12坐在路邊鼓掌的人講評

1、1 新材料作文新材料作文引、提引、提 2 臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為“最欣賞的同學(xué)最欣賞的同學(xué)”。理由。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：對女兒說：“你快要成為英雄了。你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說：女兒卻認(rèn)真地說：“我我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文這篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。在網(wǎng)上引起了熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民

2、甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。請在上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文請在上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。【注意注意】角度自選，立意自定，題目自擬。角度自選，立意自定，題目自擬。不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。除詩歌外，文體不限。不少于除詩歌外，文體不限。不少于800字。字。不得抄襲、套作。不得抄襲、套作。

3、3 何顯浩何顯浩 平凡也是一種享受平凡也是一種享受材料中，作家劉繼榮的女兒認(rèn)為寧愿坐在路材料中，作家劉繼榮的女兒認(rèn)為寧愿坐在路邊鼓掌也比做英雄好，其中甲很認(rèn)同她的觀邊鼓掌也比做英雄好，其中甲很認(rèn)同她的觀點，乙并不認(rèn)同她的觀點，丙卻覺得兩方面點，乙并不認(rèn)同她的觀點，丙卻覺得兩方面也是不錯的。也是不錯的。其實我也贊同甲的觀點，其實我也贊同甲的觀點，因為因為英雄這一稱號不是每個人都做得起，承擔(dān)得英雄這一稱號不是每個人都做得起，承擔(dān)得起其責(zé)任，所以坐在路邊鼓掌也并不是一件起其責(zé)任，所以坐在路邊鼓掌也并不是一件壞事，壞事，反而可以沒有這么大的壓力，在壓迫反而可以沒有這么大的壓力，在壓迫人去前進，壓力過大

4、了并不是好，反而向積人去前進，壓力過大了并不是好，反而向積極一面，自由自在的心態(tài)可以令人的心舒悅。極一面，自由自在的心態(tài)可以令人的心舒悅。這啟示我們做一個平常人這啟示我們做一個平常人也很好。也很好。4 張銳勝張銳勝平凡，活得更精彩平凡，活得更精彩 材料中，就是否成為英雄的問題。網(wǎng)民材料中，就是否成為英雄的問題。網(wǎng)民甲覺得平凡地在路邊鼓掌；網(wǎng)民乙認(rèn)為沒有甲覺得平凡地在路邊鼓掌；網(wǎng)民乙認(rèn)為沒有突出的人在跑步，又怎有路邊鼓掌的人；網(wǎng)突出的人在跑步，又怎有路邊鼓掌的人；網(wǎng)民丙同意在路邊鼓掌和路上跑步的人。民丙同意在路邊鼓掌和路上跑步的人。 我贊賞網(wǎng)民甲的說法我贊賞網(wǎng)民甲的說法，默默無聞，低調(diào)默默無聞，

5、低調(diào)大方，敬佩他人，完全不失威嚴(yán)。在鼓掌中大方，敬佩他人，完全不失威嚴(yán)。在鼓掌中告訴我們?yōu)樗撕炔?，是尊敬。告訴我們?yōu)樗撕炔?，是尊敬。這也啟示我這也啟示我們：平凡的鼓掌，仍顯大氣。們：平凡的鼓掌，仍顯大氣。5成功離不開路邊鼓掌成功離不開路邊鼓掌陳曉文陳曉文 材料中，臺灣作家劉繼榮在博上說，她材料中，臺灣作家劉繼榮在博上說，她的女兒不想成為英雄，她想成為在路邊的女兒不想成為英雄，她想成為在路邊鼓掌的人。網(wǎng)民甲同意這個說法，網(wǎng)民鼓掌的人。網(wǎng)民甲同意這個說法，網(wǎng)民乙則說；乙則說；“都在路邊鼓掌，誰在路上跑都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？呢？”網(wǎng)民丙則肯定路邊鼓掌與路上跑網(wǎng)民丙則肯定路邊鼓掌與路上跑步。

