中學(xué)生實踐調(diào)研報告中學(xué)生社會實踐活動調(diào)查報告.doc

1、中學(xué)生實踐調(diào)研報告|中學(xué)生社會實踐活動調(diào)查報告為了掌握第一手資料，我做了一個抽樣調(diào)查，其內(nèi)容如下：1你認(rèn)為這次活動達到了學(xué)校預(yù)期的目的了么？2參加活動前你有沒有什么目的？如果有，你達到了么？3哪一次活動對你印象最深？4你最大的收獲是什么？5你還希望開展類似的活動么？被調(diào)查的對象是我在網(wǎng)絡(luò)上任意選取的10位同學(xué)。以下是調(diào)查結(jié)果：150的同學(xué)人為，學(xué)校達到了預(yù)期的目的，即：1了解工廠、農(nóng)村、部隊、學(xué)校近年來改革開放的情況，以幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情，增強建設(shè)祖國的責(zé)任感。2虛心學(xué)習(xí)工人、農(nóng)民以及部隊官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想、勤勞樸實的作風(fēng)；體驗勞動和軍營生活的甘苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨練學(xué)生堅忍

2、不拔的意志。另外50的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的目的是空談，并沒有真正達到，但是自己有其他方面的收獲。 250的同學(xué)的目的是鍛煉自己，使自己在精神上、體格上更加強壯。40的同學(xué)在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境、舒緩心情，從而更好地迎接新一輪的學(xué)習(xí)生活。其余同學(xué)沒有什么明確的目的。330的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的因為路途實在太遙遠了。40的同學(xué)覺得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見的生活。剩余30的同學(xué)覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響最大。460的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在社會實踐之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更詳實地認(rèn)識了農(nóng)村，在各方面都有所成長，這是最大的收獲。另

3、外的40同學(xué)有著個人的一些意外收獲。590的同學(xué)希望開展類似的活動，以加深自己的社會體驗，從而更好地做人、生活、學(xué)習(xí)。10的同學(xué)不希望再來一次，理由是這種活動搞多了就變味了、不新鮮而令人興奮了。從調(diào)查的結(jié)果上看，本次活動基本上有了不錯的效果，達到了一些預(yù)期的目的，特別是在鍛煉同學(xué)們這一點上，取得了成功。本次活動在同學(xué)們中反響甚好，令人記憶頗深。然而由于調(diào)查手段的限制，我不能做出更為詳細周密的調(diào)查，于是我僅以我自身的經(jīng)歷結(jié)合調(diào)查結(jié)果來談?wù)勱P(guān)于本次活動的一些事情，希望可以折射出一些被埋沒的亮點和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時間、精力的限制，我只能泛泛而談，無法深入。1有關(guān)農(nóng)村問題本次活動一個重點就

4、是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關(guān)的問題。就此，很多同學(xué)在活動的第3天做了一些工作。他們有的對農(nóng)民們進行面對面的采訪，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況，有的參加了農(nóng)民們的日常勞動、參觀了農(nóng)民的房舍。這些工作是有成效的，下面節(jié)錄了一位同學(xué)的調(diào)查筆記：村民：王xx家庭成員：丈夫、自己、兒子、女兒主要收入來源：種田同學(xué)們在采訪村長田地數(shù)量：xxxx主要作物：水稻年收入：xxxx元面臨問題：孩子上學(xué)學(xué)校學(xué)費負擔(dān)過重這是小小的一部分，我借閱過幾個同學(xué)的筆記(可能是因為我借閱的較少，不能全面地反映問題)，發(fā)現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果都類似，一般都是生活上的普通問題，即家庭基本狀況。對于面臨的問題，一般都記錄地比較膚淺

5、。同學(xué)們在勞動就此，我認(rèn)為，做類似的調(diào)查，應(yīng)該有組織有計劃的進行，不能如此散兵游勇似的進行表面的調(diào)查，這樣的調(diào)查沒有多大的意義。由于我們本身的原因，農(nóng)民們不可能跟我們說出最深刻真實的內(nèi)幕，我們更不可能幫助他們改變什么。首先，我們沒有接受正規(guī)的采訪的訓(xùn)練，問問題的方式不當(dāng)、方向不對。例如：一位同學(xué)連問一位農(nóng)婦，你家一個月收入多少?。磕忝刻旄尚┦裁窗?？你兒子多大了？你種的作物是很么阿？這樣?xùn)|一榔頭西一棒子的問法，不僅不能讓農(nóng)民們的思路順利而且讓我們的筆跡難以整理更有可能引起一些不必要的誤會和反感。其次，我們無法幫助農(nóng)民們改變他們所不滿的事實，故農(nóng)民們不愿把那些黑暗的、低劣的、下賤的最底層的問題反映出來。自然，我們不能苛求一個中學(xué)生調(diào)查地深入，那么我們的社會實踐參考調(diào)查題目中的：當(dāng)前農(nóng)村稅收情況調(diào)查、農(nóng)民需要怎樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農(nóng)村義務(wù)教育面臨的困難、農(nóng)村問題憂思錄、當(dāng)今農(nóng)民生活中的幾大問