中班主題活動教案設(shè)計：關(guān)心你、我、他

1、中班主題活動教案設(shè)計：關(guān)心你、我、他一、童話故事感謝誰森林里住著一群小動物，他們都是好朋友。有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得非常難受，只好躺在床上。小烏龜正想來找它玩呢，一看，呀，小豬病了，我得馬上去請鹿大夫，它急忙吧噠吧噠地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見了問：“小烏龜，什么事情讓你這么著急呀？”小烏龜喘著氣說：“小豬病了，我得趕快去請鹿大夫?！毙』ㄘ堈f：“我跑得比你快，讓我去吧！”小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見了，問：“小花貓，什么事讓你這么著急呀？”小花貓說：“小豬病了，我得趕快去請鹿大夫?！毙“淄谜f：“我跑得比你快，讓我去吧！"小

2、白兔連蹦帶跳地走了，小黑馬看見了問：“小白兔，什么事情讓你這么著急呀？”小白兔說：“小豬病了，我得去請鹿大夫?！毙『隈R說：“我跑得比你快，讓我去吧！小黑馬飛快地向前跑去，請來了鹿大夫，看好了小豬的病，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，“我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了”。小豬想去感謝幫助過它的人。它找到鹿大夫，說:“謝謝你看好了我的病。”鹿大夫說：“不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧”小豬找到小馬，說：“謝謝你幫助了我?！毙●R說：“不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的。”小豬找到小兔，說：“謝謝你幫助了我。”小兔說：“不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的?！毙∝i

3、又找到了小貓，說：“謝謝你幫助了我?！毙∝堈f：“不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是她告訴我的?！靶∨笥沿i又找到了小烏龜，說："謝謝你幫助了我?！靶觚斦f：”不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因為它跑得比我快?！靶∝i又找到了小貓，說："謝謝你幫助了我?！靶∝堈f：”不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因為它跑得比我快?！靶∝i又找到小兔，說："謝謝你幫助了我。“小兔說：不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧，因為它跑得比我快?！毙∝i又找到小馬，說：“謝謝你幫助了我?！毙●R說：“不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因為它治好了你的病。該感謝誰呢？二： 主題分析：此故事滲透著濃濃的愛，小

4、動物間的互幫互助、彼此謙讓的精神讓人感動，更值得宣揚?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝、小公主，自我中心的思想很嚴重，根本不懂得去關(guān)愛別人。但孩子的心靈畢竟是純潔善良的，利用這個故事去感染幼兒，會形象生動地調(diào)動起幼兒關(guān)心他人的愿望。通過此故事還生成了許多其他的活動，旨在系統(tǒng)全面的對幼兒進行道德教育。三：主題目標(biāo)：1.知道父母等長輩為自己的健康成長付出了許多心血，能用多種形式表達自己對親人的尊重和體貼，懂得長大后要回報長輩的養(yǎng)育之恩。小朋友，你覺得小豬應(yīng)2. 在日常生活中懂得尊重、關(guān)愛長輩，能關(guān)心、幫助同伴。3. 樂意做大家的小幫手，積極為大家服務(wù)、為集體做好事。四、主題網(wǎng)絡(luò):五、主題準(zhǔn)備：

5、1.主題墻飾：師幼共同布置以關(guān)愛為主題的墻飾2.畫面。如：我做小幫手、我愛媽媽、感恩的心等。區(qū)角設(shè)置:語言區(qū)：愛心故事展覽；看圖講述讓座；創(chuàng)編“假如我有一朵七色花，我會”；欣賞“雷鋒的故事”等。美工區(qū)：繪畫我的字畫像我的一家我做小幫手?？茖W(xué)區(qū)：七色花的組成和加減。表演區(qū)：分別提供讓座和千手觀音的錄音帶、道具等，幼兒進行表演。新聞角：收集各地學(xué)雷鋒做好事的新聞報道以及社會關(guān)心弱勢群體的新聞。3. 家長工作：（ 1） 向孩子講述自己照顧孩子長大的典型事例，并寫成媽媽（爸爸）的愛心故事，在家可訓(xùn)練孩子熟練講述，準(zhǔn)備參加班級的“媽媽愛我”故事大賽。（ 2） 提醒、督促孩子每天為家人做一件小事，并及時完