6、步。 我很贊賞網(wǎng)民甲的說法我很贊賞網(wǎng)民甲的說法。坐在路邊，看坐在路邊，看著路上跑步的人，當(dāng)遇到挫折時，給予著路上跑步的人，當(dāng)遇到挫折時，給予鼓勵的掌聲；失落時，給予安慰的掌聲鼓勵的掌聲；失落時，給予安慰的掌聲；成功時，給予肯定的掌聲。給予也是；成功時，給予肯定的掌聲。給予也是一種收獲，給予也是另一種成功。一種收獲，給予也是另一種成功。6坐在路邊坐在路邊 鼓掌的鼓掌的 人人 不受人關(guān)注的不受人關(guān)注的不引入矚目的不引入矚目的不受人崇拜的不受人崇拜的即背后的無名即背后的無名氏們、團隊氏們、團隊為了英雄為了英雄認(rèn)同欣賞認(rèn)同欣賞鼓勵支持鼓勵支持陪襯襯托陪襯襯托請判斷：陶淵明、王維、農(nóng)民工們、環(huán)衛(wèi)工人、請

7、判斷：陶淵明、王維、農(nóng)民工們、環(huán)衛(wèi)工人、送水工人、陪練、技術(shù)團隊成員、配角、姜送水工人、陪練、技術(shù)團隊成員、配角、姜山山伯樂與千里馬、周杰倫與吳宗憲、伯牙與鐘子期伯樂與千里馬、周杰倫與吳宗憲、伯牙與鐘子期平凡的平凡的鼓掌鼓掌人人平凡人平凡人7 陸敏君陸敏君為別人鼓掌，自己也要奔跑為別人鼓掌，自己也要奔跑 材料中，臺灣作家劉繼榮的女兒材料中，臺灣作家劉繼榮的女兒說她說她不不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。 我贊賞我贊賞網(wǎng)民網(wǎng)民乙的乙的說法，說法，像她樂觀幽默、像她樂觀幽默、熱心助人、守信用，好相處的陽光的人，不熱心助人、守信用，好相處的陽光的人，不在路

8、上領(lǐng)著我們跑，那么誰在路上跑呢？社在路上領(lǐng)著我們跑，那么誰在路上跑呢？社會需要英雄上路領(lǐng)跑。會需要英雄上路領(lǐng)跑。8 何普英何普英 臺灣著名女作家的女兒認(rèn)真地說：臺灣著名女作家的女兒認(rèn)真地說：“我不我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是在路邊為別人鼓掌固然重要，親自參與可是在路邊為別人鼓掌固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。人生努力奔跑才是一種圓滿。 倘若人人都在路邊為他人鼓掌，那么這條倘若人人都在路邊為他人鼓掌，那么這條人生的荊棘路上將有人鼓掌，那么又有誰在人生的荊棘路上將有人鼓掌，那么又有誰在人生的荊棘路上奔跑呢？將會有誰來開辟新人生的

9、荊棘路上奔跑呢？將會有誰來開辟新的道路創(chuàng)造新的奇跡，開辟新的天地呢的道路創(chuàng)造新的奇跡，開辟新的天地呢?所所以在人生的荊棘路上努力奔跑才是一種圓滿。以在人生的荊棘路上努力奔跑才是一種圓滿。9潘建錕潘建錕 材料中，三位網(wǎng)民對劉繼榮與她的材料中，三位網(wǎng)民對劉繼榮與她的女兒的對話作了不同的評論。女兒的對話作了不同的評論。 在這三種不同的評論中，我很贊賞在這三種不同的評論中，我很贊賞網(wǎng)民乙的評論。網(wǎng)民乙的評論。若每個人都在路邊鼓掌若每個人都在路邊鼓掌，每個人都甘于平凡，那么這個世界上，每個人都甘于平凡，那么這個世界上，還能出現(xiàn)一些如愛因斯坦、愛迪生這，還能出現(xiàn)一些如愛因斯坦、愛迪生這類偉大的科學(xué)家嗎？類

