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文檔簡介
古詩詞誦讀《書憤》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊選擇性必修中冊古詩詞誦讀
--《書憤》教學設(shè)計
【教學目標】
1、知人論世,走進背景,了解詩人的生平和寫作背景;
2、品讀詩題,疏通詩歌大意;
3、知識擴展,了解同時代詩人的共同命運。
【教學重點】
從詩歌內(nèi)容、手法、情感等方面分析詩歌,背誦并進行理解性默寫。
【教學難點】
1、積累愛國方面的詩歌;
2、了解南宋時期詩人的共同情節(jié)。
【教學過程】
一、導(dǎo)入
愛國詩句:
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。--屈原
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。--杜甫
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。--文天祥
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。--魯迅
至今思項羽,不肯過江東。--李清照
壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。--岳飛
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。--辛棄疾
你還知道哪些愛國詩句呢?
二、知人論世、走進作者
【作者簡介】
陸游(1125—1210),南宋詩人。字務(wù)觀,號放翁。越州山陰(今浙江紹興)人。
嘉定二年(1210),85歲的陸游留下絕筆詩《示兒》,含恨離世。
陸游“六十年來萬首詩”,一生存詩9300首,是我國文學史上存詩最多的詩人之一。陸游詩歌的突出特點是多豪麗語,言征伐恢復(fù)事,也有很多抒寫日常生活的清新之作。
【背景簡介】
作于孝宗淳熙十三年(1186)春,此時陸游退居于山陰家中,已是62歲的老人。從淳熙七年起,他罷官已六載,掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩時,才以朝奉大夫、權(quán)知嚴州軍州事起用。因此,詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報國的兩重感情。
現(xiàn)實情況:壯志難酬,年華空老。
三、品析詩題、鑒賞文本
解題:書---抒發(fā),憤---憤懣、悲憤,書憤---書憤:抒發(fā)心中的憤懣、不滿之情。
思考:
·所書何事?
·所書何憤?
·“憤”的根源是何?
【整體感知】
【各個擊破---首聯(lián)】
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
早歲:早年;那:同“哪";中原北望氣如山:收復(fù)故土的豪邁堅定如山,指北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū)。
譯文:早年哪里知道世事艱難,北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū),幻想著收復(fù)失地的豪氣堅定如山。
首聯(lián)寫了詩人回憶早年血氣方剛,收復(fù)中原的豪心壯志。
世事艱:
1.自己經(jīng)歷坎坷,入仕以后多次因力主抗金而被罷官。(仕途多阻)
2.南宋朝廷偏安一隅,不思進取,主和派妥協(xié)退讓,打壓排擠愛國志士。(奸臣當?shù)溃ǔ⑴橙酰?/p>
3.抗金救國、收復(fù)失地的事業(yè)難以實現(xiàn)。(主戰(zhàn)多阻)
【各個擊破---頷聯(lián)】
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。
這兩句寫景的句子有什么特點?(藝術(shù)手法)
不用動詞,不用虛詞,純意象的組合。
簡潔明快,使節(jié)奏更加緊湊,情感表達更有力。
(樓船、鐵馬)緊張的戰(zhàn)爭氛圍
(夜雪、秋風)酷烈的戰(zhàn)爭壞境
(瓜州渡、大散關(guān))險要的軍事?lián)c
組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)爭場面。
輝煌的過去恰與“有心殺賊,無力回天”的現(xiàn)在形成鮮明對比。
【手法拓展】
列錦是中國古典詩歌中特殊的修辭手法。全句以名詞或名詞性短語組成(里面沒有動詞或形容詞),構(gòu)成了生動可感的畫面,用以烘托氣氛,創(chuàng)造意境,表達情感。
·使詩詞的意境更鮮明
列錦語句中每個名詞代表一種事物,體現(xiàn)一幅畫面。
列錦的句子,就如把一幅幅單一的小畫組成一幅綜合性的大畫,因而內(nèi)容豐富,藝術(shù)境界色彩鮮明。
·使詩詞的敘事更簡遠。
如:《書憤》作者這是回顧當年的戎馬生涯,只抓住其中幾個基本的要素:主體——樓船、鐵馬;時間——夜雪、秋風;地點——瓜州渡、大散關(guān)。勾勒出一幅遼闊宏偉的圖畫。
【各個擊破---頸聯(lián)】
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
自己當年曾以萬里長城來自我期許,到如今鬢發(fā)已漸漸變白,盼恢復(fù)都城已成空談。
·這里運用了什么樣的手法?表達力什么樣的情感?