6、成調(diào)查表的記錄。（ 3） 與孩子一起完成繪畫日記向爸爸媽媽說句心里話。（ 4） 與孩子一起準(zhǔn)備少量的物品，如圖書、小童裝、玩具等，作為送給福利院孩子的禮物。七、活動案例：活動一、媽媽生病了（語言）1.活動目標(biāo)：觀察分析圖中的人物形象、動作及表情，能用較完整連貫的語言進行講述圖片內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)角色語言，體會和表達熱愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：圖片一幅，實物投影儀。活動過程：一、說說平時媽媽對自己的照顧。二、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。三、怎樣照顧生病的媽媽。情境表演。活動二、媽媽喜歡吃魚頭（語言）活動目標(biāo)：1. 理解故事，知道“媽媽喜歡吃魚頭”，是對寶寶愛的表現(xiàn)。2. 說說笑笑生活中媽媽對自己的愛

7、，知道應(yīng)該孝敬長輩。3. 活動中體會分享魚的快樂?；顒訙?zhǔn)備：2.一盤燒好的魚?；顒舆^程：1、 出示一盤魚，交流生活經(jīng)驗。2、 看課件，理解故事內(nèi)容。3、 交流：日常生活中媽媽對自己的愛。4、 討論：怎樣對待愛自己的人。五、在分享魚中體驗快樂?；顒尤⑽沂窃鯓娱L大的（科學(xué)）活動目標(biāo)：1.勞動初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛2.萌發(fā)愛媽媽、感激媽媽的情感3.懂得在日常生活中體諒、關(guān)心孕婦活動準(zhǔn)備：1.錄像片斷：寶寶的成長過程。2.歌曲磁帶：“我的好媽媽”活動過程：一、初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助她們的愿望?？纯粗v講，初步了解在自己成長過程中媽媽付由的艱辛勞動。激發(fā)幼兒愛媽媽

8、、感激媽媽的情感?；顒幽繕?biāo)：1.初步理解“心中有誰”的含義，明白人與人之間要相互關(guān)心、相互幫助。2. 在日常生活中學(xué)會關(guān)心、愛護別人?；顒訙?zhǔn)備：1 .教師、幼兒操作材料人手兩套。2 .耳筒收錄機、“雷鋒的故事”等錄音帶。3 .關(guān)心他人內(nèi)容的圖片及學(xué)具。4 .閱讀區(qū)設(shè)有各類圖書，其中放有互相關(guān)心幫助內(nèi)容的圖書?；顒舆^程：一、通過談話初步理解“心中有誰”的含義。記錄并交流自己心中有誰。三、學(xué)習(xí)關(guān)心心里的人?；顒幽繕?biāo)：1. 在與盲人伯伯面對面的對話交流中，初步了解盲人的學(xué)習(xí)生活情況和一些特殊的生活用品。2. 在談話活動中培養(yǎng)幼兒大膽主動交流的能力和獨立、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1. 邀請盲人

9、來班級做客；盲人的用具若干。2. 盲人生活圖片若干。3. 背景音樂愛的奉獻。活動過程：1、 以情景體驗導(dǎo)入活動。2、 面對面地和盲人伯伯進行談話活動。3、 組織幼兒說說和伯伯談話后的體會。5、 看課件，了解社會關(guān)愛盲人的公益事業(yè)。6、 小結(jié)。1. 體驗失聰給人們帶來的不方便，感悟健康的重要。2. 認識手語以及幫助失聰人生活的一些工具。3. 關(guān)愛失聰人，愿意熱情幫助他們?；顒訙?zhǔn)備：1. 教師事先學(xué)習(xí)一些常用的手語。2. 手語圖片、助聽器等一些使用的工具。3. 課件制作：千手觀音?；顒舆^程：1、 體驗聾啞帶來的不便。2、 了解聾啞人的成因及他們的交流方式。3、 為聾啞人獻上一個節(jié)目?；顒悠?、感謝誰

10、（社會）活動目標(biāo)：1. 了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞語“氣喘吁吁”等2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達感恩之情?；顒訙?zhǔn)備：與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、“感恩備忘錄”記錄紙、錄音機、視頻儀等?；顒舆^程：1、 觀賞動畫、傾聽故事感謝誰。理解故事的情感脈絡(luò)。2、 回憶別人對自己的關(guān)愛，并表達自己的感恩之情。鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng)，懂得回報父母、回報社會。2. 遇到困難能積極動腦筋，尋找解決的途徑。3. 樂意關(guān)心幫助別人，并體驗幫助別人后的快活動準(zhǔn)備：繩子、小棒、方巾、小車、手搖車、圈、平橫木活動過程：開始部分1. 學(xué)習(xí)新游戲包餃子2. 在學(xué)會的基礎(chǔ)上加快游戲速度。二、基本部分1. 請一名幼兒

