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?再塑生命的人?學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體驗(yàn)文章的感情。2、理解沙利文老師的境界，理解作者的真摯情感。3、體會(huì)文章表情達(dá)意的句子的鮮明真摯和熱烈。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、閱讀中讓學(xué)生體會(huì)一些句子和詞語(yǔ)的意思，體會(huì)并理解作者的感情。2、體會(huì)作者作為殘疾人的特殊心理，理解作者對(duì)莎莉文老師的那份特殊情感。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)導(dǎo)讀法討論法導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1、課前自學(xué)：注音。搓捻混為一談遷徙棲息繁衍給予()接觸小憩2、讀課文，了解文章脈落。1作者開(kāi)篇以“一生“最重要的一天“感慨萬(wàn)分“不同尋常等字句向讀者引出他尊敬和愛(ài)戴的老師莎莉文女士。2從三個(gè)方面講述莎莉文老師對(duì)我的教育和幫助。A.認(rèn)識(shí)每一個(gè)事物都有一個(gè)名稱(chēng)。B.認(rèn)識(shí)大自然。C.認(rèn)識(shí)“愛(ài)這樣的抽象詞語(yǔ)。3率直而真摯的表達(dá)對(duì)莎莉文老師的感謝。3、合作探究，深入理解課文。A .為什么稱(chēng)“1887年3月3日是我一生中最重要的一天？B .面對(duì)我的心理障礙莎莉文老師是怎樣做的？C .周?chē)挛锝o“我怎樣的影響？D.怎樣完成對(duì)“愛(ài)抽象名詞的教育？E .為什么海倫.凱勒稱(chēng)莎莉文老師是“再塑生命的人？

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