生物名師工作室

1、附件3： “靈寶市名師工作室申報(bào)表工作室名稱： 主持人姓名： 嚴(yán)淑芳 所在學(xué)校單位： 靈寶市第一初級(jí)中學(xué) 靈寶市教育體育局 2021年 4 月 26 日工作室主持人根本情況一姓 名嚴(yán)淑芳性 別女照片年 齡44學(xué)段學(xué)科初中生物單位職務(wù)所在學(xué)校市一中職 稱中教高級(jí)聯(lián)系 主要榮譽(yù)市級(jí)以上 時(shí)間 名 稱頒獎(jiǎng)單位2003.02河南省生物優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)河南省教研室2021.01河南省文明教師2021.09三門峽市教學(xué)標(biāo)兵2021.09三門峽市優(yōu)秀教師2021.10三門峽市骨干教師出版專著或核心權(quán)威期刊發(fā)表論文時(shí)間 名 稱出版社名2021.05?改良教學(xué)方法 提高教學(xué)效率?研究工程 工程名稱 級(jí)別河南省教育廳

2、十二五規(guī)劃課題備注：成果較多時(shí)可以另外附頁(yè)。出版專著及論文發(fā)表必須是個(gè)人獨(dú)著。工作室核心成員根本情況二序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式1職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式2職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式3職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)備注：核心成員限35人，可另附頁(yè)。- 3 -工作室核心成員根本情況二序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式4職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式5職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高

3、級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)序號(hào)姓 名單位職務(wù)年齡所在學(xué)校聯(lián)系方式6職 稱學(xué)段學(xué)科骨干稱號(hào)填寫最高級(jí)別市級(jí)以上主要榮譽(yù)備注：核心成員限35人，可另附頁(yè)。- 5 - 市名師工作室青年骨干教師根本情況三序號(hào)姓名單位年齡學(xué)科學(xué)歷骨干稱號(hào)學(xué)校任職123456789101112 工作室主要研究課題、建設(shè)目標(biāo)與預(yù)期成果四工作室擬研究課題研究方向包括與同行比擬的特色與優(yōu)勢(shì) 初中生物探究性學(xué)習(xí)研究工作室建設(shè)目標(biāo)和主要任務(wù)1. 1.針對(duì)初中生物教學(xué)中，一線教師遇到的共性疑難問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，2. 力求提高生物課堂教學(xué)效率，大面積提升教學(xué)成績(jī)。3. 2.開(kāi)展教材解說(shuō)、研討課、同課異構(gòu)、教育教學(xué)專題講座等各種教學(xué)研修活動(dòng)，通過(guò)工作室成員的相互學(xué)習(xí)、交流與合作，促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員快速成長(zhǎng)，為我市初中生物教學(xué)方面培養(yǎng)更多名師。3.運(yùn)用多種形式，定期組織工作室成員奔赴農(nóng)村薄弱學(xué)校開(kāi)展支教助學(xué)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，促進(jìn)兄弟學(xué)校教師與工作室成員共同進(jìn)步。工作室建設(shè)預(yù)期成果主要為三年期間的預(yù)期成果1. 研究并推廣一項(xiàng)能提高課堂教學(xué)效率的課題成果。2. 培養(yǎng)初中生物教學(xué)名師2-3人。3. 對(duì)全市初中生物教學(xué)整體水平的提升有一定促進(jìn)作用。工作室學(xué)術(shù)參謀推薦意見(jiàn)五工作室學(xué)術(shù)參謀推薦意見(jiàn)：序號(hào)姓名所在單位職務(wù)職稱聯(lián)系方式專家簽名12注：學(xué)術(shù)參謀限12人，可以是教育領(lǐng)