用了南朝劉宋名將檀道濟自許為“萬里長城"的典故。
作者以檀道濟自喻,“空自許”,跟“世事艱"照應(yīng),既是對自己壯志難酬的感嘆,又是對投降派的憤怒指責。
【各個擊破---尾聯(lián)】
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。
出師一表:用典明志。諸葛亮堅持北伐,一表名世,名滿天宇,千載而下,無人可與相提并論。很明顯,詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人,追慕先賢的業(yè)績,表明自己的愛國熱情至老不移,渴望效法諸葛亮,施展抱負。
誰堪伯仲間:“誰堪伯仲間”,含蓄地譴責了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安,以致收復(fù)大業(yè)無人領(lǐng)軍,抒發(fā)壯志難酬的憤懣。
陸游仰慕《出師表》中的哪些精神品格?
北定中原、還于舊都——陸游抗金北伐、收復(fù)失地的畢生心愿;
鞠躬盡瘁,死而后已——陸游忠心報國、矢志不渝的情懷;
親賢臣,遠小人——陸游認為南宋當權(quán)者應(yīng)該借鑒的。
拓展:
【諸葛亮事跡】
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;
取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
收二川:指劉備打敗劉璋奪得西川,擊退曹操奪得東川。
排八陣:指諸葛亮在劉備伐吳敗退后,在魚腹浦布下石陣擊退東吳的陸遜追兵。
五丈原前,點四十九盞明燈:指諸葛亮北伐曹魏,在五丈原病重,在帳中布陣,點燃七七四十九盞油燈借壽(小說中的藝術(shù)化加工)。
東和北拒:指諸葛亮一生的戰(zhàn)略,東面跟孫吳講和,北面與曹魏對抗。
中軍帳里,變金木土爻神卦:指諸葛亮運籌帷幄,精通術(shù)數(shù),有神機妙算之能。
【小結(jié)】
·詩人的“憤"表現(xiàn)在哪些方面?
一憤:世事艱“憤”投降派把持朝政,朝廷主和,阻撓北伐。
二憤:空自許“憤"壯志難酬、請纓無路。
三憤:鬢先斑“憤”歲月蹉跎,年華空老。
四憤:誰堪伯仲間“憤"南宋朝廷茍且偷安、無人領(lǐng)軍。
“憤”的根源:全在于南宋朝廷“主和派"。因為他們是阻撓抗金救國的絆腳石,是絞殺愛國力量的劊子手。
【藝術(shù)手法】
①用典:塞上長城、出師一表。效果:委婉間接、言簡意賅。
②借古諷今:尾聯(lián)高度贊揚諸葛亮,實則對南宋朝廷偏安于江南、偷安一時的諷刺,抒發(fā)了詩人極大的憤慨。
③對比:氣如山、鬢先斑;塞上長城、空自許
④列錦:樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。
⑤比喻:氣如山,指收復(fù)失地的豪情壯志有如山岳。
⑥虛實結(jié)合:
頸聯(lián)上句“塞上長城”寫理想,氣勢雄偉,意境高遠,從大遠處落筆,是虛寫;下句“鏡中衰鬢"寫現(xiàn)實,感情沉郁,格調(diào)凝重,從細處近處用墨,是實寫。在虛實的映襯中,加重了詩歌雄壯悲憤的基調(diào)。
【知識擴展】
那是深深刻在南宋文人心上的一個無法磨滅的恥辱!
1、陸游的《訴衷情》:胡未滅,鬢先秋,淚空流。此身誰料,心在天山,身老滄州。
2、辛棄疾《破陣子》:了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!
3、岳飛《小重山》:白首為功名,舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽
【時代的悲劇】
共同的情結(jié),陸游是“中原北望”“心在天山"、辛棄疾是“了卻君王天下事,贏得生前身后名。岳飛是“為功名”?!疤煜率?也好,“功名”也好,指的都是收復(fù)中原的大計。
相同的際遇,陸游是“已先斑"鬢先秋”
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