2022新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃及教學進度表(3)2022年五年級下冊.doc

1、2022新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃及教學進度表(3)2022年五年級下冊新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 一、教學目標 1、會認200個生字，會寫220個生字，了解生字在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認200個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能

2、抓住要點，了解文章的基本說明方法。 5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學習瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。 6、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。 7、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，

3、整潔。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。 二、教學資源分析 （一）教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。 全冊課本安排了8個單元。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“語文園地”1個，共7個。第五單元未安排語文園地。 （二）教材的主要特點 本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面： 1.專題組元的角度更加靈活多樣。 2.加強整合的編寫目的更加明確

4、。 3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 4.強化導學功能，引導學生思考。 5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 6.拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。 （三）習作安排 單元 習作內(nèi)容 習作要求 第一單元 我的心愛之物 想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。 第二單元 “漫畫”老師 先想想你的老師有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。 第三單元 縮寫故事 照樣子縮寫獵人海力布的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事。或者選擇其他的民間

5、故事進行縮寫。 第四單元 二十年后的家鄉(xiāng) 參照書上的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個習作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面寫。 第五單元 介紹一種事物 選擇一種事物，寫之前仔細觀察，并搜集相關(guān)的資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。 第六單元 我想對您說 把想對父母說的話一一列出來，從中選出幾個最想說的寫成一封信。用恰當?shù)恼Z言表達你的看法和感受。 第七單元 即景 觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。 第八單元 推薦一本書 推薦的時候，要介紹這本書的書名，作者，出版社等基本信息，重點寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動 三、學生基本

6、情況分析： 興平學校四年級共有學生XX人。其中一人XXX屬于特質(zhì)兒童。學習能力弱于同班學生。表現(xiàn)在弱智、肢體障礙，但努力使他揚長避短，在學習過程中提高其自理能力。柴穎家庭作業(yè)完成不好。高洋洋缺少學習耐心， 其余學生成績穩(wěn)定。本學期將通過與家長溝通的方法改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生獨立自主學習能力。 四、教學方法設(shè)計： 1加強識字教學的自學能力培養(yǎng)，在寫作中提高自主識字能力。利用工具書識字。 2閱讀：練習朗讀和默讀。理解內(nèi)容，體會感情。領(lǐng)悟表達的方法。積累語言。向課外擴展延伸。 3口語交際：首先要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望；然后引導學生把自己想講的內(nèi)容講清楚；還要設(shè)法在雙向互動中使交流逐步深入。 4習作

7、：在習作的類型上，兼顧寫實和寫想象。注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。重視習作以后的交流和展示。注意引導學生修改自己的習作。 5加強綜合性學習，給學生探究與展示的機會。 五、教學進度安排 周次 日 期 教 學 內(nèi) 容 節(jié)次 第1周 9月2日9月6日 開學第一課 1、白鷺 2、落花生 6 第2周 9月9日9月12日 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習作：我的心愛之物 5 第3周 9月16日9月20日 語文園地 第一單元測試 5、搭石 6 第4周 9月23日9月27日 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作：漫畫老師 6 第5周 9月29日9月30日 語文園地 2 第6

8、周 10月8日10月11日 第二單元檢測 8、獵人海力布 5 第7周 10月14日10月18日 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習作：縮寫故事 6 第8周 10月21日 語文園地 快樂讀書吧 10月25日 第三單元檢測 11、古詩三首 示兒 6 第9周 10月28日11月1日 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅 6 第10周 11月4日11月8日 14*木笛 習作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 6 第11周 11月11日11月15日 15、太陽 16、松鼠 習作例文：鯨 風向袋的制作 6 第12周 11月18日11月22日 習作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 6 第13周 11月25日11月29日 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習作：我想對您說 6 第14周 12月2日12月6日 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 6 第15周 12月9日12月13日 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習作： 即景 6 第16周 12月16日12月20日 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書 6 第17周 12月23日12月27日