體育與健康人教版3～4年級全一冊 迎面接力 教案

1、迎面接力教學(xué)設(shè)計1、 指導(dǎo)思想本課遵循體育新課程理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”的原則，讓學(xué)生樂中學(xué)、學(xué)中樂，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究式”學(xué)習(xí)。在課堂內(nèi)除了要教授學(xué)生基本技能外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，同時還要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，為將來適應(yīng)社會打下堅實基礎(chǔ)。2、 教材分析本課內(nèi)容迎面接力是體育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材中水平二（三年級）田徑類跑的規(guī)定內(nèi)容。學(xué)習(xí)迎面接力能幫助學(xué)生增強集體榮譽感，更好的掌握接力棒的交接方法。本次課為新授課第一課時，旨在讓學(xué)生初步掌握迎面接力中交接棒的技術(shù)。3、 學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生個性天真活潑

2、開朗，模仿能力及對新生事物好奇心強，愛表現(xiàn)自我，具有一定的運動基礎(chǔ)和觀察能力，對于學(xué)習(xí)新技能有很好的幫助作用；但他們自我約束力和自控力差，注意力不持久，對課堂教學(xué)帶來一定阻力。4、 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中五個領(lǐng)域要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，我確定了以下幾個目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：通過對迎面接力的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，激發(fā)學(xué)生運動興趣和培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉意識。運動技能目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使95%的學(xué)生能初步掌握 技能方法。身體和心理健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和靈敏能力，增強學(xué)生體質(zhì)，促使身體正常發(fā)育，同時提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏 的心理品質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

3、體育美德和合作精神。5、 根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)的制定，我將重點定為交接棒時銜接流暢， 難點定為交接棒時銜接流暢。 6、 教學(xué)過程1、 準(zhǔn)備部分1、 課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，檢查人數(shù)和服裝，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生；2、 熱身活動：學(xué)生由四橫排成一路縱隊進(jìn)行慢跑4圈（200米操場），再成四橫排進(jìn)行徒手操熱身；3、 游戲：“報數(shù)組團”。女生在內(nèi)圓線上，男孩在外圓線上，跑動中的進(jìn)行聽教師報數(shù)組團；2、 基本部分1、 教師語言誘導(dǎo)學(xué)生是否參加了本屆運動會的50M迎面接力，以激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛；2、 教師示范講解接力棒交接的方法：左右腳前后開立站在起跑線后面，右手四指并攏、虎口朝上繞桿，送

4、棒者握棒下端，接棒者握上端、跑動中將棒在身體側(cè)邊輕按過渡到握棒下端，跑動中快速擺臂，不可舉棒跑，送棒者送完棒后從自己的左邊跑開。教師請出體育委員配合演練。3、 擺臂練習(xí)：第一排和第三排相對進(jìn)行擺臂練習(xí)，兩腳前后開立，以肩為軸，兩手握半拳前后放松擺動，前擺拳不過鼻，后擺肘不過肩。教師巡視，糾正錯誤動作。4、 送棒練習(xí)：每2個人為一組對立站，右手握棒先擺，再左手，再右手送棒。結(jié)合123的口令。教師糾正左手送棒者。5、 教師集合小結(jié)，以問答的形式強化學(xué)生交接棒的方法6、 分成5小組八人進(jìn)行3米的交接棒練習(xí)，在交接棒的時候放慢動作。教師再一組一組檢查，并由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解答問題。7、 教師請出幾位學(xué)生進(jìn)行總結(jié)交接棒時注意事項。8、 最后，組織學(xué)生20米迎面接力比賽。挑選出表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚。3、