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第二部分 古詩文閱讀 專題一專題一 文言文閱讀文言文閱讀十、古文二則十、古文二則1.1.古今異義古今異義 (1) (1)教然后知教然后知困困 古義：古義： 今義：困難今義：困難 (2) (2)教學(xué)相教學(xué)相長長也也 古義：古義：_ _ 今義：增長今義：增長 促進促進( (受到受到) )阻礙，不通阻礙，不通 知識梳理2.2.其他重點實詞其他重點實詞 (1) (1)雖有雖有嘉肴嘉肴 嘉肴：嘉肴： (2) (2)不知其不知其旨旨也也 旨：旨： _ (3) (3)雖有雖有至道至道 至：至： _ 道道FF： _道理道理 美味的菜肴。肴，熟肉食美味的菜肴。肴，熟肉食味美味美到達了極點到達了極點(4)(4)不知其不知其善善也也 善善FF： _(5)(5)是故是故學(xué)然后知不足學(xué)然后知不足 是故：是故： _ (6)(6)然后能然后能自反自反也也 自反：自反： (7)(7)然后能然后能自強自強也也 自強：自強： 自己督促自己。強，勉力，勉強自己督促自己。強，勉力，勉強 好處好處因此因此反過來要求自己，自己反省反過來要求自己，自己反省3.3.文意理解文意理解 談?wù)務(wù)務(wù)劷虒W(xué)相長教學(xué)相長一課中有哪些句子是用設(shè)喻一課中有哪些句子是用設(shè)喻和打比方來說明和打比方來說明“教學(xué)相長教學(xué)相長”這一學(xué)習(xí)方式的。這一學(xué)習(xí)方式的。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗雖有嘉肴，弗
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