問題學生教育轉(zhuǎn)化記錄問題學生轉(zhuǎn)化教育方案.doc

1、問題學生教育轉(zhuǎn)化記錄問題學生轉(zhuǎn)化教育方案為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質(zhì)，進一步落實班主任工作責任，增強轉(zhuǎn)化“問題學生”的力度，提高教育質(zhì)量，預防青少年學生違法犯罪行為。根據(jù)學校工作安排，政教處決定從本學期開始，建立校內(nèi)“問題學生”檔案，實行一對一的幫教活動。一、提高對轉(zhuǎn)化“問題學生”的重要性和緊迫性的認識?！皢栴}學生”的轉(zhuǎn)化關(guān)系著黨的教育方針的全面貫徹，關(guān)系到素質(zhì)教育的落實，關(guān)系到社會大局的穩(wěn)定。全體教師要本著對未來負責，對社會負責，對學校負責和對家庭負責的態(tài)度。充分認識到轉(zhuǎn)化一個“問題學生”，不亞于培養(yǎng)一名優(yōu)秀生；轉(zhuǎn)化一個，穩(wěn)定一片，受益一班，影響一校。全體教師要傾注全力轉(zhuǎn)化“問

2、題學生”，減少違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，把每一個學生培養(yǎng)成遵紀守法的合格公民。二、“問題學生”的認定。所謂“問題學生”就是那些年齡差距小，處在同一個集體中，具有比較嚴重的問題行為的學生，屬于教育困難的學生。對“問題學生”的理解，可以從以下幾方面加以認識。第一，這是一個相對概念，是與同齡人，同集體相比較而言的；第二他是個別的，即集體中的絕少數(shù)學生；第三他的典型特征是品德不良和心理不健康；第四，“問題學生”是暫時的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。三、階段安排。第一階段：根據(jù)學生表現(xiàn)，確定“問題學生”對象，填寫“問題學生”登記表，確定幫教老師，發(fā)現(xiàn)一個確定一個。第二階段（從發(fā)現(xiàn)問題開始到轉(zhuǎn)變?yōu)橹梗徒汤蠋熀图议L取

3、得聯(lián)系，認真了解，觀察掌握“問題生”的閃光點，從而提出轉(zhuǎn)化方案并付諸實施。轉(zhuǎn)化好以后由幫教老師寫出書面申請。班主任簽注意見，經(jīng)政教處考察核實，確實轉(zhuǎn)化好的由政教處宣布該生轉(zhuǎn)為正常生。四、轉(zhuǎn)化方法。1、每一位教師都有轉(zhuǎn)化“問題學生”的責任和義務。學校要把轉(zhuǎn)化“問題學生”與教師的評模、晉級掛鉤。轉(zhuǎn)化“問題學生”好的教師學校將給予獎勵；2、“問題學生”的確定由班主任具體負責，依據(jù)問題學生認定標準，結(jié)合本班實際情況確定“問題學生”人數(shù)。由學生、家長、班主任及幫教老師填寫“問題學生”登記表，學生和家長負責聯(lián)系確定幫教老師。校內(nèi)教師不得推辭拒絕。3、真心誠意關(guān)心愛護“問題學生”，嚴禁體罰、厭棄、諷刺、挖苦“問題學生”，嚴禁把“問題學生”推出校門，推向社會。4、研究、探索轉(zhuǎn)化“問題學生”的方法。各幫教老師要根據(jù)“問題學生”的實際情況，積極研究轉(zhuǎn)化策略，努力提高轉(zhuǎn)化效果，傾盡全力解決“問題”，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極探索成功的轉(zhuǎn)化路子，以便及時推廣成功經(jīng)驗。5、要加強對“問題學生”雙休日和節(jié)假日的管理，幫教老師要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過家訪、電話網(wǎng)絡(luò)、家校互訪等多種形式及時交流“問題學生”的表現(xiàn)，掌握其思想動態(tài)。特別要留心檢查“問題學生”極易涉足的場所，如網(wǎng)吧、臺球廳、游戲廳