10、偉大的科學(xué)家嗎？還能出現(xiàn)一些如喬還能出現(xiàn)一些如喬布斯、比爾蓋茨這類巨富、勵志的企業(yè)布斯、比爾蓋茨這類巨富、勵志的企業(yè)家嗎？家嗎？等等我們熟悉的知明人物，等等我們熟悉的知明人物，哪一個不是在路上跑，不停地跑的嗎！哪一個不是在路上跑，不停地跑的嗎！這啟示我們：這啟示我們：“不能甘于平凡，必須要不能甘于平凡，必須要在路上跑！在路上跑！”10在路上在路上 奔跑的奔跑的 英雄英雄 受人關(guān)注的受人關(guān)注的引入矚目的引入矚目的受人崇拜的受人崇拜的接受鮮花和接受鮮花和掌聲掌聲努力拼搏努力拼搏積極進取積極進取大英雄大英雄：對社會或：對社會或時代發(fā)展作出巨大時代發(fā)展作出巨大貢獻的大人物；貢獻的大人物；小英雄小英雄：

11、在某一方：在某一方面等做出表率或一面等做出表率或一定貢獻的小人物。定貢獻的小人物。一、審題一、審題1 1（修飾語（修飾語+ +中心詞）中心詞）請判斷：魯迅、陳勝、孫中山、鄧小平、喬布斯請判斷：魯迅、陳勝、孫中山、鄧小平、喬布斯芙蓉姐姐、馬諾、干露露、阿里木、芙蓉姐姐、馬諾、干露露、阿里木、11 關(guān)清月關(guān)清月 材料中，劉繼榮的一篇博文中寫到女兒材料中，劉繼榮的一篇博文中寫到女兒說的一句話：說的一句話：“我不想成為英雄，我想成為我不想成為英雄，我想成為路邊鼓掌的人。路邊鼓掌的人?！币鹁W(wǎng)上熱議。一網(wǎng)民認(rèn)引起網(wǎng)上熱議。一網(wǎng)民認(rèn)為為別人鼓掌好，一網(wǎng)民認(rèn)為當(dāng)英雄好，一為為別人鼓掌好，一網(wǎng)民認(rèn)為當(dāng)英雄好，

12、一網(wǎng)民認(rèn)為兩者都值得肯定。網(wǎng)民認(rèn)為兩者都值得肯定。 我贊賞第三個網(wǎng)民說法，我贊賞第三個網(wǎng)民說法，為別人喝彩很為別人喝彩很重要，但當(dāng)自己人生的英雄更重要。每個人重要，但當(dāng)自己人生的英雄更重要。每個人都有為別人喝彩和努力奔跑的過程。都有為別人喝彩和努力奔跑的過程。12 劉健強劉健強為別人鼓掌，自己也要奔跑為別人鼓掌，自己也要奔跑 材料中，臺灣作家劉繼榮的女兒說：我材料中，臺灣作家劉繼榮的女兒說：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。人。”引起網(wǎng)民議論。甲認(rèn)為坐在路邊鼓掌引起網(wǎng)民議論。甲認(rèn)為坐在路邊鼓掌是好的，乙則認(rèn)為都在鼓掌，誰在跑呢？而是好的，乙則認(rèn)為都在

13、鼓掌，誰在跑呢？而丙卻肯定兩種說法。丙卻肯定兩種說法。 我贊賞乙的觀點，我贊賞乙的觀點，人生中，需要我們給人生中，需要我們給其它人去鼓掌，給予他人前進的動力但式想其它人去鼓掌，給予他人前進的動力但式想下全部去鼓掌，而沒人前進，那么，這鼓掌下全部去鼓掌，而沒人前進，那么，這鼓掌又有什么意義呢？又有什么意義呢？所以，為別人鼓掌，自己所以，為別人鼓掌，自己也要去奔跑也要去奔跑!13 梁志基梁志基 材料中材料中,劉繼榮的女兒不想成為英雄，卻想成劉繼榮的女兒不想成為英雄，卻想成為坐在路邊鼓掌的人引發(fā)我的同感，為坐在路邊鼓掌的人引發(fā)我的同感，我認(rèn)為路邊我認(rèn)為路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。鼓掌與路上跑步，