11、扮演盲人，說說他有什么不方便。2. 請幼兒個別介紹幫助他的方法。3. 幼兒分成兩組，一組扮盲人，一組幫助他們繞過各種障礙。4. 同樣方法分散練習(xí)幫助“拐腿”殘疾人行走。5. 游戲：送殘疾人回家。結(jié)束部分幼兒三人自由組合玩游戲:貼燒餅童話故事感謝誰森林里住著一群小動物，他們都是好朋友。有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得非常難受，只好躺在床上。小烏龜正想來找它玩呢，一看，呀，小豬病了，我得馬上去請鹿大夫，它急忙吧噠吧噠地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見了問：“小烏龜，什么事情讓你這么著急呀？”小烏龜喘著氣說：“小豬病了，我得趕快去請鹿大夫?！毙』ㄘ堈f：“我跑得比你

12、快，讓我去吧！”小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見了，問：“小花貓，什么事讓你這么著急呀？”小花貓說：“小豬病了，我得趕快去請鹿大夫?！毙“淄谜f：“我跑得比你快，讓我去吧！"小白兔連蹦帶跳地走了，小黑馬看見了問：“小白兔，什么事情讓你這么著急呀？”小白兔說：“小豬病了，我得去請鹿大夫?！毙『隈R說：“我跑得比你快，讓我去吧!小黑馬飛快地向前跑去，請來了鹿大夫，看好了小豬的病，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，“我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了”。小豬想去感謝幫助過它的人。它找到鹿大夫，說:“謝謝你看好了我的病?！甭勾蠓蛘f：“不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧”小豬

13、找到小馬，說：“謝謝你幫助了我?！毙●R說：“不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的?！毙∝i找到小兔，說：“謝謝你幫助了我?！毙⊥谜f：“不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的。”小豬又找到了小貓，說：“謝謝你幫助了我?！毙∝堈f：“不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是她告訴我的?！靶∨笥沿i又找到了小烏龜，說："謝謝你幫助了我?！靶觚斦f：”不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因為它跑得比我快?！靶∝i又找到了小貓，說："謝謝你幫助了我。“小貓說：”不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因為它跑得比我快。“小豬又找到小兔，說："謝謝你幫助了我?！靶⊥谜f：不要謝我，你要謝

14、就去謝謝小馬吧，因為它跑得比我快?！毙∝i又找到小馬，說：“謝謝你幫助了我?！毙●R說：“不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因為它治好了你的病?！毙∨笥眩阌X得小豬應(yīng)該感謝誰呢？二：主題分析：此故事滲透著濃濃的愛，小動物間的互幫互助、彼此謙讓的精神讓人感動，更值得宣揚。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝、小公主，自我中心的思想很嚴重，根本不懂得去關(guān)愛別人。但孩子的心靈畢竟是純潔善良的，利用這個故事去感染幼兒，會形象生動地調(diào)動起幼兒關(guān)心他人的愿望。通過此故事還生成了許多其他的活動，旨在系統(tǒng)全面的對幼兒進行道德教育。三：主題目標(biāo)：1. 知道父母等長輩為自己的健康成長付出了許多心血，能用多種形式表達自

15、己對親人的尊重和體貼，懂得長大后要回報長輩的養(yǎng)育之恩。2. 在日常生活中懂得尊重、關(guān)愛長輩，能關(guān)心、幫助同伴。3. 樂意做大家的小幫手，積極為大家服務(wù)、為集體做好事。四、主題網(wǎng)絡(luò):五、主題準(zhǔn)備：1.主題墻飾：師幼共同布置以關(guān)愛為主題的墻飾2.畫面。如：我做小幫手、我愛媽媽、感恩的心等。區(qū)角設(shè)置:語言區(qū)：愛心故事展覽；看圖講述讓座；創(chuàng)編“假如我有一朵七色花，我會”；欣賞“雷鋒的故事”等。美工區(qū)：繪畫我的字畫像我的一家我做小幫手。科學(xué)區(qū)：七色花的組成和加減。表演區(qū)：分別提供讓座和千手觀音的錄音帶、道具等，幼兒進行表演。新聞角：收集各地學(xué)雷鋒做好事的新聞報道以及社會關(guān)心弱勢群體的新聞。3. 家長工作

