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文檔簡(jiǎn)介
1、對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些看法 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,是每一位數(shù)學(xué)教師一直探討的問題,本文就如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出一些看法。 一、 加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),樹立教師威信 1、 要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。教師的教育對(duì)象是學(xué)生,教師在教育工作中起著主導(dǎo)作用。教師的一言一行,直接影響著學(xué)生各方面的發(fā)展,很難想象對(duì)學(xué)生沒有愛
2、心和教學(xué)沒有責(zé)任感的教師能為教育教學(xué)工作盡心盡力,因此說,教師的教學(xué)態(tài)度直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、 要博學(xué)多才。教師必須具備較廣博的文化知識(shí),也就是說,除了具備數(shù)學(xué)學(xué)科扎扎實(shí)實(shí)專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)掌握理化知識(shí)和其他人文科學(xué)知識(shí),還要有廣泛的興趣愛好;要具備良好的心理、道德、情操、審美、修養(yǎng)等品性。實(shí)踐證明,有廣博知識(shí)和多才多藝的教師易受學(xué)生歡迎,對(duì)學(xué)生有比較強(qiáng)的吸引力和教育影響作用。 3、 要有端莊、自然的教態(tài)。教師在講臺(tái)上儀表有干
3、凈端裝、教態(tài)自然,表情要親切而不過分隨意,嚴(yán)肅而不過分緊張;教師語言要明白、清晰、簡(jiǎn)煉,課堂語言要生動(dòng)、形象、有趣,富有節(jié)奏感,快曼得當(dāng),高低適宜。 教師在實(shí)踐中不斷的自我教育、自我充實(shí)、自我提高,并認(rèn)真上好每一節(jié)課,抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生滿意,在學(xué)生心目中樹立起威信,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)教師所教學(xué)科的積極性,帶動(dòng)學(xué)生的德智體美勞幾方面都得到全面發(fā)展。因此,具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 二、 對(duì)立正確的學(xué)
4、生觀,堅(jiān)持主體性和全面性原則 面向全體學(xué)生是課堂教學(xué)中必須遵循的教學(xué)原則。首先,教學(xué)過程中學(xué)生是主休,教師是主導(dǎo),因此教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的課堂環(huán)境,使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中大膽地、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,同時(shí)教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以深入了解學(xué)生真實(shí)的思維活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情景,提供愉當(dāng)?shù)膶?shí)例,促使學(xué)生反思,引起學(xué)生在原認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生新的知識(shí),從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與探索問題,尋找解決問題的方法和途徑;其次,教師應(yīng)充分了解學(xué)生與尊重學(xué)生,正視學(xué)生個(gè)性差異,注重因材施教,分層指導(dǎo)。
5、教師要有崇高的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心去愛每一個(gè)學(xué)生,熱情地關(guān)注和耐心地幫助他們。如對(duì)待優(yōu)生,創(chuàng)造條件使他們“尖子更尖”;對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生生活上做到體貼關(guān)心,課堂上能循循善誘,課下能認(rèn)真輔導(dǎo),對(duì)其進(jìn)步及里肯定、鼓勵(lì)。同時(shí),指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們提高學(xué)習(xí)興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。這樣,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成績(jī)提高了,教學(xué)質(zhì)量自然全面提高。因此,更新觀念,堅(jiān)持正確的學(xué)生觀是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 三、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛好
6、 興趣是最好的老師,因此,學(xué)生能否數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能自覺去鉆研,是提高數(shù)學(xué)教質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)創(chuàng)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境,能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中,應(yīng)有意識(shí)地將現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材滲透于教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)起來可避免枯燥無味而且有親切感和濃厚的興趣,直觀趣味和知識(shí)實(shí)用不僅使學(xué)生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境,放下包袱,學(xué)有所得,而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀察,勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。 四、 改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。
7、160; 教學(xué)有法,但不定法,貴在得法。徹底廢除注入式教學(xué),全面推行啟發(fā)式、探究式教學(xué),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,使他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。具體是:(一)是要全面把握教學(xué)目標(biāo),既要重視知識(shí)教學(xué),也要注重能力培養(yǎng);既要重視知識(shí)技能,也要重視數(shù)學(xué)的過程教學(xué),注意克服重結(jié)論、輕過程的現(xiàn)象,充分揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成、發(fā)展過程以及解題思路、方法的探索和概括過程,并在這些過程中有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力;(二)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,保障學(xué)生的主體地位,在課堂中盡可能能學(xué)生提供閱讀、練習(xí)、思考、交流的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)問題的產(chǎn)生、發(fā)展、解決的全過程,
8、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;(要注意采用啟發(fā)式、探究式教學(xué),講練結(jié)合,精講多練,注意創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生新身品嘗到自已發(fā)現(xiàn)的樂趣,成功的滿足感。從而激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有這樣,才能真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)1 2 下一頁(yè) 化教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的手
9、段。 五、 建立良好的師生關(guān)系 融洽和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(一)是要有寬松的師生關(guān)系,這樣才能使學(xué)生無拘無束地愉快地生活和學(xué)習(xí),最大限度地激發(fā)其聰明才智;(二)是要有相互信任的師生關(guān)系,只有相互信認(rèn),教師輸出的各種信息才會(huì)在學(xué)生頭腦里暢通無阻地出現(xiàn)一種“易接受”的必理優(yōu)勢(shì),從而取得最佳的教學(xué)效果;(三)是要有期待,教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信任和期待,就會(huì)使學(xué)生得到一種潛在的鼓舞和力量。實(shí)踐證明,學(xué)生喜歡熱情和藹,敬重學(xué)生、
10、耐心指導(dǎo),誨人不倦的教師。有的教師雖然有比較精深的專業(yè)知識(shí),對(duì)教材的分析,講授能力強(qiáng),但是由于不善于和學(xué)生建立真誠(chéng)合作的關(guān)系,師生之間存在感情隔閡,教與學(xué)不能協(xié)調(diào)配合,結(jié)果使教學(xué)工作事倍功半。因此說良好的師生關(guān)系是提高教育質(zhì)量的保證。 要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ),正確的學(xué)生觀是前提,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛好是關(guān)鍵,優(yōu)良的教學(xué)方法是手段,良好的師生關(guān)系是保證。 上一頁(yè) 1 2
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