(chéng)D、其他aALloBrC標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3學(xué)科的檢權(quán)力根源于（40分）A、“松散聯(lián)合”的結(jié)構(gòu)特征B、“松散聯(lián)合”的文化特征C、“創(chuàng)新取向”的文化特征D、“創(chuàng)新取向”的結(jié)構(gòu)特征7AB劃C廠D標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：40分學(xué)科參與治理的組織載體是（30分）A、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和學(xué)院教授委員會(huì)B、同行評(píng)議、基于學(xué)科的中介組織C、去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長(zhǎng)治校能力D、教育行政部門(mén)扮演好自身角色，