高中物理人教版選修1-1【教學(xué)課件】《4.2電磁波譜》

1、人民教育出版社 高二| 選修1-1 第四章 電磁波及其應(yīng)用二、電磁波譜人民教育出版社 高二| 選修1-1 一、波長(zhǎng)、頻率和波速 1、波動(dòng)：水波的漣漪，音樂的律動(dòng)，光的繽紛色彩，它們的共同處是：波動(dòng)。例水波：小木棍在平靜水面上下振動(dòng)時(shí)，在水面上激起水波。水波不停向外傳播。2、描述波動(dòng)的物理量：波長(zhǎng)、頻率和波速 人民教育出版社 高二| 選修1-1 一、波長(zhǎng)、頻率和波速 3、波峰、波谷：凸起的最高處叫做波峰；凹下的最低處叫波谷。4、波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰(或波谷)間的距離叫做波長(zhǎng)。5、頻率：1S內(nèi)通過的波峰或波谷的次數(shù)叫頻率。人民教育出版社 高二| 選修1-1 （1）波速v1、電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率

2、vxt波速定義式人民教育出版社 高二| 選修1-1 （2）波長(zhǎng)1、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系v人民教育出版社 高二| 選修1-1 （2）波長(zhǎng)1、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系v人民教育出版社 高二| 選修1-1 （3）頻率f1、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系vT1s內(nèi)波完成變化的次數(shù)人民教育出版社 高二| 選修1-1 （4）波速公式1、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系人民教育出版社 高二| 選修1-1 1、關(guān)于電磁波在真空中傳播速度，下列說法中不正確的是（ ）A、頻率越高，傳播速度越大B、電磁波的能量越強(qiáng)，傳播速度越大C、波長(zhǎng)越長(zhǎng)，傳播速度越大D、頻率、波長(zhǎng)、能量都不影響電磁波在真空中的傳播速度例與練恒量！ABC人民教育出

3、版社 高二| 選修1-1 2、所有的電磁波在真空中具有相同的（）A、頻率 B、波長(zhǎng)C、波速 D、能量例與練C人民教育出版社 高二| 選修1-1 3、電磁波從真空進(jìn)入水中傳播，下列說法中正確的是（ ）A、波速變小B、波長(zhǎng)變短C、頻率變高D、頻率不變例與練ABD人民教育出版社 高二| 選修1-1 一、電磁波譜電磁波譜：按電磁波的波長(zhǎng)或頻率大小的順序把它們排列成譜，叫電磁波譜 由無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線合起來構(gòu)成范圍非常廣闊的電磁波譜人民教育出版社 高二| 選修1-1 一、電磁波譜人民教育出版社 高二| 選修1-1 14二、無線電波 無線電波：波長(zhǎng)大于1mm（頻率小于300G

4、Hz)的電磁波 用途：通信、廣播和天體物理研究等人民教育出版社 高二| 選修1-1 (1)紅外線是一種波長(zhǎng)比紅 光的波長(zhǎng)還長(zhǎng)的不可見光。其波長(zhǎng)范圍很寬，約750nm106nm(2)顯著作用：熱作用。(3)由英國(guó)物理學(xué)家赫謝爾于1800年首先發(fā)現(xiàn)紅外線，一切物體都在不停地輻射紅外線，物體溫度越高，輻射紅外線的本領(lǐng)越強(qiáng)。 三、紅外線(4)用途:紅外攝影、紅外遙感技術(shù)人民教育出版社 高二| 選修1-1 長(zhǎng)三角的“熱島”人民教育出版社 高二| 選修1-1 觀察物體，照像等等，都是可見光的應(yīng)用。 能作用于人的眼睛并引起視覺的稱為可見光，如：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各色光。 在電磁波中是一個(gè)很窄的波段，

