蒙特梭利嬰幼兒早期教育藝術課程 教案level1A（19-24個月）level1B（19-24個月）

1、藝術課程 藝術課程level1 A（一）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、在塑料袋中混合色彩 在這個活動中，孩子們要了解光滑的材質(zhì)，學會辨別顏色及混合色彩。材料 剃須膏(自備)、每個孩子一個可封口的塑料袋、顏料。活動過程 1收集各種材料。 2在每個塑料袋中倒入半杯剃須膏。 3讓每個孩子在自己的袋中滴一、兩滴顏料。 4將袋子封好口。5讓孩子們使勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合?；顒訑U展 你可以在袋子里再加入其他色

2、彩，看再能得到什么顏色，例如將紅色和黃色混合就可以得到橙色。三、顏色之舞材料 各種風格的音樂、彩色圖畫紙方塊(用透明自粘紙蒙上)。活動過程1將圖畫紙方塊隨意放在地上。2每個孩子站在個方塊紙的上面。3播放音樂。4孩子們隨著音樂從個方塊紙挪到另外一塊上面。5停止播放音樂。6讓孩子們說出他們所站方塊紙的顏色。7重復活動?；顒訑U展 活動：讓孩子們自己決定他們怎樣從一個方塊紙挪到另外塊上面(向后、側(cè)身、蹦跳、爬行、舉起手、慢慢地、迅速地）。 音樂：孩子們挪動的時候也可以唱歌而不只是聽歌。31藝術課程level1 A（二）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩

3、子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、奶牛身上貼斑點向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料 一個大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點”、遮蔽膠帶。活動過程 1準備一張畫有奶牛輪廓的紙，這個奶牛要足夠大，可以粘下所有孩子的“斑點”。 2在開闊區(qū)域把牛貼到墻上。 3剪下不規(guī)則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。 4讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。 5給每個孩子個反面貼有遮蔽膠帶的“斑點”。 6讓每個孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點”粘在牛身上。 7評論每個孩子放“斑點”的位置?；顒訑U展 讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它

4、變成個壁畫。三、泡泡的樂趣 這項學習活動被設計用來提高手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及彎曲、跳躍和單腳跳等大肌肉運動技能。材料 液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網(wǎng)勺。活動過程 1制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、12茶匙糖、1碗水。 2讓孩子們組成一個圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。繞著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。 3先讓個人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個孩子拍破泡泡。 4向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。 5讓孩子們高高跳起來，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。 6指導孩子們抬起只腳，當泡泡落地叫，單腳踏在一個泡泡上。 7讓

5、孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，繼續(xù)吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。 8讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。藝術課程level1 A（三）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、滾球繪畫材料 紙、托盤、彩色顏料、勺子、球活動過程1在每個人托盤里放一張紙。2讓孩子們拿三、四個球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。 3然后前后左右地輕輕晃動托盤。這些小球滾過顏料時，將會繪出一幅圖案?；顒訑U展 手工：換用大盒

6、子做上述活動，這樣兩三個孩子可以一起制作一個圖案?；蛘?，用紙蓋上一個塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個網(wǎng)球，鼓勵全班同學起來做。三、區(qū)分材質(zhì) 孩子們將在個特別安靜的地方一些不同顏色、材質(zhì)和形狀的材料。材料 大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網(wǎng)絲(每種兩塊)；橡膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙?；顒舆^程 1將箱子剪切成1米高，把頂部和一邊打開。 2剪下足夠多的布塊，從而能完全覆蓋住箱子內(nèi)部。布塊的大小和形狀可以不同，但是一定要保證每個 箱子里有兩塊完全相同的布塊。 3計劃好如何擺放箱

7、子內(nèi)部的各布塊，確保箱子的三個面都被布塊覆蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。 4用紙裝飾箱子的外部。 5向孩子們展示這個箱子，讓孩子們個接個地爬進箱子。告訴他們，如果他們想要享受一段安靜的時光，他們可以爬進這個箱子。指出箱子內(nèi)不同的材料，并讓孩子們觸摸各種材料。告訴孩子們在箱子里的每一塊布都有塊和它相對應的布?；顒訑U展 可以將一些圖書放在箱子里使之成為 個國書角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機和幾盤磁帶，使之成為個音樂角。告訴孩子們他們可以在任何不想做游戲而只想一個人待會兒的時侯到這個箱子里來。四、踢球這項活動教孩子們坐著踢球。材料 每八個孩子一組、每組一個大皮球?；顒舆^程 1讓孩子們圍成

