部編版五年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

部編版五年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案五下第七單元習(xí)作《中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集并整理中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)資料，學(xué)會(huì)篩選和辨析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.讓學(xué)生能夠清楚地介紹自己感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，提高審美情趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)他人的建議，修改自己的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生求真、公正、開(kāi)放、反思的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生能夠清楚地介紹自己感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，你們知道嗎？中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，我們的祖先留下了許多寶貴的文化遺產(chǎn)。這些遺產(chǎn)不僅代表了我們的歷史和文化，也是全世界的寶貴財(cái)富。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何介紹一處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。

二、新課講解

1.搜集和整理資料

老師：首先，我們要有目標(biāo)地去搜集資料。你可以選擇一個(gè)你感興趣的世界文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、莫高窟等，然后從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、博物館等多種渠道獲取資料。在搜集資料的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)整理、篩選資料，對(duì)于不準(zhǔn)確或者來(lái)源不明的信息要進(jìn)行辨析和梳理，培養(yǎng)我們的批判性思維。

2.介紹文化遺產(chǎn)

老師：在搜集和整理好資料后，我們就可以開(kāi)始介紹我們的文化遺產(chǎn)了。在介紹時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，盡可能地使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓讀者能夠感受到文化遺產(chǎn)的魅力。同時(shí)，我們還要介紹文化遺產(chǎn)的歷史背景、文化價(jià)值、建筑特色等，讓讀者能夠全面地了解它。

3.修改和完善習(xí)作

老師：當(dāng)我們完成初稿后，不要急于提交，而是要虛心接受他人的建議。同學(xué)們可以互相交流、討論，提出自己的看法和建議。我們要根據(jù)他人的建議，修改自己的習(xí)作，不斷完善和提高。這樣，我們的習(xí)作才能更加完美，更加有說(shuō)服力。

三、師生對(duì)話(huà)

李老師：同學(xué)們，我們都知道中國(guó)的文化遺產(chǎn)豐富多樣，令人嘆為觀(guān)止。在所有的世界級(jí)文化遺產(chǎn)中，我覺(jué)得最震撼的就是長(zhǎng)城。俗話(huà)說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢"。十年前的一個(gè)暑假，我就去當(dāng)了一回好漢?？上覟榱伺恼兆叩糜悬c(diǎn)慢，導(dǎo)游的講解我聽(tīng)得不太清楚。為了更好地了解長(zhǎng)城，旅程結(jié)束后我從多種渠道搜集了不少關(guān)于它的資料。但是，好像不太全面，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)去過(guò)長(zhǎng)城，能做些補(bǔ)充么？

同學(xué)A：李老師，長(zhǎng)城，又稱(chēng)萬(wàn)里長(zhǎng)城，是中國(guó)古代的軍事防御工事，是一道高大、堅(jiān)固而且連綿不斷的長(zhǎng)垣。它的歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，總共有20多個(gè)朝代修筑過(guò)長(zhǎng)城。其中，秦長(zhǎng)城5000公里，漢長(zhǎng)城10000公里，明長(zhǎng)城8800余公里。

同學(xué)B：是的，長(zhǎng)城不僅是軍事防御的象征，也是中國(guó)古代工程建筑的杰出代表。1987年，長(zhǎng)城被列入了《世界文化遺產(chǎn)名錄》。李老師，您知道嗎？長(zhǎng)城的建造過(guò)程充滿(mǎn)了人民的智慧和辛勤勞動(dòng)，每一塊石頭、每一粒沙子，都凝聚著古代勞動(dòng)人民的汗水和智慧。

李老師：非常感謝你們的補(bǔ)充，讓我對(duì)長(zhǎng)城有了更深入的了解。那么，除了長(zhǎng)城外，你們感覺(jué)還有哪個(gè)地方讓你非常震撼？

同學(xué)C：老師，我感覺(jué)應(yīng)該算是兵馬俑。當(dāng)我站在那里，看到那一排排、一列列的兵馬俑，仿佛能感受到古代軍隊(duì)的磅礴氣勢(shì)。而且，每一個(gè)兵馬俑都雕刻得栩栩如生，仿佛他們正在準(zhǔn)備出征，那種震撼是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

李老師：你說(shuō)得對(duì)，兵馬俑也是中國(guó)古代文明的一大奇跡。它們的制作精細(xì)，數(shù)量龐大，生動(dòng)地展示了秦朝時(shí)期的軍事、政治、文化等方面的信息。它們是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨明珠。

同學(xué)D：老師，我覺(jué)得故宮也很震撼。故宮作為明清兩代的皇宮，不僅建筑規(guī)模宏大，而且布局嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)了中國(guó)古代建筑的獨(dú)特魅力。在那里，我仿佛穿越了時(shí)空，走進(jìn)了古代皇家的生活場(chǎng)景。

李老師：是的，故宮是中國(guó)古代宮殿建筑的杰出代表，也是世界上最大的宮殿之一。它的建筑藝術(shù)和歷史文化價(jià)值，都讓人嘆為觀(guān)止。

同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著豐富的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)是我們民族的驕傲，也是我們了解歷史、傳承文化的重要途徑。我希望你們能夠珍惜這些遺產(chǎn)，傳承我們的民族文化，讓我們的文化瑰寶永遠(yuǎn)熠熠生輝。

