2022年班級活動(dòng)策劃方案模板

1、2022年班級活動(dòng)策劃方案模板活動(dòng)背景：當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。來源:因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要?；顒?dòng)目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化

2、相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間：初賽：_月_日-_日決賽：_月_日晚18：20(18：30開始)活動(dòng)地點(diǎn)：國際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動(dòng)構(gòu)成：一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展三、寢室文化大賽活動(dòng)流程：一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”2、征文要求：體現(xiàn)豐

3、富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：_字以內(nèi)請?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級、寢室。我們將評選出_個(gè)一等獎(jiǎng)，_個(gè)二等獎(jiǎng)，_個(gè)三等獎(jiǎng)，5_個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。截止日期：_月_日二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：1、活動(dòng)主題：寢室“映像”2、活動(dòng)內(nèi)容：參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室

4、。我們將評選出_個(gè)三等獎(jiǎng)，_個(gè)二等獎(jiǎng)，_個(gè)一等獎(jiǎng)。截止日期：_月_日一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級獎(jiǎng)勵(lì)。三、寢室魅力展示大賽：活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對象是4、_級的同學(xué)。2、_級可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。_級：每班至少_個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是_個(gè)參賽組。_級：每班至少_個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。班級活動(dòng)策劃 方案（二）活動(dòng)目的：

5、1、如何正確對待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、紙、筆、音樂等活動(dòng)過程：一、主持人宣布班會開始。二、班長講話：同學(xué)們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!三、活動(dòng)開始:1.主持人甲：親愛的同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。主

6、持人甲：我們擁有快樂的時(shí)光。2.主持人采訪：采訪對象：班主任老師問題：_老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?老師：同學(xué)們，我們五年級二班的每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學(xué)們欣賞小品我的苦惱。主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自

7、己的苦惱用畫畫的方式畫出來。4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學(xué)們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好?(1)學(xué)生1：展示自己的作畫一雙有力的手。主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?學(xué)生：我長期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。)主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎?學(xué)生：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來勸道)學(xué)生：他長期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)該告訴老師!學(xué)生：對!讓老師來處理!學(xué)生：我覺得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績僅僅中等，通過

8、“把學(xué)習(xí)搞好”來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性?主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!采取自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請教同學(xué)，同時(shí)，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂。要有勇氣，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。(2)學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。(她傷心地回憶)班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘

9、記了，你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。)又一女生：我代表班級在校級的4_100m比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺得十分對不起班集體!學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。(3)學(xué)生3：一張?jiān)嚲?，卷面上寫有?4”分，旁邊是一雙流著淚的眼言自己考試失敗的心情。學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺，萬分沉重。?學(xué)生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是_分學(xué)生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。5.主持人甲：同學(xué)們成長中有苦惱是正常的，重

10、要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會解決一切煩惱，你們有信心嗎?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。6.詩朗誦做快樂的自己主持人甲：我們會做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：播放音樂命運(yùn)交響曲請同學(xué)講貝多芬的故事：世界偉大的音樂家貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，

11、又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會解決問題。7.主持人乙：出示快樂百寶箱充滿自信，相信生活是那么美好做喜歡的事忘記煩惱幫助別人，快樂自己受點(diǎn)委屈不生氣一點(diǎn)小事不計(jì)較遇到挫折不傷心他人長處不嫉妒8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱小鳥，小鳥，你快樂地飛翔四、班主任講話：老師今天很高興參加我們班的這次向快樂出發(fā)主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對

12、，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會收獲快樂，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!五、主持人宣布班會結(jié)束。班級活動(dòng)策劃 方案（三）一、指導(dǎo)思想：“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們年級組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸!二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋

13、友。2、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。三、活動(dòng)口號：與書為友，快樂讀書。四、讀書活動(dòng)的具體要求：(一)積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比小書庫。3、圖書角定時(shí)向