8、圈，在每個孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而方便孩子們的腿自由移動而不會妨礙到其他孩子。 2向孩子們說明在這項游戲中不能使用雙手，孩子們則于這游戲規(guī)則可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側(cè)。 3讓孩子們只用腳或腿踢皮球。他們不必將皮球踢向哪個孩子，而只要踢到皮球即可。 4將皮球放在個小孩面前，開始游戲。 5在孩子們踢得正起勁時，讓這項游戲變得更加富有挑戰(zhàn)性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內(nèi)。 現(xiàn)在，踢起球來更加困難了。 6讓孩子們安靜下來。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上，并次將只手臂向上伸起，搖晃著使手臂放松；腿也用這種辦法放松；讓每個孩子做五次深呼吸，讓孩子們站起來

9、并搖晃整個身體。活動擴展在孩子們中間放置一個氣球。當孩子們躺下時，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。藝術課程level1 A（四）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、沐浴海綿畫材料 可洗的顏料、盛顏料的盤子、浴用海綿、紙?；顒舆^程 1把顏料倒在顏料盤上。 2每個顏料盤里放塊沐浴用海綿。 3給每個孩子發(fā)一張紙作畫，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫。 4鼓勵孩子們用浴用海綿制作幅畫?；顒訑U展 語言：鼓勵大一些的孩子畫

10、出字母或者他們的名字。為他們提供切成字母形狀的海綿。數(shù)學：鼓勵小一些的孩子去畫大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強對大小概念的理解。音樂：在孩子們作畫時播放音樂，并且變換音樂節(jié)拍。三、染色的葉子 這個活動將教孩子們混合顏色。材料 剪成葉子形狀的紙巾、顏料、水、碗和托盤。活動過程1在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來。2在每個碗里裝滿水。3大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿意的顏色。4發(fā)給每個孩子2 3片事先剪好的葉子，再給每人一個托盤。5每個孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。6把濕葉子放在托盤上晾干。7可以把葉子固定在圖畫紙上，

11、或把它掛起來就像真葉子一樣?；顒訑U展 用一大面墻，從夏天開始，你可以畫棵大樹，把葉子粘到樹枝上。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹上覆蓋著雪；春天，除去雪，慢慢地又把葉子放回樹枝上。藝術課程level1 A（五）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、和平鴿 這些簡單的小鳥做起來非常有趣，還可把它們懸掛在樹枝上做成美麗的風動紙鳥。材料 10厘米15厘米的白色美術紙、紅或橙色的蠟筆若干

12、、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機、紗線?；顒舆^程 1勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指側(cè)伸與四指分開。 2在大拇指的邊緣畫個橙色的嘴巴，并讓孩子們剪下整個圖形。如需要，請幫助剪切。 3在大拇指的兩邊各畫只紅色的眼睛。 4將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。5在鴿子身體頂部系條紗線，用來懸掛鴿子。三、在畫中跳舞 發(fā)展孩子們的藝術表達能力和對韻律的感覺。材料 棉布、調(diào)色用的盤子、彩色顏料(在其中加入液體肥皂以便于清洗)、盛滿溫肥皂水的洗滌盆、毛巾。活動過程 1將大塊布粘在地板上。 2將裝有顏料的盤子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。 3播放音樂。 4讓孩子們把腳

13、放入顏料盤，確保他們將褲褪卷起。 5然后孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂盡情跳舞。 6當他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。 7幫助他們洗凈雙腳并擦干?；顒訑U展 嘗試不同種類的音樂古典音樂，爵士樂或者搖滾樂。藝術課程level1 A（六）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、蚯蚓繪畫 孩子們提高精細動作技能。材料 黑色圖畫紙、顏料、紗線、剪刀?；顒舆^程 1稀釋顏料，這樣紗線就容易浸入其中。 2將紗線剪成若干個1 5厘米長

14、的段兒。 3做成帶有幾種顏色的紗線，供孩子們選擇。 4給每個孩子發(fā)張紙。 5讓孩子們在紙上來回拖動帶有顏料的紗線，來模仿蚯蚓的移動。 6使其晾干?；顒訑U展 挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動的。三、傳遞圖形 這個游戲?qū)⑹资煜さ母韬蛡€新的圖形游戲結(jié)合在起，孩子們將在歌唱和游戲的同時認識不同的圖形。材料 由硬紙板或招貼板制成的各種小國形，用透明自粘紙覆蓋使它們耐用，或者用現(xiàn)成的塑料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長方形（使用各種卡片用紙）?；顒舆^程1讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。教孩子們下面這首歌，使用熟悉的音樂. 傳，傳，傳圖形，是我們做的游戲。當唱完這首歌，我

15、們說出圖形的名稱。 2告訴孩子們旦他們拿到圖形，他們應該盡快將其傳給下一個人。 3在開始唱歌的同時，拿出一個圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個個地傳下去，直到唱完這首歌。 4當歌聲停止時，讓持有圖形的孩子說出圖形的名稱，并將其放入圓圈的正中。 5用新的圖形重復步驟3、4。改變歌聲的節(jié)奏和傳圖形的方向，從而使每個孩子都有機會說出圖形的名稱。藝術課程level1 A（七）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、玉米皮繪畫孩子們將使