李老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，按照我們剛才講解的方法和步驟，寫(xiě)一篇介紹它的作文。記得要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，盡可能地使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓讀者能夠感受到文化遺產(chǎn)的魅力。同時(shí)，也要虛心接受他人的建議，不斷完善和提高自己的作文。

四、總結(jié)歸納

老師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何搜集和整理資料，如何介紹一處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，以及如何修改和完善自己的習(xí)作。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和批判性思維。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)我們的中華文化，珍惜我們的文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀文化。

五、布置作業(yè)

老師：課后，請(qǐng)同學(xué)們將自己的作文進(jìn)行修改和完善，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行展示和交流。同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們思考一下，除了我們今天介紹的這些文化遺產(chǎn)外，還有哪些中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)值得我們?nèi)チ私夂徒榻B？希望大家能夠積極思考和探索，為我們的文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

六優(yōu)秀范文

１中國(guó)的世界遺產(chǎn)——長(zhǎng)城

親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？在我們偉大的祖國(guó)，有一座讓世界為之驚嘆的建筑——長(zhǎng)城。它不僅是我們中華文明的瑰寶，還是與埃及金字塔齊名的世界文化遺產(chǎn)，更是人類(lèi)歷史上的奇跡。

長(zhǎng)城，這座蜿蜒曲折的巨龍，見(jiàn)證了中華民族的堅(jiān)韌與智慧。在遙遠(yuǎn)的兩千多年前，我們的祖先們用他們勤勞的雙手和堅(jiān)強(qiáng)的意志，一磚一瓦、一石一木，筑起了這座不朽的工程。我們可以想象，那時(shí)候的長(zhǎng)城工地上，人們肩挑重?fù)?dān)，汗水如雨，但他們從未放棄，因?yàn)樗麄冎?，自己在為?guó)家的安寧和民族的尊嚴(yán)而奮斗。

長(zhǎng)城不僅是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，更是中華民族精神的象征。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。

長(zhǎng)城的美，不僅在于它的雄偉壯觀(guān)，更在于它所承載的歷史和文化。它見(jiàn)證了中華民族的輝煌與滄桑，也見(jiàn)證了中國(guó)人民的勇敢與智慧。每一段長(zhǎng)城，都如同一本厚重的歷史書(shū)，訴說(shuō)著過(guò)去的故事，啟迪著我們的未來(lái)。

同學(xué)們，長(zhǎng)城是我們的驕傲，也是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該珍惜這份寶貴的文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。讓我們共同努力，為保護(hù)長(zhǎng)城、傳承文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在未來(lái)的日子里，無(wú)論我們走到哪里，都不能忘記這座偉大的建筑——長(zhǎng)城。因?yàn)?，它是我們的根，也是我們的魂。讓我們一起，為長(zhǎng)城的輝煌與傳承而努力！

李老師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文是一篇富有感染力和說(shuō)服力的記敘文，以中國(guó)的世界遺產(chǎn)——長(zhǎng)城為主題，向小學(xué)生們展示了長(zhǎng)城的偉大意義和價(jià)值。

從寫(xiě)作手法來(lái)看，作者采用了生動(dòng)的描繪和形象的比喻，如將長(zhǎng)城比作“蜿蜒曲折的巨龍”，使讀者能夠深刻感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)。同時(shí)，作者還通過(guò)想象和描繪長(zhǎng)城工地上的場(chǎng)景，讓讀者更加深入地了解了長(zhǎng)城建造的不易和中華民族的堅(jiān)韌與智慧。

從思維結(jié)構(gòu)來(lái)看，作者以長(zhǎng)城的歷史、文化和精神內(nèi)涵為主線(xiàn)，層層遞進(jìn)，深入淺出地闡述了長(zhǎng)城的重要性和價(jià)值。文章不僅介紹了長(zhǎng)城的建造過(guò)程和背景，還通過(guò)講述長(zhǎng)城所承載的歷史和文化，引導(dǎo)讀者深入思考長(zhǎng)城所代表的民族精神和文化傳承。

從文章內(nèi)容來(lái)看，作者注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感渲染，如“我們可以想象，那時(shí)候的長(zhǎng)城工地上，人們肩挑重?fù)?dān)，汗水如雨，但他們從未放棄”，這樣的描寫(xiě)不僅讓讀者感受到長(zhǎng)城建造的不易，還激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)先人的敬意。

從藝術(shù)手法來(lái)看，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法，如排比、對(duì)比等，使文章更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。

綜上所述，這篇作文是一篇優(yōu)秀的記敘文，不僅展現(xiàn)了作者的深厚文學(xué)功底和廣闊視野，還通過(guò)生動(dòng)的故事和深入的思考，成功地吸引了讀者的注意力和情感共鳴。

作文提綱：

一、引言

1.引出話(huà)題：介紹中國(guó)的世界遺產(chǎn)——長(zhǎng)城。

2.提出主題：長(zhǎng)城不僅是中華文明的瑰寶，更是人類(lèi)歷史上的奇跡。

二、主體

1.長(zhǎng)城的歷史背景

（1）介紹長(zhǎng)城的建造時(shí)間和背景。

（2）描繪長(zhǎng)城工地上的場(chǎng)景，展示中華民族的堅(jiān)韌與智慧。

2.長(zhǎng)城的文化價(jià)值

（1）講述長(zhǎng)城所承載的歷史和文化。