甘肅省武威第十八中學(xué)高一數(shù)學(xué)上學(xué)期第二次月考試題

1、20192019學(xué)年第一學(xué)期第二次月考試卷高一數(shù)學(xué)命題人：考試說(shuō)明：本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩局部.總分值120分 ,考試時(shí)間120分鐘.全部答案在答題卡上完成 ,答在本試題上不給分. 第一卷一、選擇題本大題共12 小題 ,每題5分 ,共60分 ,在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的 ,請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上.球的外表積與體積公式：1.設(shè)集合,那么ABCD2.以下函數(shù)與有相同圖象的一個(gè)函數(shù)是 A B C D3. 函數(shù)的定義域?yàn)?A.-2,1 B.-2,1 C. D. 4.正方體的外表積是96 ,那么該正方體的體積為 A.48 B.64 C.

2、16 D. 965.函數(shù)的圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn) 6.函數(shù) ,那么的值是 A. B. C. D. 7.截一個(gè)幾何體 ,各個(gè)截面都是圓面 ,那么這個(gè)幾何體一定是 A圓柱B圓錐C球D圓臺(tái)8.冪函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,那么的值等于 A16 B. C2 D.9.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A有兩個(gè)平面互相平行 ,其余各面都是平行四邊形的多面體是棱柱B四棱錐的四個(gè)側(cè)面都可以是直角三角形C有兩個(gè)平面互相平行 ,其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái)D棱臺(tái)的各側(cè)棱延長(zhǎng)后不一定交于一點(diǎn)10.函數(shù)的零點(diǎn)是()ABCD11.函數(shù)的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是()A(2 ,1) B(1,0)C(0,1) D(1,2)12.三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系為 A B

3、C D第二卷非選擇題二、選擇題本大題共4小題 ,每題5分 ,共20分,將答案寫(xiě)在答題卡上13.集合Aa,b,c ,集合A的真子集共有 個(gè) 14.函數(shù)f(x)x22x1的單調(diào)遞減區(qū)間是 15.設(shè)是定義在R上的奇函數(shù) ,當(dāng)時(shí) , ,那么= 16.各頂點(diǎn)都在一個(gè)球面上的正方體的棱長(zhǎng)為2 ,那么這個(gè)球的體積為 . 三、解答題本大題共4小題 ,每題10分 ,共40分 ,解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟17.本小題總分值10分設(shè)集合 , , .1求 ；2假設(shè) ,求實(shí)數(shù)的取值范圍.18.本小題總分值10分某幾何體的俯視圖是矩形(如圖),正視圖是一個(gè)底邊長(zhǎng)為8,高為4的等腰三角形,側(cè)視圖是一個(gè)底邊長(zhǎng)為

4、6,高為4的等腰三角形.(1)求該幾何體的體積V;(2)求該幾何體的側(cè)面積S.19.本小題總分值10分冪函數(shù)f(x) ,其中mx|2<x<2 ,xZ ,滿(mǎn)足：(1)是區(qū)間(0 ,)上的增函數(shù)；(2) f(x)是R上的奇函數(shù).求同時(shí)滿(mǎn)足(1) ,(2)的冪函數(shù)f(x)的解析式 ,并求x0,3時(shí)f(x)的值域20.本小題總分值10分函數(shù).1求函數(shù)的定義域；2求函數(shù)的零點(diǎn)。高一數(shù)學(xué)第二次月考試題答案一、 選擇題共12小題 ,每題5分 ,共60分題號(hào)12345我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)

5、腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻

6、開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。6789101112答案ABDBCACDBDBD二、 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、

7、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。評(píng)卷人填空題共4小題 ,每題5分 ,共20分13.7 14. ( ,1) 15.-3 16. 要練說(shuō) ,得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀(guān)察事物、觀(guān)察生活、觀(guān)察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀(guān)察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀(guān)察于觀(guān)察對(duì)象的選擇 ,著力于觀(guān)察過(guò)程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。三、解答題17(10分)評(píng)卷人解： ()由題意知 , “師之概念 ,

8、大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng) ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記? ,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。慢慢“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng) ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái) ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。所以 ()因?yàn)?,所以 所以 ,即 18.(10分)解：評(píng)卷人故幾何體的側(cè)面積S=2·錯(cuò)誤！未找到引用源。=40+24錯(cuò)誤！未找到引用源。.19.(10分)評(píng)卷人解：因?yàn)閙x|2<x<2 ,xZ ,所以m1,0,1.因?yàn)閷?duì)任意xR ,都有f(x)f(x)0 ,即f(x)f(x) ,所以f(x)是奇函數(shù)當(dāng)m1時(shí) ,f(x)x2只滿(mǎn)足條件(1)而不滿(mǎn)足條件(2)當(dāng)m1時(shí) ,f(x)x0條件(1) ,(2)都不滿(mǎn)足當(dāng)m0時(shí)