16、用玉米皮作畫。材料顏料、紙張、未剝外皮的玉米?；顒舆^程 1讓孩子們幫忙剝玉米皮。討論使用玉米棒芯的不同方法。 2向孩子們解釋，他們將用玉米皮代替畫筆作畫。 3討論玉米皮繪畫與畫筆作畫有什么區(qū)別?；顒訑U展 在紙上滾動玉米棒芯作畫。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。三、紅葉飄呀飄 這個活動教給孩子們辨識顏色，提高他們的聽力及使孩子們遵循指令。材料 圖畫紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶。活動過程 1用紙給每個孩子剪片葉子。 2教給孩子們游戲中將會用到的動作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。 3用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。 4讓每個孩子說出葉子的顏色。 5讓孩子們站成一組，距

17、離你6米遠。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。 6給大家念歌詞如下：“紅葉飄呀飄，讓黃葉打個轉(zhuǎn)?！蹦阋苍S需要演示。 7然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉(zhuǎn)一周，并走到你身旁。 8不斷變換歌詞里的顏色和動作，直到所有孩子都站到你身邊。 9然后老師再次站到孩子們對面，重新開始這個游戲?；顒訑U展為了使這個活動的內(nèi)容有變化，可以增加紙片形狀或在紙片上寫不同字母，教孩子們學習形狀和字母。藝術課程level1 A（八）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里

18、。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、濕紙巾印畫材料 報紙、水、顏料杯、盛顏料的盤子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫紙?；顒舆^程 1提前用報紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。 2把粉狀彩色顏料裝進盛顏料的盤子里，每個杯子里裝種顏色。 3給每個孩子發(fā)一張紙巾和張國畫紙。 4讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。 5讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫紙上。 6用另外兩種顏色的顏料重復上面的操作。 7將畫晾干?；顒訑U展 游戲：讓孩子們只用藍色、紅色和黃色的物品玩樂透數(shù)碼卡牌游戲。 手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來介紹明暗畫的概念。用你選好的彩色面團來做。三

19、、小熊 孩子們將了解他們的感覺。材料 將五顏六色的絨布（自備）剪成講故事所需要的圖形： 佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺?；顒舆^程 1把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。 2在一張卡片上寫下這個故事，以便在講故事時使用。 3將孩子們帶到放白板的地方。 4開始給孩子們講述這個故事。 5講故事時，隨著情節(jié)的進展將相應的圖形放在白板上。 你好，我叫佛羅倫薩小熊。在這個世界上，我最喜歡聞美麗的鮮花和吃棒棒糖。有一天， 我一邊聞著美麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我看見一只蜜蜂在我頭的周圍飛來飛去。我一點也不喜歡它在我周圍，而且，我也害怕它會蜇我，把我弄傷，所以，我飛快地

20、跑開了。但是，誰想到，那只蜜蜂可以聽到我腳趾上鈴鐺的聲音，它也很喜歡看我那閃閃發(fā)光的鈴鐺。當我知道逃跑毫無用處后，我就停了下來，靜靜地站在那里。蜜蜂在鈴鐺周圍飛了一會兒后落在了我的鈴鐺上。我害怕極了，但是我還是鼓足勇氣靜靜地站在那里。過了一會兒那只蜜蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我美麗的鮮花，吃我的棒棒糖了?；顒訑U展 可以將各種物品縫在個小熊木偶上。盒子、3卡 孩子們將提高通過觸覺感知物體的能力。材料 6個空紙巾盒、膠水、6個不同質(zhì)地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤或者厚硬紙板。活動過程 1將空紙巾盒粘在餐盤上。 2在每一個盒子的底部粘個物品。 3向孩子們

21、展示盤子和盒子。 4告訴孩子們盒子里有東西。 5問孩子們?nèi)绻豢春凶永锩?，能不能猜出盒子里面裝了什么。 6讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測里面是什么。 7允許孩子們將手伸進盒子里去感覺盒子里的物品?；顒訑U展 讓孩子們挑選一些其他物品，將它們放入盒子里，制作另個能感覺的盒子。將一些能夠被嗅出氣味的物品放進盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。藝術課程level1 A（九）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、大自然的顏色材料

22、 色彩鮮艷的海魚的照片、國畫紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來混合沙子和顏料的容器、大刷子藍色的紙、淺棕色的紙?；顒舆^程1.用圖畫紙剪出些與海水和沙灘相關的事物的形狀，比如魚、海星和龍蝦，保證讓每個孩子至少有一個。2.向每一種彩色顏料內(nèi)摻入幾勺沙。 3.對照著圖片，讓孩子們模仿自然界的顏色，給圖形著色。 4.徹底晾干。 5.在公告板上展示這些作品，公告板要用藍色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子。活動擴展 環(huán)境：在沙子內(nèi)加入不同的玩具海洋生物或者物體，做一個“挖沙子”的實驗。為了了解保護環(huán)境的必要性，加入些垃圾，解釋為什么保持沙灘和海洋的潔凈對我們、尤其是生活在那里的動物是多么重要。玩具桌