16、：（ 1） 向孩子講述自己照顧孩子長大的典型事例，并寫成媽媽（爸爸）的愛心故事，在家可訓(xùn)練孩子熟練講述，準(zhǔn)備參加班級的“媽媽愛我”故事大賽。（ 2） 提醒、督促孩子每天為家人做一件小事，并及時完成調(diào)查表的記錄。（ 3） 與孩子一起完成繪畫日記向爸爸媽媽說句心里話。（ 4） 與孩子一起準(zhǔn)備少量的物品，如圖書、小童裝、玩具等，作為送給福利院孩子的禮物。六、主題活動：序號活動內(nèi)容重點領(lǐng)域1媽媽生病了；媽媽喜歡吃魚頭語言我是怎樣長大的科學(xué)心中有誰；明亮的眼睛；無聲的世界；感謝誰社會4 關(guān)心殘疾人；營救動物寶寶健康5 感恩的心；千手觀音；感謝勞動的人音樂6 禮物；我的自畫像；進步在“哪里”美術(shù)7 愛的密

17、碼；我做小幫手其他七、活動案例：活動一、媽媽生病了（語言）活動目標(biāo)：1. 觀察分析圖中的人物形象、動作及表情，能用較完整連貫的語言進行講述圖片內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)角色語言，體會和表達熱愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：圖片一幅，實物投影儀?；顒舆^程：1、 說說平時媽媽對自己的照顧。2、 出示圖片，引起幼兒談話的興趣。三、怎樣照顧生病的媽媽。情境表演。活動二、媽媽喜歡吃魚頭（語言）活動目標(biāo)：1.理解故事，知道“媽媽喜歡吃魚頭”，是對寶2.寶愛的表現(xiàn)。說說笑笑生活中媽媽對自己的愛，知道應(yīng)該孝敬長輩。3. 活動中體會分享魚的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1. 根據(jù)改編故事制作的課件。2. 一盤燒好的魚?；顒舆^程：1、 出示一盤

18、魚，交流生活經(jīng)驗。2、 看課件，理解故事內(nèi)容。3、 交流：日常生活中媽媽對自己的愛。討論：怎樣對待愛自己的人。五、在分享魚中體驗快樂活動三、我是怎樣長大的（科學(xué)）活動目標(biāo)：1.初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛2.勞動萌發(fā)愛媽媽、感激媽媽的情感3. 懂得在日常生活中體諒、關(guān)心孕婦?；顒訙?zhǔn)備：1. 錄像片斷：寶寶的成長過程。2. 歌曲磁帶：“我的好媽媽”?；顒舆^程：1、 初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助她們的愿望。2、 看看講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。3、 激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。活動四、心中有誰（社會）活動目標(biāo)：1. 初步理解“心中有誰”的含義，

19、明白人與人之間要相互關(guān)心、相互幫助。2. 在日常生活中學(xué)會關(guān)心、愛護別人?；顒訙?zhǔn)備：1 .教師、幼兒操作材料人手兩套。2 .耳筒收錄機、“雷鋒的故事”等錄音帶。3 .關(guān)心他人內(nèi)容的圖片及學(xué)具。4 .閱讀區(qū)設(shè)有各類圖書，其中放有互相關(guān)心幫助內(nèi)容的圖書?；顒舆^程：1、 通過談話初步理解“心中有誰”的含義。2、 記錄并交流自己心中有誰。學(xué)習(xí)關(guān)心心里的人活動五、明亮的眼睛（社會）活動目標(biāo)：1. 在與盲人伯伯面對面的對話交流中，初步了解盲人的學(xué)習(xí)生活情況和一些特殊的生活用品。2. 在談話活動中培養(yǎng)幼兒大膽主動交流的能力和獨立、勇敢、堅強的意志品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1. 邀請盲人來班級做客；盲人的用具若干。2.

20、 盲人生活圖片若干。3. 背景音樂愛的奉獻。活動過程：1、 以情景體驗導(dǎo)入活動。2、 面對面地和盲人伯伯進行談話活動。3、 組織幼兒說說和伯伯談話后的體會。4、 提供多種手段的探索活動，讓幼兒進一步了要。五、看課件，了解社會關(guān)愛盲人的公益事業(yè)。六、小結(jié)?；顒恿?、無聲的世界（社會）活動目標(biāo)：1.體驗失聰給人們帶來的不方便，感悟健康的重2. 認識手語以及幫助失聰人生活的一些工具。3. 關(guān)愛失聰人，愿意熱情幫助他們?；顒訙?zhǔn)備：1. 教師事先學(xué)習(xí)一些常用的手語。2. 手語圖片、助聽器等一些使用的工具。3. 課件制作：千手觀音?；顒舆^程：1、 體驗聾啞帶來的不便。2、 了解聾啞人的成因及他們的交流方式。3、 為聾啞人獻上一個節(jié)目?；顒悠?、感謝誰（社會）活動目標(biāo)：1.了解故事發(fā)展的