14、都值得肯定。 “昔聞有先后，術(shù)者有專攻。昔聞有先后，術(shù)者有專攻?！泵總€人都有不每個人都有不同的優(yōu)點與天賦，在英雄的背后，總會有給予他同的優(yōu)點與天賦，在英雄的背后，總會有給予他人支持與鼓勵的人，在大人物下必有小人物的勤人支持與鼓勵的人，在大人物下必有小人物的勤奮，在富翁下必有窮人的拼搏，難道他們就不值奮，在富翁下必有窮人的拼搏，難道他們就不值得我們的肯定嗎？不是的。真正的成功是被人認(rèn)得我們的肯定嗎？不是的。真正的成功是被人認(rèn)可的，而不是自欺欺人般給自己胡亂標(biāo)榜出來的?？傻模皇亲云燮廴税憬o自己胡亂標(biāo)榜出來的。 不管你是路邊上鼓掌的人還是路上跑步的人，不管你是路邊上鼓掌的人還是路上跑步的人，都值

15、得被肯定，被認(rèn)可。都值得被肯定，被認(rèn)可。14 劉婉儀劉婉儀 材料中，臺灣作家劉繼榮發(fā)表的一篇博材料中，臺灣作家劉繼榮發(fā)表的一篇博文說他的女兒想成為路邊上鼓掌的人，不想文說他的女兒想成為路邊上鼓掌的人，不想成為英雄。網(wǎng)民甲認(rèn)為坐在路邊鼓掌挺好。成為英雄。網(wǎng)民甲認(rèn)為坐在路邊鼓掌挺好。網(wǎng)民乙認(rèn)為都在路邊鼓掌，就沒人在路上跑網(wǎng)民乙認(rèn)為都在路邊鼓掌，就沒人在路上跑步了。網(wǎng)民丙認(rèn)為在路邊鼓掌和路上跑步的步了。網(wǎng)民丙認(rèn)為在路邊鼓掌和路上跑步的都值得肯定。都值得肯定。 我很贊賞網(wǎng)民乙的看法我很贊賞網(wǎng)民乙的看法，胸懷大志，有胸懷大志，有理想，坦坦蕩蕩地做人，在路上跑步告訴我理想，坦坦蕩蕩地做人，在路上跑步告訴我

16、們不斷奔跑，到達(dá)理想的彼岸。們不斷奔跑，到達(dá)理想的彼岸。這也啟示了這也啟示了我們：不要久久地坐在路邊鼓掌，總要嘗試我們：不要久久地坐在路邊鼓掌，總要嘗試著奔跑的路上展現(xiàn)自己。著奔跑的路上展現(xiàn)自己。15一、審題一、審題2 2（把握寫作角度及重心）（把握寫作角度及重心）網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。1、角度角度：任選一種觀點成文均可；：任選一種觀點成文均可；2、重心（必寫）重心（必寫）：要做哪一種人？為什么要：

17、要做哪一種人？為什么要做這種人（做這種人（分析原因分析原因）？）？16三、寫作技巧三、寫作技巧1：擬題擬題標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)借助修辭借助修辭示范示范一穩(wěn)一穩(wěn)（點題）（點題）二準(zhǔn)二準(zhǔn)三小三小( (不空）不空）四精四精（簡潔）（簡潔）五美五美（文采）（文采）六新六新（創(chuàng)意）（創(chuàng)意）比喻比喻擬人、擬物擬人、擬物對比對比對偶、對稱對偶、對稱反問反問引用、化用引用、化用 來吾道夫先路來吾道夫先路讓掌聲響得更猛烈些吧讓掌聲響得更猛烈些吧影也有光一般的精彩影也有光一般的精彩做一片綠葉，我愿意做一片綠葉，我愿意讓奔跑與鼓掌結(jié)伴讓奔跑與鼓掌結(jié)伴“獨獨”英雄不如英雄不如“眾眾”英雄英雄奔跑誠可貴奔跑誠可貴 鼓掌價更高鼓掌價

18、更高掌聲豈能吝嗇？掌聲豈能吝嗇？17 一、關(guān)于自選角度一、關(guān)于自選角度 “自選自選”不是無條件無限制的不是無條件無限制的自由選，自由選，“角度角度”須從材料來，須從材料來，要求首先閱讀分析材料，從材料要求首先閱讀分析材料，從材料中找角度。拋開材料去選角度是中找角度。拋開材料去選角度是不允許的。不允許的。18 臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成成績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為“最欣賞的同最欣賞的同學(xué)學(xué)”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。相處等。 在當(dāng)今社會中，評價人

