簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題2_第1頁(yè)
簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題2_第2頁(yè)
簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 3.3.2簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題(二)能夠運(yùn)用線性規(guī)劃的圖解法解決一些生活中的簡(jiǎn)單最優(yōu)問題;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),并進(jìn)一步提高解決問題的的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成線性規(guī)劃問題,即建立數(shù)學(xué)模型,并相應(yīng)給出正確的解答。教學(xué)難點(diǎn):建立數(shù)學(xué)模型,并利用圖解法找最優(yōu)解。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了線性規(guī)劃問題的有關(guān)概念和解法,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下二、新課講授例1、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出,成人良好的日常飲食應(yīng)該至少提供0.075kg的碳水化合物,0.06kg的蛋白質(zhì),0.06kg的脂肪.1kg的食物A含有0.105kg的碳水化合物,0.07kg蛋白質(zhì),0.14kg脂肪,花費(fèi)

2、28元;而1kg食物B含有0.105kg碳水化合物,0.14kg蛋白質(zhì),0.07kg脂肪,花費(fèi)21元.為了滿足營(yíng)養(yǎng)專家指出的日常飲食要求,同時(shí)花費(fèi)最低,需要同時(shí)食用食物A和食物B多少kg?食物(kg)碳水化合物(kg)蛋白質(zhì)(kg)脂肪(kg)A0.1050.070.14B0.1050.140.07分析:先將數(shù)據(jù)整理列表, 請(qǐng)學(xué)生回答總成本與A、B食物的含量之間的關(guān)系,進(jìn)一步確立變量和目標(biāo)函數(shù)分析約束條件, 請(qǐng)學(xué)生回答總成本與A、B食物的含量變化而變化,這兩者的含量是否任意變化,受什么因素制約?列出約束條件圖解法求解老師引導(dǎo),學(xué)生分組討論后,交流心得,總結(jié)出解線性規(guī)劃應(yīng)用題的一般步驟例2、在上

3、一節(jié)例4中,若生產(chǎn)1車皮甲種肥料,產(chǎn)生的利潤(rùn)為10000元;生產(chǎn)1車皮乙種肥料,產(chǎn)生的利潤(rùn)為5000元。那么分別生產(chǎn)甲、乙兩種肥料各多少車皮,能夠產(chǎn)生最大的利潤(rùn)?解:設(shè)生產(chǎn)甲種肥料x車皮、乙種肥料y車皮,能夠產(chǎn)生利潤(rùn)z萬(wàn)元。目標(biāo)函數(shù)為畫出可行域。 把變形為,得到斜率為,在y 軸上的截距為,隨z變化的一組平行直線。由此觀察出,當(dāng)直線經(jīng)過(guò)可行域上的點(diǎn)M時(shí),截距為最大,即z最大。 解方程組 得M的坐標(biāo)為由此可知,生產(chǎn)甲、乙兩種肥料各2車皮,能夠產(chǎn)生最大的利潤(rùn),最大利潤(rùn)為3萬(wàn)元。小結(jié):這兩道例題在前面的內(nèi)容中已經(jīng)研究過(guò)約束條件以及相應(yīng)的圖象,于是在復(fù)習(xí)原有知識(shí)的基礎(chǔ)上再列出目標(biāo)函數(shù),利用直線平移法求出

4、最大(最?。┙鼐?,進(jìn)而求解三、發(fā)展提升例3、若實(shí)數(shù),滿足 求4+2的取值范圍錯(cuò)解:由、同向相加可求得: 024 即 048 由得 11將上式與同向相加得024 十得 04十212以上解法正確嗎?為什么?(1)質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論、分析(2)辨析通過(guò)討論,上述解法中,確定的048及024是對(duì)的,但用的最大(小)值及的最大(小)值來(lái)確定4十2的最大(小)值卻是不合理的X取得最大(?。┲禃r(shí),y并不能同時(shí)取得最大(?。┲?。由于忽略了x和 y 的相互制約關(guān)系,故這種解法不正確(3)激勵(lì)產(chǎn)生上述解法錯(cuò)誤的原因是什么?此例有沒有更好的解法?怎樣求解?正解:因?yàn)?4x+2y=3(x+y)+(x-y)且由已有條件有: (5) (6)將(5)(6)兩式相加得 所以 解法二:設(shè)利用圖解法求出z的最大值和最小值,從而得其范圍四、課堂小結(jié):解線性規(guī)劃應(yīng)用題的一般步驟:設(shè)出所求的未知數(shù);列出約束條件;建立目標(biāo)函數(shù);作出可行域;運(yùn)用平移法求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論