《青海湖夢幻般的湖》5

1、北山中學(xué)北山中學(xué)謝秀群謝秀群 青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，豐通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，豐沛壯麗，是我國最大的咸水湖，古稱西湖。景沛壯麗，是我國最大的咸水湖，古稱西湖。景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥島五個(gè)形等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥島五個(gè)形態(tài)各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中以態(tài)各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中以鳥島聞名遐邇。湖面

2、海拔鳥島聞名遐邇。湖面海拔3266米，東西長約米，東西長約90公里，南北寬約公里，南北寬約40公里，面積公里，面積4635平方公里，平方公里，而流域面積則比湖面大而流域面積則比湖面大10倍，有倍，有50條短河從三條短河從三山的四面八方匯入，沒有出海的通路，因而又山的四面八方匯入，沒有出海的通路，因而又是我國最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語叫是我國最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語叫“庫諾庫諾爾爾”、藏語叫、藏語叫“錯(cuò)溫布錯(cuò)溫布”，也就是，也就是“青色的湖青色的湖”的意思。的意思。青海湖風(fēng)景名勝簡介青海湖風(fēng)景名勝簡介 1、用你自己喜歡的讀書方式（默讀、朗讀等）把課文、用你自己喜歡的讀書方式（默讀、朗讀等）把課文讀

3、通讀順，難懂的句子多讀幾遍，生字，新詞利用課文下注讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍，生字，新詞利用課文下注釋或工具書解決；釋或工具書解決；2、把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。、把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。自主讀書自主讀書匯報(bào)交流匯報(bào)交流小組互相交流自學(xué)情況，把你的學(xué)習(xí)收獲告訴同學(xué)。小組互相交流自學(xué)情況，把你的學(xué)習(xí)收獲告訴同學(xué)。如：你讀懂了哪些內(nèi)容？如：你讀懂了哪些內(nèi)容？再讀釋疑再讀釋疑請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式（個(gè)人讀、雙人讀、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等）解決以上問題小組讀、互相討論等）解決以上問題撲撲朔朔迷離迷離shushu 顛顛簸簸 bb 鑲

4、鑲著著xingxing 銜銜接接 xinxin 漣漪漣漪linyliny 蒼蒼穹穹qingqing 佇佇立立 zhzh 牦牦牛牛 momo 搖搖曳曳 yy 輪輪廓廓 kuku 浩浩瀚瀚 h hn n 地地殼殼 qiqio o蕩蕩漾漾 y yngng 繁繁衍衍 ynyn 徹徹底底 chch 犬犬吠吠 fifi 深深湛湛 zhzhn n 眸眸子子 mumu 逶迤逶迤 wiywiy 安安謐謐 mm 魅魅力力 mimi 篝篝火火 gugu 恬恬雅雅 tintin 哈哈達(dá)達(dá) hh潸潸然淚下然淚下shnshn 娓娓娓娓動(dòng)聽動(dòng)聽wiwi 膾膾炙人口炙人口kukui i作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的？1、到達(dá)

5、青海湖，觀賞草灘。2、觀賞湖水。3、觀賞烏云。4、觀賞萬里晴空。5、觀賞草灘與山戀。6、觀賞海島。 那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人??！那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人??！青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬靜。得溫柔恬靜。 （直接贊美）（直接贊美） 它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。 （對(duì)比）（對(duì)比） 那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又象微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又象是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。 （比喻）（比喻） 在蒙語里，它被叫做在蒙語里，它被叫做“庫諾爾庫諾爾”，在在難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！（蒙古語音譯，地理位置，科學(xué)角度）人！（蒙古語音譯，地理位置，科學(xué)角度） 從課文第9自然段，找出描寫鳥和魚的句子，看看作者是怎樣寫鳥的？又是怎樣寫魚的？畫出你認(rèn)為最美的句子讀讀，說說理由。畫出你認(rèn)為最美的句子讀讀，說說理由。作者為什么用作者為什么用“夢幻般夢幻般”形容青海形容青海湖湖 你被聘為青海