蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案《19沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案?19沙漠中的綠洲?教學(xué)設(shè)計(jì)課題19沙漠中的綠洲備課日期教學(xué)目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.會用縱橫交織、適宜造句。4.借助課文詳細(xì)的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)借助課文詳細(xì)的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈圖片備課日期2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不

2、寫。理解由生字組成的詞語。3.會用縱橫交織、適宜造句。教學(xué)重難點(diǎn)1、有感情地朗讀課文。2、借助課文詳細(xì)的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、啟發(fā)談話，提醒課題1.出示沙漠的圖片。哪些同學(xué)理解沙漠?誰能說說沙漠的特點(diǎn)?要求看圖說2.板書課題：7、沙漠中的綠洲看到課文的題目，你想知道什么?既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，為什么會有綠洲呢?生答自由提問，產(chǎn)生閱讀期待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文1.范讀課文。老師范讀課文。讀后討論：聽讀課文后，你理解了什么?2.自讀課文。1幻燈出示自

3、讀要求。拼讀生字表中的生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。自由練讀從課文中畫出的生字組成的詞語，聯(lián)絡(luò)上下文想想詞語的意思。注意讀順長句子，難讀的地方可標(biāo)上著重號。標(biāo)出各自然段的序號，想想每個(gè)自然段的意思。2學(xué)生按照要求自讀課文。3.檢查自讀情況。檢查生字掌握情況。指讀小黑板上的生字。檢查詞語掌握情況。檢查課文朗讀情況。提醒注意以下生字的讀音：霎 羅 劣 適 侍 良抽讀詞語卡片。指名說說以下詞語的意思：惡劣 侍弄 適宜 培植 縱橫交織 不毛之地指名逐段試讀課文，要求不錯(cuò)字、不加字、不減字、不破詞破句。師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。以下句子重點(diǎn)指導(dǎo)：在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲-那是城市。地上沒有-

4、片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。檢查自然段段意，理解情況。指名說說各個(gè)自然段的意思。三、指導(dǎo)寫字夸、劣、宜是上下構(gòu)造的字，不要寫得太長。價(jià)、漂、侍是左右構(gòu)造的字，不要寫得太寬。良要居中寫。四、作業(yè)1.描紅。在習(xí)字冊中描紅、仿影。2.抄寫詞語。文后練習(xí)3板書19沙漠中的綠洲惡劣 良好咸而板結(jié) 綠樹成蔭不毛之地 鮮花遍地像孩子一樣花代價(jià)培植第二課時(shí)教學(xué)目的1.會用縱橫交織、適宜造句。2.借助課文詳細(xì)的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感

5、。教學(xué)重難點(diǎn)借助課文詳細(xì)的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查1讀準(zhǔn)字音霎時(shí) 惡劣 良好 侍弄 適 宜讀二、細(xì)讀課文1.細(xì)讀課文1小節(jié)。1指名讀課文。2理解內(nèi)容。抓住到處、白茫茫想象沙漠的廣闊無垠和荒涼，抓住星羅棋布想象大沙漠中綠洲遍布的情景3練習(xí)說話4指導(dǎo)朗讀。到處、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市等詞要重讀指名說說讀了這一段后，自己頭腦中會出現(xiàn)什么樣的景象。引導(dǎo)用星羅棋步說一句話。指名試讀，全班齊讀。通過這個(gè)訓(xùn)練讓學(xué)生將自己的課外知識和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的習(xí)題、和教

6、材中例句有機(jī)地結(jié)合在一起，到達(dá)了良好的訓(xùn)練的目的。2.細(xì)讀第26節(jié)。1細(xì)讀第2自然段。過渡：在這茫茫無邊的沙漠中，布滿廠象征生命的綠洲。指名讀第2自然段。理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀。這些綠洲終究是什么樣子的?讓我們跟隨作者到其中的一個(gè)綠洲去看看?？紤]：這一段有幾句話?你能用自己的話說說綠樹成陰，鮮花遍地的情景嗎?從哪兒看出人們很愛惜花草樹木?第二句要讀出贊美的語氣，第三句要讀出佩服的語氣2細(xì)讀第3自然段。過渡：通過第2自然段的學(xué)習(xí)，我們可以看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人。而這迷人的綠洲卻是在荒無人煙的沙漠中，這是多么神奇的事啊!同學(xué)們不禁要問，這沙漠中的綠洲是怎么來的呢?我們一起來看下文。自由讀課文。邊讀邊做記號，用-畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建立綠洲的句子。理解同句。a、指名說說當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境怎樣惡劣。相機(jī)理解：不毛之地b、指名說說阿聯(lián)酋人民是怎樣建立綠洲的。相機(jī)板：朽買來、挖去、填土、埋下等詞，同時(shí)理解惡劣、適宜、縱橫交織等詞語c、指名說說阿聯(lián)酋人民為什么這樣做。板書：有了.才.引導(dǎo)用有了.才.練習(xí)說話。指導(dǎo)朗讀。3細(xì)讀第4-6自然段。自由輕聲讀課文。默讀課文。練習(xí)感情朗讀。讀后說說自己感覺到了什么。在能表現(xiàn)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。邊讀邊感悟：通過雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷等詞語的朗讀，體會阿聯(lián)酋