23、：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個小小的沙子城堡。三、不同色彩 這其實是老活動的趣味性花樣翻新，它除了能訓練孩子們聽從指揮、區(qū)分左右之外，還能幫助孩子們區(qū)分不同的色彩。材料 50厘米長的紅、黃、藍、白絲帶，老師和每個孩子一套?；顒臃椒?1將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。 2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂，并按照念謠中的指示去做?；顒訑U展你可以讓年齡稍大的孩子互相系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色相同的盒子，以便在活動結(jié)束后，把相同顏色的絲帶收在對應盒子里。你可以用其他顏色的絲帶，

24、并且相應地替換念謠的詞。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的藍絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，向你右邊的朋友鞠個躬（二） 我將紅絲帶放入圓圈， 我將紅絲帶拿出圓圈， 我搖搖紅絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。 我玩嘟嘟活動，我轉(zhuǎn)了一個圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。(以下將顏色替換即可) 藝術課程level1

25、B（一）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、身體輪廓畫材料國畫紙、水彩筆、剪刀、蠟筆或顏料、鉛筆?；顒舆^程1圓圈活動時演示如何圍著個物體勾畫它的輪廓，展示它的形狀和大小。告訴孩子們你要沿著他們的身體勾畫輪廓，讓孩子們看看自己的樣子和大小。談論一下孩子們之間的相同點和不同點。一整天就用來給孩子們個個畫輪廓。2問下孩子們是否做好被畫的準備了，假如還沒有準備好，讓他看著別人做。3讓一個已做好準備的孩子躺在國

26、畫紙上，沿著他整個身體的輪廓勾畫，可以讓孩子們把胳膊隨意放在紙上。4勾畫完以后，讓孩子們用顏料或者蠟筆給自己的身體輪廓上色。在班里展示這些身體輪廓?；顒訑U展數(shù)學：幾個月后再勾畫次身體輪廓，并把每個孩子的兩個“身體”肩并肩擺在起，向大家展示。讓孩子們比較這兩個輪廓。手工：鼓勵孩子使用塑像泥，捏造身體的各個部位，在家長的協(xié)助下，組合成完整的身體。三、猴子看，猴子做這項活動可以提高孩子的大肌肉運動技能?；顒舆^程1學習以下的押韻詩：猴子看，猴子做，猴子看見你時笑了。猴子看，猴子做，猴子看見你時揮手。猴子看，猴子做，猴子看見你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子看見你時，打哈欠。晚安2在給孩子們

27、唱這首押韻詩之前，按這首押韻詩的節(jié)奏，練習其相應的動作。對于第段歌詞，可以用手指在臉上做出個夸張的微笑。其他的動作是自我解釋式的。最后段歌詞可以放慢動作，說“晚安”時坐下。3第遍要緩幔唱這首押韻詩，確保孩子們能夠模仿你的動作。4之后，快一些唱這首押韻詩，并鼓勵孩子們和你一起唱并做動作。活動擴展讓孩子們演示押韻詩中提到的動作。讓孩子們用其他的動物替代“猴子”，并模仿這種動物的動作。藝術課程level1 B（二）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓

28、圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、魚形模板畫材料干凈的泡沫塑料盤、剪刀、鉛筆、白紙、淺色的蠟筆、非常淡的藍色顏料(保證此色不會蓋住蠟筆的顏色)、海綿或刷子?；顒舆^程1預先用刀從泡沫塑料盤上切出一個魚的形狀(刀具只限成人使用)。2請孩子們將魚的模板放在紙上，描出個魚的輪廓。3給孩子演示怎樣按住所畫的魚用淺色的蠟筆上色。4讓孩子們使用海綿或者刷子在整個畫面上薄薄地涂上層藍色，繪成海洋。活動擴展手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用張大紙做幅“深海”壁畫。三、唱一首關于形狀的歌在這節(jié)中，孩子們將在唱歌的同時復習各種圖形的名稱。材料各種卡片用紙（自制畫形）?；顒舆^程1給每個孩子至少個幾何圖

29、形。盡量使用不同大小、不同顏色和不同種類的三角形或長方形。2讓孩子們圍坐圈，傳發(fā)各種圖形。3討論時要注意到：顏色、名禰、大小等等。4任選一首歌曲的曲調(diào)唱下面的歌：圓形在哪兒?圓形在哪幾? (持有圓形的孩子們站起來回答：)我們在這!我們在這!(老師：)你們今天好嗎，圓形? (孩子們：)我們很好，我們謝謝你。(老師：)請坐下。請坐下。5繼續(xù)這個游戲，涉及到所有圖形后，最后一遍的問句改成“所有的圖形在哪兒?”這時所有的孩子站起來唱歌?；顒訑U展當孩子們逐漸適應了認識圖形和說出圖形的名稱時，提問 些更有挑戰(zhàn)性的問題，例如加入一些具體的顏色：“黃色的正方形在哪兒?”唱完歌后，按形狀將各種圖形分類。當孩子們

