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文檔簡介

1、難忘的一課導學案 設(shè)計者：袁毅斐學       案導  案學習目標1.我能認識本課生字新詞。2、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者的愛國情。3.從文中出現(xiàn)的三次“我是中國人，我愛中國?！备惺茏髡邔ψ鎳膼蹖胄抡n，展示強化目標（時間：        ）自主學習1、指導學生整理課前搜集的材料。(1).從文中積累一些好詞佳句。（2）搜集有關(guān)臺灣的一些資料。 2、我在自學課文時，覺得容易讀錯的字是：（   

2、0;      ），容易寫錯的字是：（      ）3.我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：（1）（2）（3）4.我在讀課文后，課文內(nèi)容我知道，我能概括出課文的主要內(nèi)容：5、我能把課文讀流利通順有感情走進學生，了解學情（時間：        ）合作探究1.想想課文主要講了一件什么事？  2.我在閱讀的基礎(chǔ)上，知道了“我是中國人，我愛中國！

3、”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的，表達了什么感情？想和大家交流一下。希望大家聽后給予評價或補充。3.禮堂兩面墻上新畫了孔子、諸葛亮、鄭成功、還有孫中山的畫像，如果再畫幾幅中國歷代偉人的像，我還會想到其他名人，想與大家交流一下。   深入小組，點撥指導（時間：        ）展示交流 (1)各小組歸納總結(jié)的共識在班內(nèi)交流。 (2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。 (3)重點探究：我是中國人，我愛中國！ 全班交流，互動評價（

4、時間：        ）達標檢測我來闖關(guān)A. 用心讀句子，選擇字的正確讀音。1.臺灣“光復”不久，不少教師也是重（chong zhong）新學習祖國的文字。2.接著，他先用閩（ming min ）南語，然后又用還不大熟悉的國語，一遍一遍地讀。B.課文字里行間飽含著濃濃的“情”，有些短語一定給你留下了深刻的印象，請補充完整：（ ）地握手 （ ）的敬意 （ ）地朗讀（ ）的情景 （ ）的民族精神 （ ）的愛國情意課文中這樣的短語還有很多，如：測評反饋，及時矯正（時間：        ）盤點收獲1、學習了這課，我知道了：2、我明白了：3.評價 總結(jié)歸納，導學反思（時間： 

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