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1、21 古詩兩首古詩兩首望天門山望天門山李李 白白李白：李白：字太白，號青蓮居士，被字太白，號青蓮居士，被后人譽為后人譽為“詩仙詩仙”。詩圣？詩圣？杜甫！杜甫！李賀！李賀！詩鬼？詩鬼？詩魔？詩魔？白居易！白居易！21 古詩兩首古詩兩首望天門山望天門山李李 白白天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。前置作業(yè)一：讀了這首詩你覺得哪前置作業(yè)一：讀了這首詩你覺得哪些字、詞在讀的時候要特別注意？些字、詞在讀的時候要特別注意？楚楚 至至 此此 青青 山山 孤孤 帆帆chzh cqng shng fn把它們放回詩中你還能

2、讀準確嗎？把它們放回詩中你還能讀準確嗎？21 古詩兩首古詩兩首望天門山望天門山李李 白白天門中斷天門中斷楚楚江開，江開，碧水東流碧水東流至此至此回?；?。兩岸兩岸青山青山相對出，相對出，孤帆孤帆一片日邊來。一片日邊來。 前置作業(yè)前置作業(yè)2：讀了這首詩有沒有你：讀了這首詩有沒有你覺得好的讀詩方法？小組交流交流！覺得好的讀詩方法？小組交流交流！ 注意：用注意：用“我覺得讀詩好的方法我覺得讀詩好的方法是是請同學們跟我讀請同學們跟我讀”21 古詩兩首古詩兩首望天門山望天門山李李 白白天門天門/中斷中斷/楚江開，楚江開，碧水碧水/東流東流/至此回。至此回。兩岸兩岸/青山青山/相對出，相對出，孤帆孤帆/一片

3、一片/日邊來。日邊來。前置作業(yè)前置作業(yè)3：讀了這首詩你感受最深：讀了這首詩你感受最深是哪個地方？由此你想到了什么？是哪個地方？由此你想到了什么？ 注意：用注意：用“我感受最深的地方我感受最深的地方是是由此我想到了由此我想到了”孩子們你能準確的背出這首詩了嗎？孩子們你能準確的背出這首詩了嗎？小組成員之間先試試！小組成員之間先試試！誰是背詩小能手？誰是背詩小能手？會背，可不一定會寫！你會寫了會背，可不一定會寫！你會寫了嗎？嗎？拿出草稿本試試！拿出草稿本試試！ 除了今天這首望天除了今天這首望天門山，你還知道李白門山，你還知道李白其它的詩嗎？其它的詩嗎？峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 作業(yè)：作業(yè)：1，課后生字，課后

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