語文4年級下冊第5單元測試卷

1、四年級語文下冊第五單元測試試題班級_姓名_成績_第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語bn fn liú chàng hú xiàn zo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、請用"-"畫出括號里的正確音節(jié)。1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio jué）膜捐贈給失明的人，讓他們重（chóng zhòng）見天日。2、我撥（b b）開草一看，原來青草下邊藏 (zàng cáng)著滿滿一層小花。三、請用"-&qu

2、ot;畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號里。1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐贈器官的心原告斥了溫迪。（ ）（ ）四、比一比，再組詞徑（ ） ?。?） 珍（ ） 憾（ ）絆（ ）經(jīng)（ ） 孤（ ） 診（ ） 撼（ ）伴（ ）五、把下列的詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語?；ǎ?）葉茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 熱淚（ ）眶多（ ）多彩手不釋（ ）不（ ）思索 改天（ ）地1、描寫人物品質(zhì)的： 2、描寫花木的： 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。只有才 因?yàn)樗?雖然但是1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿著陽光和希望。2、（ ）勤學(xué)苦

3、練的人，（ ）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（ ）種子的力量是無限的，（ ）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。七、按要求寫句子。1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）八、日積月累1、人的生命是有限的，可是，( )。我要把有限的生命，( )。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于( )，在于 ( )，而不是( )，也不是在于( )。（巴金）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（一）、讀生命 生命片段，回答問題夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的

4、手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（ ）！那樣（ ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有（ ）、沒有（ ）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、"屈"字的部首是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ）。 2、依原文在括號里填上詞語。 3、從文中找出下面詞的近義詞 微弱（ ） 含糊（ ）4、用"-"劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。 5、把文中畫線句子

5、改為反問句。 （二）、閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 ( xíng háng ) 家，到處 ( ch chù ) 打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了"雄鷹學(xué)校"。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都 ( d du ) 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子："大家都說雄鷹老師教 ( jiào jio ) 得好，我的孩子怎么飛不高呢？"燕子說："如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？"1、從括號內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上"-"。3、麻雀媽媽把小麻雀送