教學(xué)設(shè)計(jì)--雙絞線制作

1、雙絞線的制作課 題雙絞線的制作授課類(lèi)型講授、演示+實(shí)操課程名稱(chēng)中小型網(wǎng)站組建與管理使用教材局域網(wǎng)組建與維護(hù)授課教師方 耀課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水晶頭、雙絞線，學(xué)會(huì)使用壓線鉗、測(cè)線儀等工具。2、學(xué)生能了解T568A和T568B標(biāo)準(zhǔn)、直通線和交叉線區(qū)別和使用環(huán)境，掌握T568B標(biāo)準(zhǔn)線序的排列順序，掌握雙絞線上壓制RJ45接頭的制作方法。3、掌握利用測(cè)線儀對(duì)線纜進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試的方法。能力目標(biāo)1、學(xué)生能夠?qū)W會(huì)制作符合標(biāo)準(zhǔn)的“直通”連接方式的網(wǎng)線。2、學(xué)習(xí)變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,變抽象為具體的積極思維方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，通過(guò)觀察、思考、對(duì)話、探索，解決問(wèn)題的能力，以及舉一反三、自己獲取知識(shí)

2、的能力。德育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作能力。3、明確目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)T568B直通連接方式的線序；掌握雙絞線上壓制RJ45接頭的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能成功壓制RJ45接頭并符合標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)線路測(cè)試不連通時(shí)故障的排除方法；教學(xué)方法觀察法歸納總結(jié)法講授法和演示法相結(jié)合教具RJ-45水晶頭、雙絞線、壓線鉗、測(cè)線儀、網(wǎng)卡教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配課題引入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們家里都能上網(wǎng)嗎？你們是使用什么進(jìn)行上網(wǎng)的？（學(xué)生會(huì)回答說(shuō)是網(wǎng)線）接著提問(wèn)：那你們會(huì)制作網(wǎng)線

3、嗎？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將能夠自己制作網(wǎng)線，這將是我們成為網(wǎng)絡(luò)工程師的第一步。 你們知道網(wǎng)絡(luò)連接必備的器材都有哪些嗎？（提問(wèn)的同時(shí)，向?qū)W生展示一段原始的雙絞線、一塊網(wǎng)卡，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩樣?xùn)|西的接口，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原始的雙絞線不能網(wǎng)卡連接起來(lái)，）從而引入本課的教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)雙絞線的制作。 展示啟發(fā)提問(wèn)引導(dǎo)對(duì)比講授觀看聆聽(tīng)思考嘗試歸納總結(jié)將學(xué)習(xí)的知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造良好的工作氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用。2分鐘認(rèn)識(shí)材料和工具1、雙絞線：一根超五類(lèi)雙絞線(未接水晶頭)2、認(rèn)識(shí)雙絞線的8種顏色，對(duì)各種顏色進(jìn)行辨別（強(qiáng)調(diào)：能正確識(shí)別顏色

4、）3、RJ-45水晶頭，拿起水晶頭的方法：將水晶頭有塑料彈片的一面向下，有針腳的一方向上，有方形孔的一端對(duì)著自己，此時(shí)，最左邊的是第一引腳，最右邊的是第八引腳。4、壓線鉗的認(rèn)識(shí)（強(qiáng)調(diào)注意安全） 5、測(cè)線器的認(rèn)識(shí)與使用展示講解啟發(fā)教學(xué)難點(diǎn)提示觀看思考個(gè)別提問(wèn)發(fā)言使學(xué)生對(duì)即將要進(jìn)行的工作任務(wù)有一個(gè)整體把握，明確目標(biāo)。并通過(guò)直觀的演示講解，讓學(xué)生知道網(wǎng)線鉗和測(cè)線儀的使用，為下一步學(xué)習(xí)網(wǎng)線的制作和測(cè)試奠定基礎(chǔ)。5分鐘接線標(biāo)準(zhǔn)與連接方式（1）接線標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)際上有兩種接線標(biāo)準(zhǔn)，分別是T568A和T568B。教師列出兩種接法的線序列表。講解兩種接法的線序。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)T568B接法，并引導(dǎo)學(xué)生將T568B接法的線