30、完全能應付這些挑戰(zhàn)時，試著讓他們將圖形按顏色、大小、形狀分類。藝術課程level1 B（三）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、玉米畫材料盛顏料的盤子、調(diào)成中等濃度的彩色顏料、工作服、30厘米45厘米的各色的圖畫紙、三穗干玉米?；顒舆^程1提前將顏料倒入盛顏料的盤子中，并將盤子放在一個保護好的工作平面上。2給每個孩子身工作服和張圖畫紙。3請孩子們將干玉米放入顏料中并轉(zhuǎn)動，將玉米粒粘上顏料。4等玉米粒上色

31、后，讓孩子們在紙上滾動玉米穗。5畫變干后在教室里展示?；顒訑U展音樂：空汽水瓶做玉米搖晃器。用干燥透明的瓶子裝入干玉米粒，并用膠水薊上瓶口?？茖W：將完整的玉米粒放在個大容器里。記錄玉米的生長。用放大鏡觀察有皮和無皮的幾穗玉米。觀察多種玉米，例如：印第安玉米、黃色和白色的玉米。三、魚的鱗片材料顏料、剪刀、白色畫紙活動過程1給孩子介紹魚的身體結(jié)構(gòu)。2給每個孩子一塊紙，請家長幫助孩子，將白紙剪成魚的形狀。3在白紙上畫出魚的眼睛和頭。4讓孩子們把顏料涂在手上，將手印印在白紙上，直到印滿為止。手印越密，就越像鱗片。5將紙晾干。藝術課程level1 B（四）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌

32、，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、海洋壁畫材料畫筆、大張的新聞紙(壁畫大小)、綿紙、彩色圖畫紙碎片、膠水?；顒舆^程1把大張新聞紙放在圓圈中央。2讓孩子們將新聞紙涂成藍色和綠色。3孩子們能用繪圖紙剪出海洋的生物，并粘貼在壁畫上。4把這幅海洋壁畫掛在墻上?；顒訑U展手工：年齡大一些的孩子可能會使用海洋模版圖案。他們能夠把紙放在模版圖案上描繪圖案，然后剪下謄粘。在壁畫上。改變粉筆的顏色使壁畫表達其他主題，綠色可以用來畫樹梢，還可以添些從模版上描下的烏的圖案

33、，黑色和藍色混合可以成為太空的顏色，并且要在上面添上行星和恒星。三、在音樂中探索聲音通過這項活動，孩子們可以學習高音和低音的概念。材料低音和高音樂曲、木制湯匙、瓶蓋、帶塑料蓋的空咖啡罐、筷子、鈴以及其他可以發(fā)出聲音的東西?；顒舆^程1復制段哈普裴默的樂曲或者錄制你自己的低音和高音交替的音樂磁帶。2收集打擊樂器或者家庭自制樂器，確保每個孩子都有一件樂器。3事先熟悉你選的音樂。4準備好樂器。5給孩子們發(fā)樂器并演示如何用。提示孩子們等待時保持安靜。6演示低音和高音。7演奏樂曲并幫助孩子們了解他們何時演奏低音和高音。你可以重復講述幾次這項活動。為高音表演做好準備?；顒訑U展當孩子們演奏低音時，讓他們慢步行

34、走，而當他們演奏高音時，讓他們快步行走。讓孩子們交換樂器。藝術課程level1 B（五）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、牙刷作畫孩子們練習用日常用品來畫各種不同圖案。材料日牙刷、顏料、紙張、盛顏料的盤子、工作服?；顒舆^程1收集些日牙刷。2混合彩色顏料，使其混合得稠一些。3將顏料放在盤子中，再在里面放幾把牙刷。4鋪好紙作畫。5讓孩子們穿上工作服，享受用牙刷作畫的樂趣。三、樹葉舞材料絲帶（3.5-4.

35、5厘米，每個孩子一條）、用彩色圖畫紙或標簽紙、剪刀、古典音樂活動過程1在家長的協(xié)助下，孩子用圖畫紙或標簽紙剪成樹葉的形狀。2在每條長絲帶的一端訂上一片樹葉。3把孩子們集中起來，給每個孩子一條樹葉絲帶。4向孩子們展示如何揮動他們的樹葉絲帶，向上揮，向下?lián)]，轉(zhuǎn)一圈，快速，慢速，揮到背后。5播放音樂（古典音樂）。6讓孩子們隨意音樂，揮動他們的樹葉絲帶?；顒訑U展冬天活動時，可用雪花代替樹葉。原創(chuàng)歌曲老師用適合的曲調(diào)，唱以下的歌詞。 瑪麗有片紅樹葉，紅樹葉，紅樹葉。 瑪麗有片紅樹葉，整天在跳舞。藝術課程level1 B（六）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，