19、的標(biāo)準(zhǔn)也并在當(dāng)今社會中，評價人的標(biāo)準(zhǔn)也并非看成績，而是綜合整體來看。最會欣賞的非看成績，而是綜合整體來看。最會欣賞的人并非單方面最好的人，而是政體觀察。人并非單方面最好的人，而是政體觀察。材料要抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句。材料要抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句。材料中共同的觀點詞，往往是關(guān)鍵詞。材料中共同的觀點詞，往往是關(guān)鍵詞。注意整個材料的范圍，不可脫離材料注意整個材料的范圍，不可脫離材料的范圍和含意。的范圍和含意。19 二、關(guān)于自主確定文體二、關(guān)于自主確定文體 八、九十年代的高考作文，側(cè)重于考八、九十年代的高考作文，側(cè)重于考議論文，材料作文是為避免猜題押題而議論文，材料作文是為避免猜題押題而設(shè)計的議論文題型，新材料

20、作文雖作了設(shè)計的議論文題型，新材料作文雖作了一些變通，但并沒改變它較適宜寫議論一些變通，但并沒改變它較適宜寫議論文這一特點。雖然規(guī)定可自選文體，但文這一特點。雖然規(guī)定可自選文體，但從材料作文的實際來看，寫記敘文的難從材料作文的實際來看，寫記敘文的難度更大，度更大，建議大家選寫議論文。建議大家選寫議論文。20三、新材料作文扣材料的方法三、新材料作文扣材料的方法 材料作文要求不脫離材料含意，也就材料作文要求不脫離材料含意，也就是要求文章內(nèi)容扣住材料含意?？鄄牧贤ㄊ且笪恼聝?nèi)容扣住材料含意?？鄄牧贤ǔＳ袃煞N方法：一是明扣，即在文中引述常有兩種方法：一是明扣，即在文中引述材料有關(guān)內(nèi)容，并加以分析評議，

21、使之起材料有關(guān)內(nèi)容，并加以分析評議，使之起到引出論題（論點）、論證自己的觀點的到引出論題（論點）、論證自己的觀點的作用。一是暗扣，雖然沒有引用材料，但作用。一是暗扣，雖然沒有引用材料，但文章內(nèi)容卻暗暗地緊扣材料的主旨含意。文章內(nèi)容卻暗暗地緊扣材料的主旨含意。兩相比較，明扣更容易掌握一些，暗扣則兩相比較，明扣更容易掌握一些，暗扣則難度大一些。難度大一些。建議大家采用明扣法建議大家采用明扣法。21 四、新材料作文的結(jié)構(gòu)布局。四、新材料作文的結(jié)構(gòu)布局。 結(jié)構(gòu)布局即文章開頭寫什么，中間寫什結(jié)構(gòu)布局即文章開頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么的層次安排。么，結(jié)尾寫什么的層次安排。 材料作文所提供的材料是寫作

22、的材料作文所提供的材料是寫作的“引引子子”。材料作文的感想、聯(lián)想等等都是所供。材料作文的感想、聯(lián)想等等都是所供材料觸發(fā)的，話題或觀點是由所供材料引發(fā)材料觸發(fā)的，話題或觀點是由所供材料引發(fā)的，一句話，整篇文章都是由材料引發(fā)的。的，一句話，整篇文章都是由材料引發(fā)的。扣緊材料，議論才有憑借，行文也才自然?？劬o材料，議論才有憑借，行文也才自然。怎樣扣緊材料，這關(guān)系到結(jié)構(gòu)布局問題，有怎樣扣緊材料，這關(guān)系到結(jié)構(gòu)布局問題，有人總結(jié)出材料作文結(jié)構(gòu)布局五字訣，即人總結(jié)出材料作文結(jié)構(gòu)布局五字訣，即“引、提、聯(lián)、議、結(jié)引、提、聯(lián)、議、結(jié)”。 22 “引、提引、提”，即引述材料有關(guān)內(nèi)容，提煉，即引述材料有關(guān)內(nèi)容，提煉