5、（波長(zhǎng)為750nm370nm）。 四、可見光人民教育出版社 高二| 選修1-1 問題：天空為什么是藍(lán)的？大氣對(duì)陽光的散射傍晚的陽光為什么是紅的？人民教育出版社 高二| 選修1-1 五、紫外線（2）由德國(guó)物理學(xué)家里特于1801年首先發(fā)現(xiàn)的，一切高溫物體發(fā)出的光中，都有紫外線。（1）紫外線是一種波長(zhǎng)比紫光還短的不可見光；其波長(zhǎng)范圍約5nm370nm，顯著作用：A、熒光，B、化學(xué)作用，C、殺菌消毒人民教育出版社 高二| 選修1-1 （2）在“非典”非常時(shí)期，常常在教室內(nèi)開“紫外線燈”為什么？（1）你是怎么知道有熒光作用的？討論： 人民教育出版社 高二| 選修1-1 利用紫外線的熒光作用檢驗(yàn)人民幣的真

6、偽人民教育出版社 高二| 選修1-1 紫外線殺菌燈人民教育出版社 高二| 選修1-1 防紫外線雨傘人民教育出版社 高二| 選修1-1 倫琴射線（X射線）是一種波長(zhǎng)比紫外線更短的不可見光。有較強(qiáng)的穿透能力。六、倫琴射線和射線比倫琴射線還短的那就是射線。人民教育出版社 高二| 選修1-1 X射線的應(yīng)用？討論： 人民教育出版社 高二| 選修1-1 X射線照射下的魚人民教育出版社 高二| 選修1-1 X射線照射下的手人民教育出版社 高二| 選修1-1 七、電磁波的能量電磁波具有能量，電磁波是一種物質(zhì)人民教育出版社 高二| 選修1-1 能量的相對(duì)大小波長(zhǎng)/nm400800120016002000紫外線可

7、見光紅外線黃綠光八、太陽輻射0人民教育出版社 高二| 選修1-1 1.陽光含有：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線2.太陽輻射的能量集中在可見光、紅外線、紫外線三個(gè)區(qū)域3.陽光中波長(zhǎng)在5.5x10-7m的黃綠光附近，輻射的能量最強(qiáng)，這區(qū)域恰好是人眼最敏感八、太陽輻射人民教育出版社 高二| 選修1-1 練習(xí)1、下列各組電磁波，按波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短排列正確的是（ ）A.紫外線、可見光、紅外線、 射線B.可見光、紅外線、紫外線、 射線C. 射線、紅外線、紫外線、可見光D.紅外線、可見光、紫外線、 射線D人民教育出版社 高二| 選修1-1 2、被譽(yù)為“神刀”的 刀在治療腦腫瘤的時(shí)候不需要對(duì)患者實(shí)

8、施麻醉，手術(shù)時(shí)間短。用 刀治療腦腫瘤主要是利用了（ ）A. 射線具有很強(qiáng)的穿透能力B. 射線很強(qiáng)的電離能力C. 射線具有很高的能量D. 射線很容易繞過障礙物繼續(xù)向前傳播A人民教育出版社 高二| 選修1-1 小結(jié)一、電磁波譜 1、電磁波譜 ：按電磁波的波長(zhǎng)或頻率大小的順序把它們排列成譜，叫做電磁波譜2、波長(zhǎng)從大到小的順序：無線電波、光波（紅外線、可見光、紫外線）、X射線、射線二、電磁波的能量電磁波有能量。電磁波是一種物質(zhì)。三、太陽輻射太陽輻射的能量集中在可見光、紅外線和紫外線三個(gè)區(qū)域。黃綠光附近，輻射的能量最強(qiáng)。人民教育出版社 高二| 選修1-1 四、頻率(波長(zhǎng))不同的電磁波表現(xiàn)出作用不同 紅外線主要作用是熱作用，可以利用紅外線來加熱物體和進(jìn)行紅外線遙感； 紫外線主要作用是化學(xué)作用，可用來殺菌和消毒； 倫琴射線有較強(qiáng)的穿透本領(lǐng)，利用其穿透本領(lǐng)與物質(zhì)的密度有關(guān)，進(jìn)行對(duì)人體的透視和檢查部件的缺陷； 射線的穿透本領(lǐng)更大，在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如探傷，測(cè)厚或用刀進(jìn)行手術(shù)關(guān)于電磁波譜的幾點(diǎn)強(qiáng)