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1、事件一事件一v時間：時間：2013年年 9月月30日日v地點：遠東一中大學區(qū)辦公室、教地點：遠東一中大學區(qū)辦公室、教務(wù)處辦公室務(wù)處辦公室v人物：李老師人物：李老師我知我?guī)熚抑規(guī)?我愛我?guī)熚覑畚規(guī)煂W習目標學習目標v情感態(tài)度、價值觀目標：情感態(tài)度、價值觀目標：認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛；主動增進與老師的感情，尊敬老師，理解老師，體諒老師。v能力目標：能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用。能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。v知識目標：知識目標：了解教師工作的基本特點，完整了解教師形象 。自自主學習v1.師生交往的意義有哪些？v2.老師的作用體現(xiàn)在哪些

2、方面？v3.愛師、敬師的原因是什么？ 要求： 1.快速閱讀課文，在3分鐘內(nèi)找出知識要點，初步理解學習目標； 2.小組3分鐘內(nèi)快速交流自學成果。精精講講師生交往的意義師生交往的意義：v師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展；響我們的身心發(fā)展；v在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；道德品質(zhì)；v善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。要能力。討論討論未來社會里，教師職業(yè)會消亡嗎？未來社會里，教師職業(yè)會消亡嗎？精精講講v教師的作用：教師的作用： 1.老師是

3、人類文明的傳播者。是老師，給了我們做老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師；師被譽為人類靈魂的工程師； 2.老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感；人格，只有情感才能喚醒情感； 3.老師的巨大作用在于做出榜樣。教育是人與人之老師的巨大作用在于做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。我們的成長過程中發(fā)揮

4、著不可替代的作用。合合作探究作探究內(nèi)容：小記者采訪活動匯報會，各小組代表向全班匯報采訪的結(jié)果。要求：1、各小組代表發(fā)言， 2、條理清晰、語言簡潔明了，聲音洪亮。 事件二事件二v時間:2013年9月25日v地點:遠東一中初二年級四班教室v人物:李老師和初二四班全體學生焦點訪談焦點訪談v2013年9月25日晚自習時間，當李老師走進教室時，教室里突然響起了熱烈的掌聲。究竟發(fā)生了什么事情呢? 課堂訓課堂訓練練我愛我?guī)熚覑畚規(guī)焩因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心（奉獻、敬業(yè)、愛）；v因為老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。我知我?guī)熚覑畚規(guī)熚医o老師畫個像我給老師畫個像我愛我的老師我愛我的老師日常生活中的老師日常生活中的老師信息時代的老師信息時代的老師培養(yǎng)人格的老師培養(yǎng)人格的老師高尚的人格高尚的人格夸夸我的老師夸夸我的老師2013年年“國培計劃國培計劃”陜