六年級(jí)第十一冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、美術(shù)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃永昌第三小學(xué) 王斌一、學(xué)情分析：該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維

2、和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。 本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，因此，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性。 全冊(cè)共有16課，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞， “綜合·探索” 領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：難忘的一件事中美術(shù)于語文相結(jié)合，

3、體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：路燈設(shè)計(jì)、電話亭等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。三、教學(xué)目標(biāo)這冊(cè)教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 （一）、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。 （二）、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 （三）、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)

4、造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、存在問題：1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。五、教學(xué)措施：這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。六、教學(xué)進(jìn)度單元周 次日 期內(nèi)容課時(shí)類型預(yù)備周8月26日9月1日始業(yè)教育1時(shí)代新貌19月2日9月8日1、美麗的家鄉(xiāng)2造型表現(xiàn)29月9日9月15日2

5、、街市新貌2綜合實(shí)踐校園生活39月16日9月22日3、首日封2設(shè)計(jì)應(yīng)用49月23日9月29日4、難忘的一件事1造型表現(xiàn)59月30日10月6日國慶放假人與社會(huì)610月7日10月13日5、木版年畫2造型表現(xiàn)710月14日10月20日6、有趣的臉譜2設(shè)計(jì)應(yīng)用810月21日10月27日7、電話亭1設(shè)計(jì)應(yīng)用910月28日11月3日8、路燈設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)應(yīng)用1011月4日11月10日9、適合紋樣2設(shè)計(jì)應(yīng)用1111月11日11月17日期中考試人與自然1211月18日11月24日10、潑墨畫1造型表現(xiàn)1311月25日12月1日11、指墨畫1造型表現(xiàn)創(chuàng)造天地1412月2日12月8日12、光與影1造型表現(xiàn)1512月9日12月15日13、正負(fù)圖形1設(shè)計(jì)應(yīng)用1612月16日12月22日14、圓筒造型1造型表現(xiàn)1712月23日12月29日15、彩點(diǎn)拼畫1造型表現(xiàn)1812月30日1月5日慶元旦藝術(shù)瑰寶1