23、出觀點（提煉出的觀點就作為文章的中心論出觀點（提煉出的觀點就作為文章的中心論點），點），這是材料作文的開頭。這是材料作文的開頭。 開頭引述材料，目的是引出觀點，應(yīng)根據(jù)自開頭引述材料，目的是引出觀點，應(yīng)根據(jù)自己所選的角度，有目的的引述相關(guān)內(nèi)容，而不己所選的角度，有目的的引述相關(guān)內(nèi)容，而不是無目的的把材料原文一字不漏地抄上（這一是無目的的把材料原文一字不漏地抄上（這一點一定要注意）。立意的角度不同，引述也不點一定要注意）。立意的角度不同，引述也不同。總之，引述要以自然引出觀點為目的，做同?？傊?，引述要以自然引出觀點為目的，做到詳略得當(dāng)。也要注意引述的相對完整性，不到詳略得當(dāng)。也要注意引述的相對完整

24、性，不能把材料弄得肢離破碎，那樣就不利于說明問能把材料弄得肢離破碎，那樣就不利于說明問題，引出觀點。題，引出觀點。 看下面兩個開頭的例子：看下面兩個開頭的例子： 例例1：23 蝴蝶忙著游玩，撞到蛛網(wǎng)上；蜻蜓忙著追逐，撞蝴蝶忙著游玩，撞到蛛網(wǎng)上；蜻蜓忙著追逐，撞到蛛網(wǎng)上。它們掙扎了很久，被蛛網(wǎng)越捆越緊，再到蛛網(wǎng)上。它們掙扎了很久，被蛛網(wǎng)越捆越緊，再也動彈不得。蝴蝶嘆氣道：也動彈不得。蝴蝶嘆氣道：“都怪討厭的風(fēng)，使我都怪討厭的風(fēng)，使我無法看清蛛網(wǎng)。無法看清蛛網(wǎng)?！彬唑颜f：蜻蜓說：“都怪那炫目的陽光，都怪那炫目的陽光，使我無法看清蛛網(wǎng)。使我無法看清蛛網(wǎng)?！敝┲?yún)s說：蜘蛛?yún)s說：“我這里的食物，我這里的

25、食物，都是自動送上門來的，要怪只能怪自己。都是自動送上門來的，要怪只能怪自己?！?材料告訴我們，人生道路多坎坷，你必須時刻材料告訴我們，人生道路多坎坷，你必須時刻警惕警惕“羅網(wǎng)羅網(wǎng)”和和“陷阱陷阱”。另一方面也提醒我們，。另一方面也提醒我們，即使一時不慎陷入羅網(wǎng)，需要的是冷靜的思索、擺即使一時不慎陷入羅網(wǎng)，需要的是冷靜的思索、擺脫困境的方法和有效的措施，而不是抱怨別人。脫困境的方法和有效的措施，而不是抱怨別人。 一路走好一路走好 蝴蝶撞到蛛網(wǎng)上，蜻蜓撞到蛛網(wǎng)上，被蛛網(wǎng)捆蝴蝶撞到蛛網(wǎng)上，蜻蜓撞到蛛網(wǎng)上，被蛛網(wǎng)捆住動彈不得，成為自動送到蜘蛛門上的食物，皆住動彈不得，成為自動送到蜘蛛門上的食物，皆因

26、它們只顧忙著游玩，忙著追逐，對身邊的危因它們只顧忙著游玩，忙著追逐，對身邊的危險險蛛網(wǎng)失去應(yīng)有的警惕。這則寓言故事啟示蛛網(wǎng)失去應(yīng)有的警惕。這則寓言故事啟示我們，人生道路多坎坷，我們必須時刻警惕我們，人生道路多坎坷，我們必須時刻警惕“羅羅網(wǎng)網(wǎng)”與與“陷阱陷阱”，才能一路走好，成就美好人生。，才能一路走好，成就美好人生。24例例2：最近，：最近，“金庸茶館金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙步非煙”的北大女研究生，在的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸的命要革金庸的命”，寫出，寫出新時代的武俠小說，盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，新時代的武俠小說，盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱稱“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，不是打倒，不是背叛，只是希