如何進行課題研究的收集與整理

1、如何進行課題研究資料的收集與整理如何進行課題研究資料的收集與整理課題研究序列講座課題研究序列講座一、課題研究資料的價值一、課題研究資料的價值 研究資料指的是在整個課題研究過程中出研究資料指的是在整個課題研究過程中出現(xiàn)的與研究對象、研究內(nèi)容、研究過程相現(xiàn)的與研究對象、研究內(nèi)容、研究過程相關(guān)的為揭示客觀真理提供事實依據(jù)的各種關(guān)的為揭示客觀真理提供事實依據(jù)的各種信息。信息。 從課題研究的角度看，研究資料是整個研從課題研究的角度看，研究資料是整個研究工作的生命線。研究過程中每一個論點究工作的生命線。研究過程中每一個論點的提出，每一個觀點的論述；從分析研究的提出，每一個觀點的論述；從分析研究狀況、解釋研

2、究結(jié)果，直至得出研究結(jié)論、狀況、解釋研究結(jié)果，直至得出研究結(jié)論、評定研究成果都是以研究資料為依據(jù)的。評定研究成果都是以研究資料為依據(jù)的。 二、課題研究資料的類型二、課題研究資料的類型 通過對研究資料的收集、修理、分析和管通過對研究資料的收集、修理、分析和管理等一系列工作，一方面可以達到開拓視理等一系列工作，一方面可以達到開拓視野，提高觀察起點，深化分析問題的力度，野，提高觀察起點，深化分析問題的力度，培養(yǎng)把握全局，勤于思考的目的；另一方培養(yǎng)把握全局，勤于思考的目的；另一方面也可以改善認識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成辨證、科學(xué)面也可以改善認識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成辨證、科學(xué)的思維方式，提高教育科研能力。的思維方式，提高教育科

3、研能力。 1.基礎(chǔ)性資料?；A(chǔ)性資料是反映課題研究基礎(chǔ)性資料?；A(chǔ)性資料是反映課題研究基本情況的資料，主要包括：基本情況的資料，主要包括： （1）課題申報表和立項通知書）課題申報表和立項通知書 （2）課題開題報告和課題研究的方案（包）課題開題報告和課題研究的方案（包括方案的修改稿）括方案的修改稿） （3）各種調(diào)研問卷、實驗記錄資料）各種調(diào)研問卷、實驗記錄資料 （4）研究對象和參照對象研究前、研究中、）研究對象和參照對象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知識等方面的檢測研究后的智力、能力、知識等方面的檢測或調(diào)查資料?；蛘{(diào)查資料。 （5）課題研究各階段查閱和學(xué)習(xí)的文獻資）課題研究各階段查閱和學(xué)習(xí)

4、的文獻資料目錄料目錄2.過程性資料。過程性資料是課題研究過程性資料。過程性資料是課題研究過程中所產(chǎn)生的各類資料。大致包括以過程中所產(chǎn)生的各類資料。大致包括以下內(nèi)容：下內(nèi)容： （1）各階段的研究計劃和總結(jié)）各階段的研究計劃和總結(jié) （2）中期總結(jié)報告或檢查材料（對研究過程進行階段回顧和總）中期總結(jié)報告或檢查材料（對研究過程進行階段回顧和總結(jié)的各種情況記錄）結(jié)的各種情況記錄） （3）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的咨詢活動記錄、聽）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的咨詢活動記錄、聽課記錄等課記錄等 （4）研究過程中對研究對象的全部觀察記錄，調(diào)查材料、測驗）研究過程中對研究對象的全部觀察記錄，調(diào)查材

5、料、測驗統(tǒng)計等統(tǒng)計等 （5）研究中異常情況、遇到的問題及解決辦法的記錄）研究中異常情況、遇到的問題及解決辦法的記錄 （6）典型實驗課紀錄、教案、課后分析研究記錄）典型實驗課紀錄、教案、課后分析研究記錄 （7）參與課題研究人員的記錄、教學(xué)隨筆）參與課題研究人員的記錄、教學(xué)隨筆 （8）研究過程中自制和引進的文字教材、音像教材及其他教學(xué)）研究過程中自制和引進的文字教材、音像教材及其他教學(xué)材料材料 （9）與課題研究有關(guān)的活動的文字、照片、錄象、光碟、錄音）與課題研究有關(guān)的活動的文字、照片、錄象、光碟、錄音等記錄資料等記錄資料3成果性資料。成果性資料是教師在教育研究成果性資料。成果性資料是教師在教育研究

6、活動中所取得的對教育問題的認識轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸换顒又兴〉玫膶逃龁栴}的認識轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ㄐ问降男畔⒉牧稀Ｖ饕ǎ憾ㄐ问降男畔⒉牧?。主要包括?（1）課題研究報告、教案、文集、課件、音像制）課題研究報告、教案、文集、課件、音像制品等品等 （2）課題研究各階段形成的階段研究成果，包）課題研究各階段形成的階段研究成果，包括調(diào)查報告、論文和經(jīng)驗總結(jié)、專著等括調(diào)查報告、論文和經(jīng)驗總結(jié)、專著等 （3）研究階段或最終研究成果獲獎材料、證書、）研究階段或最終研究成果獲獎材料、證書、作品等作品等 （4）研究者發(fā)表、交流、獲獎的文章）研究者發(fā)表、交流、獲獎的文章 （5）在報刊上發(fā)表過的有關(guān)研究內(nèi)容的論文、）在報刊

7、上發(fā)表過的有關(guān)研究內(nèi)容的論文、簡訊（包括他人對本課題的有關(guān)評價）簡訊（包括他人對本課題的有關(guān)評價）三、課題研究資料的收集與整理方法三、課題研究資料的收集與整理方法 1在進行課題研究時，收集資料要有目的在進行課題研究時，收集資料要有目的性性; 2課題資料的收集和整理貴在堅持課題資料的收集和整理貴在堅持; 3在平常的研究工作中，身邊最好準備三在平常的研究工作中，身邊最好準備三個本個本 第一個本是教研活動記錄本；第二個本是第一個本是教研活動記錄本；第二個本是聽課記錄本；第三個本是教學(xué)摘錄、心得聽課記錄本；第三個本是教學(xué)摘錄、心得體會本。體會本。 四、課題研究成果四、課題研究成果 課題研究成果是把教師

8、在教育研究活動中所取得課題研究成果是把教師在教育研究活動中所取得的對教育問題的認識轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ㄐ问降男畔⒌膶逃龁栴}的認識轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ㄐ问降男畔⑤d體。載體。 成果的形式一般有：研究論文、研究報告、教育成果的形式一般有：研究論文、研究報告、教育案例、教育故事、活動實錄、著作、圖片、錄像案例、教育故事、活動實錄、著作、圖片、錄像課等。課等。五、結(jié)題時需要準備的資料五、結(jié)題時需要準備的資料 課題評審書課題立項通知書課題評審書課題立項通知書課題開題報告課題實施方案課題開題報告課題實施方案結(jié)題申請書課題成果鑒定表結(jié)題申請書課題成果鑒定表中期檢查報告（或階段性總結(jié)）中期檢查報告（或階段性總結(jié)）課題研究