36、讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、冷色畫或者暖色畫材料報紙、工作服、 彩色玩具(3Q)、白色圖畫紙、小紙杯或者淺口塑料盤、水、可洗性顏料、畫筆、浴用海綿、毛巾?；顒舆^程1用報紙蓋好工作區(qū)。讓孩子們穿上他們的工作服。2把彩色玩具展示給孩子們看，問他們哪些顏色使他們感到溫暖，那些顏色使他們覺得冷。幫他們認識：紅色、黃色是暖色；藍色、綠色是冷色。3把水倒進杯子或盤子里。4演示下如何把畫筆浸到水中，然后用刷子潤濕水彩盤里的每種顏料。5讓孩子們把浴用海綿浸到水里，然后完全潤濕他們的紙。在

37、進行后面的操作前，孩子們可以用毛巾擦干雙手。6在水干之前，讓孩子們用畫筆飽蘸種暖色或者冷色顏料，然后在紙上大筆地刷上色彩。7用這種方式繼續(xù)畫，仍然只用暖色或冷色，直到整張紙都被涂上顏色，然后耐心等待畫干?；顒訑U展手工：再做幅薄涂畫。用與第次相反的色調(diào)。等畫干了，用黑色蠟筆在上面畫個圖案。三、薄紙拼貼材料洗衣液、容器、各種顏色的薄紙、剪刀、白色圖畫紙、小刷子。活動過程1上課前，向每個容器內(nèi)倒入約5厘米深的洗衣液。2把薄紙剪成邊長為5厘米的正方形，或者撕成小片。3向孩子們演示如何用刷子把洗衣液涂到圖畫紙上。4讓孩子們把方形薄紙放到涂過洗衣液的圖畫紙上，將不同顏色的薄紙疊放，形成新的顏色。5當圖畫紙

38、上的一塊已經(jīng)被方形薄紙覆蓋，就讓孩子到其他的地方再涂洗衣液，疊放薄紙。6當圖畫紙上蓋滿了薄紙，就把圖畫紙放到一個平面上，讓它變干?；顒訑U展游戲：玩彩色的樂透數(shù)碼卡牌游戲或者彩色的多米諾骨牌。手工：制作三色的游戲面團。鼓勵孩子們把不同顏色的面團混合在一起，形成新的顏色。玩具桌：將水和食用色素裝入大水罐里，給孩子們冰塊盤和點眼藥器，要他們制作出彩色的小方冰塊。藝術課程level1 B（七）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍

39、個圓圈，停停停。二、“圣誕快樂”相片禮物通過為自己的父母制作獨特的節(jié)日禮物，提高孩子們的動手能力、創(chuàng)造能力以及自尊心。材料事先剪好的“JOY”形狀的紙板(見圖)、孩子們自己的特寫照片、紅色和綠色彩畫顏料和刷子、膠水，各種小飾物：小架子、節(jié)日絲帶、好看的扣子、小閃光片、五彩紙屑、用來懸掛的絲帶?；顒舆^程1告訴孩子們將要為他們的父母或其有特殊關系的人制作一個特別的節(jié)日禮物。2向孩子們分發(fā)“JOY”形狀的紙板，讓他們把紙板的表面全部漆成紅色或綠色，晾干。3拿出各種小飾物，讓孩子們粘在紙板上，晾干。4讓孩子們把自己的照片貼在紙板的背面上，恰好在中間的字母“0”處露出自己的臉。5在頂部打一個小孔，并穿上

40、用來懸掛的金屬絲或絲帶。6在禮物的背面寫上孩子的名字和日期(大點的孩子可自己來做)?；顒訑U展給孩子們些包裝紙讓他們把禮物包起來。也可讓他們在彩色的薄紙上用海綿和彩色顏料來繪畫。三、收垃圾材料四個帶蓋的小塑料垃圾桶（紅色、黃色、藍色、綠色塑料桶，18厘米大小）、小玩具、紙、紗線，與垃圾桶顏色相似的物品（每個小桶里面至少10件）活動過程1圍成圓圈，把所有垃圾桶拿給孩子們看，并問：“這個垃圾桶是什么顏色呢？”2接著老師把垃圾桶里的物品倒在圓圈中間并提問：“垃圾是什么顏色呀？”3重復這一動作直到把所有的垃圾桶都倒空。4挑選一個孩子攪拌垃圾，使之混亂。5老師大聲地說：“多亂呀！有收拾垃圾的人嗎？”老師任

41、選一首歌的曲調(diào)來唱下面的這首詞收拾垃圾的人。收拾垃圾的人在哪兒呀？收拾垃圾的人在哪兒呀？我們需要你。我們需要你。這里實在是太亂了，我們該怎么辦呀，孩子們？請快點兒來吧！請快點兒來吧！6然后老師讓每個孩子都當收拾垃圾的人，讓他們走到垃圾堆旁，挑選垃圾放到相應顏色的垃圾桶中。活動擴展根據(jù)顏色的差異，用垃圾桶給各種物品分類。也可以用舊蠟筆來做分類活動。藝術課程level1 B（八）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停

