第二學(xué)期教研工作計劃戈巷小班

1、2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃戈巷小班年級組本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、上學(xué)期工作不足與思考根據(jù)上學(xué)期教研活動的開展情況，進行總結(jié)和反思。思考一：個別幼兒的自理能力比較弱，不能夠自己穿脫衣服鞋襪、整理被子、拿勺子、收拾用品，自己的事情自己做。對策：各班加強常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有老師都很注重孩子在自理能力方面的培養(yǎng)

2、，通過平時的日常生活活動對孩子的進行目的地教育，盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做，如讓孩子還鼓勵他們?yōu)榧w做一些力所能及的事情等。需要盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。思考二：各位老師要多撰寫論文、多參與比賽，在省市區(qū)論文、案例、活動設(shè)計評比中爭取更多獲獎。對策：鼓勵教師積極參與園內(nèi)外組織的各項比賽。使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。思考三：游戲評價分析存在著一些困惑，教師的有效性指導(dǎo)還不夠。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1.安全警鐘長鳴，提高安全責(zé)任感；2.建設(shè)高質(zhì)量的年級組教師隊伍，提高教育質(zhì)量；3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒成

3、長的作用；4.提高教師課題研究能力；5.加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平；6.開展豐富活動，提高幼兒素質(zhì)。三、本學(xué)期工作內(nèi)容（一）常規(guī)工作1年級組課程審議。在設(shè)計和組織活動時要多考慮幼的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學(xué)手段與方法。2材料檢查。定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，與教師們溝通。3年級組教研活動，（周四下午12：30年級組教研活動）。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。（二）重點工作1一日活動質(zhì)量的提升。組織骨干教師展示，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)一日活動的規(guī)范開展。2.提高幼兒的自理能力。（1）利用生活活動培養(yǎng)幼兒自理能力。根

4、據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用了不同的教育引導(dǎo)形式，盡多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀察學(xué)習(xí)中掌握生活自理的技能。（2）利用集體活動培養(yǎng)幼兒自理能力。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們的老師可以在適當(dāng)?shù)臅r候，選擇一些適當(dāng)?shù)募w活動，有效促進幼兒的發(fā)展。（3）家園攜手，發(fā)揮家庭培養(yǎng)幼兒自理能力的優(yōu)勢在家庭中培養(yǎng)幼兒生活自理能力，家長就必須重視在生活中的培養(yǎng)。家長對孩子要放手，讓孩子從小學(xué)會自己管理自己，做點家務(wù)事，做一些力所能及的事。而對于一些孩子不會做的事，家長可以耐心地輔導(dǎo)一下，孩子的自理能力自然會得到發(fā)展。3.提高教師課題研究能力（1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展課題研究。增強教師科研

5、意識，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。（2）引導(dǎo)組內(nèi)教師開展課題研究，建構(gòu)班級特色，注重幼兒園的品牌建設(shè)。（3）鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫科研論文。（三）亮點工作：注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用1.讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個方面。我們將遵循課程游戲化的精神，結(jié)合主題，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象和創(chuàng)造，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作。2.同時老師將根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。四、主要工作及措施1安全警鐘長鳴，提高安全責(zé)任感堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針

6、，加強幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患于未然。結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。2.建設(shè)高質(zhì)量的年級組教師隊伍，提高教育質(zhì)量隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實施的。老師在組織活動時要多考慮幼的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學(xué)手段與方法。（1）通過各種學(xué)習(xí)提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力

7、爭使組內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用。（2）在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績。（3）結(jié)合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。（五）加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。如：邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。（六）開展豐富活動，提高幼兒素質(zhì)現(xiàn)在的孩子接收信息的渠道多種多樣，作為老師，我們要盡可能多的為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的有力措施。（七）具體教研活動具體工作安排（周四下午12：30年級組教研活動）月次周次活動內(nèi)容2月一課程審議、集體備課二課程審議、集體備課3月三課程審議、集體備課四武