2013年浙江省溫州市中考科學(xué)試題生物部分（含答案）

1、2013年浙江溫州市生物中考試卷卷 I一、選擇題（本題有20小題，第1-10題每小題3分，第11- 20題每小題4分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）3最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物“磐安櫻”磐安櫻生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是( ) A系統(tǒng) B器官 C組織 D細(xì)胞 7下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖其中表示生產(chǎn)者的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁9為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開裂，果農(nóng)常施鉀肥，下列屬于鉀肥的是( ) A NH4NO3 BCO(NH4)2 CCa(HPO4)2 .DK2CO311構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。，下列空白方框內(nèi)應(yīng)填 ( )

2、 A種子 B胚 C受精卵 D雌蕊 14.近期，“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的確定”被譽(yù)為生物防御領(lǐng)域的十大里程碑之一下列有關(guān)DNA的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) ADNA是生物的主要遺傳物質(zhì) BDNA由染色體和蛋白質(zhì)組成 CDNA發(fā)生變化可引起遺傳病 DDNA上起遺傳作用的片段稱為基因 18.在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，下列操作合理的是( ) A移動(dòng)裝片 B調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C增大光圈 D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋卷II二、簡(jiǎn)答題（第21- 23題每空2分，第24-27題每空3分）21今年4月20日，四川雅安發(fā)生70級(jí)地震，引發(fā)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注 (3)為了保護(hù)災(zāi)

3、區(qū)群眾的身體健康，有關(guān)部門給當(dāng)?shù)亟娜f人接種了甲肝、麻疹等疫苗從預(yù)防傳染病流行的措施來看，這種方法屬于。24.阿斯匹林的主要成分是乙酰水楊酸（化學(xué)式為C9H8O4），具有抑制血小板發(fā)揮作用的功能，是治療心血管疾病的重要藥物之一 (3)人體內(nèi)的血小板有何作用？。25.鳳鱭俗稱“子鱭”，是溫州的特產(chǎn)之一。每年三月，生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵(1)生活在甌江里的所有風(fēng)鱭，可以構(gòu)成一個(gè)(2)鳳鱭富含蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人食用風(fēng)鱭后，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為。三、實(shí)驗(yàn)探究題29.某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對(duì)昆蟲的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的

4、碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁；在C中加入與A等量的水?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時(shí)然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如上圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：時(shí)間組別 蚱蜢狀態(tài)1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘實(shí)驗(yàn)組A活躍活躍不活躍大部分死亡對(duì)照組B活躍活躍活躍活躍對(duì)照組C活躍活躍活躍活躍 (1)本實(shí)驗(yàn)對(duì)蚱蜢的選擇有什么要求？。 (2)設(shè)置對(duì)照組C的目的是 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測(cè)A組蚱蜢死亡的原因：31為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題分析 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)要

5、求步驟一：取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A試管加入l毫升稀鹽酸和1毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入 (1) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)步驟二：(2) 控制實(shí)驗(yàn)條件步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù) 【問題與分析】正確操作后，小明觀察到A試管星藍(lán)色，而B試管沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色，他想：為什么B試管不呈藍(lán)色？他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱，在老師的幫助下，他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用。請(qǐng)你對(duì)B試管沒有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè)：(3) 四、分析計(jì)算題（本題4分）33.小明在三個(gè)相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B兩種不同的植物進(jìn)行了甲、乙兩種方式栽培（如下圖）： 栽培過程中，提供充足的光照和水分，定時(shí)測(cè)量植株的高度，結(jié)果如下圖所示： (1)請(qǐng)用新陳代謝的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)中植株長(zhǎng)高的原因：。 (2)試推測(cè)，植物A按乙方式栽培，其生長(zhǎng)狀況不同于按甲方式栽培的原因是參考答案一、選擇題（本題有20小題，第1-10題每小題3分，第11- 20題每小題4分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確