14、學(xué)生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng))。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。)4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。(1)在校期間每天早晨8：008：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于_小時(shí)。(2)周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。(3)周六、周日要求學(xué)生保證至少_小時(shí)的閱讀時(shí)間。(二)、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀

15、書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。3、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫(1)讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生

16、開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。推薦學(xué)生閱讀書目：中外神話傳說田新利選編 北京人民文學(xué)出版社_年版中外動(dòng)物故事選伊明選編 中國少兒出版社_年版成語故事365帆女阿雪等 國際文化出版公司_年版皮皮魯傳鄭淵潔 學(xué)苑出版社_年版小兵張嘎徐光耀 中國少年兒童出版社_年月版我要做個(gè)好孩子黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社寶葫蘆的秘密張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社_年版肚皮上的塞子周銳 春風(fēng)文藝出版社_年版草房子曹文軒 江蘇少年兒童出版社_年版糊涂大頭鬼管家琪 浙江少兒出版社_年版木偶奇遇記(意)卡洛·科洛迪著 楊建民譯 上

17、海科技教育版_年蘋果樹上的外婆(奧)米拉·洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社_年_月出版普希金童話(俄)普希金 亢甫 正成譯 浙江少年兒童出版社_年版伊索寓言(希臘)伊索 中國婦女出版社_年版拉·封丹寓言(法)拉·封丹 倪海曙譯 上海譯文出版社_年版(三)、家長需要配合，保證讀書效果。(1)保證孩子的閱讀書源。(2)配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。(3)與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：心平氣和的一年級薛瑞萍做的家長李鎮(zhèn)西賞識教育系列叢書周弘(4)讀書活動(dòng)保障措施：為了保障我們的讀書活

18、動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表五、具體安排：十月份1、讀書節(jié)開幕式，活動(dòng)正式開始，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀;2、各班根據(jù)組方案制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃;3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，期末進(jìn)行評選;十一月份1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀;2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使各中隊(duì)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀;十二月份1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗誦會;一月份1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書簽，做好后班級內(nèi)交流;2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展三月份1、新學(xué)期組織學(xué)生

19、布置書香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書卷味;2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動(dòng);四月份1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會2、組織學(xué)生開展好書推薦會，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容;五月份組織觀看電視作文講座，讓作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)孩子感受讀書寫作的快樂;六月份第十六周開展“讀書成長冊”評比活動(dòng)，評比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。六、作品交流展示，享受成功喜悅1、建立讀書成長冊：(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來

20、。(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比每學(xué)期能讀書_本以上，并能精讀其中_篇的學(xué)生，在班級讀書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。班級活動(dòng)策劃 方案（四）一、活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長方面的動(dòng)力。在聽了今年央視開學(xué)第一課后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增

21、強(qiáng)班級的凝聚力。二、活動(dòng)意義通過此次班會的討論，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會主題。2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢想。3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動(dòng)過程(歌曲夢想繽紛上課前在教室播放，渲染氣氛)1、請陳心同學(xué)講述“寶盒”的故事通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?、請黎冰心同學(xué)講述三個(gè)泥水匠的故事通過黎冰

22、心同學(xué)帶來的三個(gè)泥水匠的故事，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。3、展開討論：馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢想也不可能走得很久。薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個(gè)人在成長的路上一定要有夢想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。卿悅

23、同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會。“小時(shí)候其實(shí)變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”

24、。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有_個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。4、手語舞怒放的生命，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。5、背景音樂最初的夢想響起。(收集夢想，制作于卡片上)請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。6、結(jié)束語：夢想是什么?7、全體同學(xué)演唱班歌明天會更好激揚(yáng)青春，放飛夢想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會更好。班級活動(dòng)策劃 方案（五）一、活動(dòng)名稱“秀我風(fēng)采”二、活動(dòng)目的為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對所在班級、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專業(yè)特色，同時(shí)使同學(xué)們進(jìn)一步了解自己專業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來社會上的發(fā)展情況，特舉辦此