5、序背下來(lái)。（2）連接方法：共有兩種方法，分別是直通連接和交叉連接。直通連接是兩端都按T568B接線標(biāo)準(zhǔn)連接。交叉連接是一端按T568A接線標(biāo)準(zhǔn)接，另一端按T568B接線標(biāo)準(zhǔn)接。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)直通連接方法?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)連接主要都使用直通連接法。啟發(fā)引導(dǎo)對(duì)比講授觀看思考理解接線標(biāo)準(zhǔn)和連接方法是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，教師要通過(guò)直觀的演示、生動(dòng)的講解力求使學(xué)生將T568B的接線標(biāo)準(zhǔn)的線序記住。5分鐘網(wǎng)線的制作與測(cè)試制作直通雙絞線1、剪，根據(jù)需要，剪取適當(dāng)長(zhǎng)度的雙絞線。2、剝，將雙絞線的一端插入壓線鉗的剝線端，將雙絞線的外皮剝?nèi)ゴ蠹s2cm（注意不要傷到內(nèi)芯的絕緣層）。3、排，根據(jù)T568B標(biāo)準(zhǔn)將8根導(dǎo)線

6、排好順序，整理平整。引針號(hào)12345678T568B白橙橙白綠藍(lán)白藍(lán)綠白棕棕T568A白綠綠白橙藍(lán)白藍(lán)橙白棕棕4、剪平，將平行排列整齊的8根線用剪刀口將前端修齊，裸露在外面的部分不應(yīng)超過(guò)1.5cm，這樣可以保證送入水晶頭之后裸露的雙絞線能夠受到水晶頭外殼的保護(hù)。5、插，將線頭剪齊后插入RJ45接頭。（注意：要插到底，直到另一端可以清楚看到每根導(dǎo)線的銅芯為止）。6、壓，將RJ45接頭插入壓線鉗的RJ45插座，然后用力壓緊，確認(rèn)沒(méi)有松動(dòng)7、同樣的方法壓制雙絞線另一端的RJ45接頭。（可讓某個(gè)學(xué)生來(lái)完成目的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果）測(cè)試方法：將網(wǎng)線兩端插入測(cè)線儀的主機(jī)和子機(jī)接口內(nèi)，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，觀察指示燈進(jìn)行測(cè)

7、試。實(shí)物演示實(shí)操講解強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)觀看思考理解做筆記網(wǎng)線的制作和測(cè)試是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)教師的演示講解，使學(xué)生明晰網(wǎng)線制作和測(cè)試的方法步驟，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐作好準(zhǔn)備。10分鐘發(fā)布任務(wù)學(xué)生練習(xí)任務(wù)：自己親手制作網(wǎng)線以同桌的兩名同學(xué)為一小組，分發(fā)放二條雙絞線，4個(gè)水晶頭，一把壓線鉗，每位同學(xué)分別制作一端，以T568B為標(biāo)準(zhǔn)的直通線。（強(qiáng)調(diào)操作時(shí)不能亂扔線頭，保持衛(wèi)生）制作完成后由教師發(fā)放測(cè)線儀檢測(cè)是否成功。布置任務(wù)與要求巡堂有針對(duì)性輔導(dǎo)動(dòng)手實(shí)操相互學(xué)習(xí)討論互相幫助教師為學(xué)生營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的空間。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、參與者、合作者，走到學(xué)生中間，參與到學(xué)生的實(shí)踐中

8、。15分鐘歸納小結(jié)把具有代表性的學(xué)生作品（小組制作合格與不合格的網(wǎng)線）通過(guò)測(cè)線儀展示給學(xué)生看，進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和不足，同時(shí)歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 在具體的項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)應(yīng)注意：（1）剝線時(shí)，不可太深，太用力，否則容易把線芯剪斷；（2）一定要把每根網(wǎng)線捋直，排列整齊。（3）把網(wǎng)線插入水晶頭時(shí)，8根線頭每一根都要緊緊的頂?shù)剿ь^的末端，否則可能不通。（4）捋線時(shí)候，不要太用力，以免將網(wǎng)線拗?jǐn)?。教師講授點(diǎn)評(píng)嘗試歸納總結(jié)查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生明白自己的操作優(yōu)點(diǎn)和不足2分鐘課后作業(yè)課后思考1、課后自己動(dòng)手制作雙絞線，做到熟能生巧。2、思考：在制作雙絞線時(shí)，如果不按照T568A標(biāo)準(zhǔn)和T568B標(biāo)準(zhǔn)是否能夠連通呢？連上電腦和交換機(jī)上有是否能聯(lián)網(wǎng)？思考新問(wèn)題能夠讓學(xué)生持有懷疑精神的態(tài)度，進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)，自主找到解決問(wèn)題的方法。1分鐘教學(xué)后記（反思）現(xiàn)代信息化技術(shù)教學(xué)手段，利用圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，打破傳統(tǒng)教學(xué) “一個(gè)人、一塊黑板、一支粉筆”的課堂模式，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)講，如今的教學(xué)模式使課堂變得“聽(tīng)得懂”、“學(xué)得會(huì)”、“做得來(lái)”、“有價(jià)值”、“有興趣”。他們不再厭學(xué)