42、停停。二、恐龍腳印孩子們將學到有關顏色的知識，以及如何用土豆來做印跡和圖樣。材料兩個土豆、包裝紙、三四種顏料、刀、平底盤?；顒舆^程1把土豆切成兩半，在里面畫上一個恐龍的腳印，然后把腳印刻出來。2把長條紙貼到桌子上，并把放在平底盤里的盛有三種顏料的碗擺放出來(紅、黃、藍)。3讓孩子們拿起他們拓印用的土豆，浸到彩色顏料里，幫他們擦掉多余顏料。4把土豆壓到紙上，做出個恐龍腳印。5讓所有孩子在紙上做恐龍腳印?；顒訑U展讓孩子們踩一下彩色顏料，然后從紙的這邊走到那邊。讓他們和著你擊鼓的拍子來做腳印快的8口候腳印緊挨著，慢的時候腳印離得遠。去博物館參觀恐龍骨架。三、建造橋梁材料圖畫紙、畫筆、膠水、冰糕棍、牙

43、簽。活動過程1讓孩子們考慮一下他們打算建造的橋梁：它連接了什么，跨越了什么，是步行橋還是車行橋，誰可能從上面經(jīng)過，等等。2給孩子們圖畫紙，作為他們橋梁風光的背景。3讓他們和家長用神奇的畫筆畫出風景，比如綠草、藍天、大海、人行道、公園，等等。4讓孩子們把冰糕棍和牙簽粘在他們畫出的風景上，以搭出他們的橋梁。5等膠水干了，建議孩子們畫出正在過橋的行人、車輛以及動物?；顒訑U展積木：鼓勵孩子們用空心的木塊和單元塊搭建橋梁。建議他們試試用自己的小汽車和小卡車在橋梁上行駛一下。藝術課程level1 B（九）一、；圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前

44、保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、滾抹畫材料圖畫紙、剪刀、空的滾抹式瓶子（自制）；各種顏色的顏料，混和成中等濃度?；顒舆^程1上課前，用圖畫紙剪出各種圖形，每個孩子個圖形，如：動物、花朵、昆蟲或關于季節(jié)的圖案。2取下滾抹用的小球，清洗瓶子，待其徹底晾干。3在每個瓶子里倒入一種顏色的顏料，然后把滾抹用的小球放回原位。4讓孩子們用他們的新顏料瓶給圖形上色。5將圖形懸掛晾干?；顒訑U展手工：在圖形的頂部打一個孔，穿根紗線或者細繩，這樣就做成了一個節(jié)日裝飾品或者窗飾掛件?？梢杂眠@種顏料瓶在牛皮紙或者粗綢紙上制

45、作壁畫。三、紙巾心臟材料30厘米*45厘米的白色圖畫紙、顏料刷、膠水、剪成心形的紙巾。活動過程1給每個孩子發(fā)一張白色圖畫紙。2讓孩子們用顏料刷在圖畫紙上涂滿膠水。3給孩子們發(fā)心形的紙巾，并將其粘貼在圖畫紙上。4當孩子們將紙巾貼在圖畫紙上以后，讓他們再涂上一層膠水，使作品固定。活動擴展數(shù)學：讓孩子們數(shù)數(shù)有多少心形糖紙。手工：鼓勵孩子們制作節(jié)目卡片。藝術課程level1 B（十）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停

46、停停。二、人體多米諾材料從各色圖畫紙上剪下的直徑為8厘米的圓紙片。活動過程1確定你做的圓紙片躍然每個孩子有兩個同顏色的。2將一個圓紙片粘貼在一個孩子的手臂上，另一個粘貼在鞋面上。3將孩子們分成兩組，排列成行站在教室兩頭。4開始活動，讓一組孩子躺在教室中央。5讓另一組的貼有相同顏色圓紙片的孩子站出來，與那個孩子手臂對手臂、腳對腳躺下。6將這種匹配色彩的過程繼續(xù)下去，直到所有的顏色都搭配完為止?；顒訑U展1可以用找朋友的方式，讓兩組孩子找到相同顏色的伙伴。2可以讓大家玩真正的桌上多米諾骨牌游戲。三、拇指印家庭畫材料顏料、白紙、水彩筆?；顒舆^程1讓孩子把大拇指放在顏料里按一下，然后在紙上按出拇指印。2

47、給孩子們水彩筆，鼓勵他們在拇指印上加上面部表情、身體和衣服，將拇指印變?yōu)榧彝コ蓡T畫像。活動擴展手工：用這個構(gòu)思來制作母親節(jié)的卡片。拇指印也要用來做成花或動物。藝術課程level1 B（十一）一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、用顏色做實驗材料碗、水、藍色和黃色的顏料、事先剪好的藍色和黃色的透明圓?；顒舆^程1讓孩子們幫助你變一個小小的魔術，把碗裝滿水。2讓每個孩子都把黃色的顏料滴到碗里。3再把藍色的顏料

48、滴到碗里。4顏色會混合在一起變成綠色。5把事先剪下來的黃色和藍色的透明圓圈發(fā)給孩子們。（還可讓紅、黃、藍三種顏色的圓圈，發(fā)給孩子，讓他們試著創(chuàng)造一些新的顏色。）活動擴展手工：拿來盛著黃色和藍色的顏料杯，讓孩子們嘗試著用手指作畫。音樂：把中式各樣的彩色圓圈放在地墊上，播放活潑的音樂，讓孩子們圍著圓圈走，音樂停下來時，拾起一個圓并說出其顏色。三、小白兔材料下列物品的剪影（小兔子、胡蘿卜、太陽、云彩、水滴和花朵，用一些詩里提到的特寫顏色白色、橙色、黃色、灰色、藍色和粉紅色）、硬紙板活動過程1孩子們圍著硬紙板坐成一個半圓。2朗讀小詩小白兔呀小白兔，同時把東西粘到硬紙板上。兒歌：小白兔呀小白兔，你看見了

49、什么？我看見一個橙色的胡蘿卜，它在等著我。橙色胡蘿卜呀橙色胡蘿卜，你看見了什么？我看見了黃色的太陽，陽光灑在我身上。黃太陽呀黃太陽，你看見了什么？我看見了灰云朵，向我飄過來?；以贫溲交以贫?，你看見了什么？我看見了藍色的雨滴，從我這兒下落。藍雨滴呀藍雨滴，你看見了什么？我看見粉紅色的花兒，為我綻放。粉紅花兒呀粉紅花兒，你看見了什么？我看見許多小白兔，在我周圍蹦來跳去。活動擴展這首詩也可以用動作來表演蹦蹦跳跳代表小白兔，站得高而筆直代表胡蘿卜，胳膊舉過頭頂代表太陽，胳膊放低并俯身代表云朵，向下抖動手指頭代表下雨，蹲在地上然后展開胳膊代表花朵。藝術課程level1 B（十二）一、圍圈活動請孩子們圍成

50、一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、吸管繪畫材料牛皮紙、遮蔽膠帶、彩色顏料；塑料吸管，每個孩子根?；顒舆^程1用遮蔽膠帶將紙固定在桌子上。2在紙下部的邊緣處放勺彩色顏料。3請孩子們用吸管吹氣移動顏料但不要觸摸它。4給孩子們演示怎樣通過移動吸管和改變氣流的方向來創(chuàng)作個圖形。5讓他們繼續(xù)吹直到顏料分布均勻。6鼓勵孩子們給他們的作品取名。它看起來像一只蜘蛛、一條章魚、還是像一樹呢?活動擴展手工：用黑色的蛋彩顏料畫幾棵樹，當顏料晾干后

51、，將薄紙條粘到樹枝上，用淺綠色和色彩柔和的花來表示。三、五彩紙屑裝飾材料打孔機、不同顏色的圖畫紙、剪成圣誕樹形狀的大約20厘米高的綠色圖畫紙、裝在容器里的膠水、畫筆?；顒舆^程1用打孔機在各種各樣的圖畫紙上打出課堂需要的紙屑，可以讓孩子們幫忙。2發(fā)給每孩子一個事先剪好的圣誕樹。3鼓勵孩子們用畫筆蘸上膠水在圣誕樹上畫出任何圖形。4讓孩子們在涂上膠水的部分撒上五彩紙屑，并抖掉多余的部分。5讓樹晾干。活動擴展手工：做小圣誕樹，在頂部打一個孔，用線串上，掛起來做裝飾品。藝術課程level1 A（十）一、圓圈活動請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安

52、靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！二、企鵝 這是一個有趣而特殊的活動。通過勾勒自己身體的各部分，孩子們將制作只企鵝。材料 15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫紙(每個孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書機?；顒舆^程 1在白紙上描畫孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。 2將黑紙對折并且描畫孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。 3將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側(cè)，用膠水粘貼或訂書機裝訂牢。4用黑色和黃色水彩筆畫上企鵝的眼睛和嘴巴?；顒訑U展把企鵝粘到藍色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝周圍繪制白雪。三、詩歌劇 讓孩子們用自己的身體和想像力來表演詩歌的含義。材料 大張的招貼紙或繪畫紙、蠟筆?；顒舆^程 1把下面所列的詩歌分別抄在招貼紙或繪畫紙上(如果是打印的話，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。 2把詩貼在墻上。 3你可以在開始的時候問孩子們是否認識詩中的字母或單詞，讓他們走上前