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文檔簡介

1、利奧波德 返回返回 大雁,是秋寒南征,春暖北還的候鳥。據(jù)大雁,是秋寒南征,春暖北還的候鳥。據(jù)說,它還能傳遞書信。因此,很容易牽動人們說,它還能傳遞書信。因此,很容易牽動人們的羈旅情思。自古以來,詩人們睹雁傷情或托的羈旅情思。自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多感人的詠雁作品。雁寄懷,留下了許多感人的詠雁作品。 作者作品作者作品 利奧波德(利奧波德(1887-1948),美國),美國生態(tài)學(xué)家、自然資源保生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。著有著有沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。這這是一是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。本自然隨筆和哲學(xué)論文集。從中,可以看到大自然的偉

2、力,從中,可以看到大自然的偉力,也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。本文節(jié)選自本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 “沙鄉(xiāng)沙鄉(xiāng)” 是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場,是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。場,是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。沙鄉(xiāng)年沙鄉(xiāng)年鑒鑒是一部被稱為是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書”,是一部關(guān)是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會中的命運(yùn)的博愛懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會中的命運(yùn)的博愛之書。之書。 返回返回 : 遷遷

3、徙徙 ( ) 霧霧靄靄 ( ) 窺窺 ( ) 探探 緘緘 ( ) 默默 狩狩 ( )獵獵 凋凋 ( ) 零零 滑滑翔翔( ) 顧顧忌忌 ( )ku x ajinshu dioxing j 【給下列帶下畫線的字注音給下列帶下畫線的字注音】解釋下列詞語。解釋下列詞語。 凋零:凋謝零落。凋零:凋謝零落。 遷徙:遷移。遷徙:遷移。 緘默:閉口不說話。緘默:閉口不說話。 窺探:暗中察看。窺探:暗中察看。 霧靄:霧氣。霧靄:霧氣。 狩獵:打獵。狩獵:打獵。 顧忌:恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。顧忌:恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。 目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起。目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起。

4、二、作者筆下的大雁有哪些特點?二、作者筆下的大雁有哪些特點?1、來的季節(jié)是、來的季節(jié)是三月春天。三月春天。2、飛行的、飛行的路線是筆直的。路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷。、三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛尋食玉米粒。、愛尋食玉米粒。6、常六只列隊飛。、常六只列隊飛。7、四月的夜間,大雁會一陣陣喧鬧。、四月的夜間,大雁會一陣陣喧鬧。聰明機(jī)智、團(tuán)結(jié)合作、思考:作者在大雁身上找到哪些失去的東西?找到了善性、友情、親情,找到了善性、友情、親情,找到了聯(lián)合的觀念,找到了聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩意。找到了大自然的詩意。選擇題號,

5、品味語言。說說你選出句子所表達(dá)的思想感情。 一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。 仔細(xì)體會下面的句子,說說這句所表達(dá)的思想感情。 一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。 寫出了大雁帶給人們春天的寫出了大雁帶給人們春天的氣息,她是春天的使者。氣息,她是春天的使者。 一觸到水,我們剛到的客人就叫起來,它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 仔細(xì)體會下面的句子,說說這句所表達(dá)的思想感情。 一觸到水,我們剛到的客人就叫起來,它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 表達(dá)了人們對大雁的喜愛表達(dá)了人們對大雁的喜

6、愛與期盼。表明了歸來的大雁讓與期盼。表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒,香蒲乃至萬物從此迎來春寒,香蒲乃至萬物從此迎來春天,欣欣向榮,生動形象。天,欣欣向榮,生動形象。 在這種每年一度的遷徙中,整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 仔細(xì)體會下面的句子,說說這句所表達(dá)的思想感情。 在這種每年一度的遷徙中,整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 寫出了大雁在每年一度的遷徙中寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。遷徙中的給人們帶來了無窮的樂趣。遷徙中的大雁,它的鳴叫,是帶著野性的詩歌,大雁,

7、它的鳴叫,是帶著野性的詩歌,給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物,是人類的朋友,是非??蓯鄣膭游?,是人類的朋友,他喜歡大雁。他喜歡大雁。四、品味交流四、品味交流 就你喜歡的句子,按下列格式說話就你喜歡的句子,按下列格式說話讀讀_,我感受到我感受到。為你帶路為你帶路: 讀讀“一只燕子的來臨說明不了春天,但一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。就來到了?!?我感受到大雁是春天真正的我感受到大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁與人類一樣具有靈使者,在作者心中,大雁與人類一樣具有

8、靈性。性。 作者認(rèn)為大雁是作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴人類的伙伴,動物使動物使地球充滿生機(jī)地球充滿生機(jī),充滿充滿詩意詩意,充滿樂趣充滿樂趣。人人類應(yīng)該類應(yīng)該: 珍愛有益無害珍愛有益無害的動物,與動物和的動物,與動物和諧相處。諧相處。 返回返回閱讀課文,感知課文內(nèi)容:閱讀課文,感知課文內(nèi)容:三、文中作者多用三、文中作者多用 手法描寫大雁,找一找這手法描寫大雁,找一找這樣的句子,讀出來,并體會其作用。樣的句子,讀出來,并體會其作用。作用:作用: (1)使文章充滿生動性和趣味性。)使文章充滿生動性和趣味性。 (2)表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。)表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。擬人擬人作者在大雁身上找到了哪些

9、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西失去的東西”? 作者在大雁身上找到了善性、友情、親情,找到作者在大雁身上找到了善性、友情、親情,找到了聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩意。了聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩意。 作者心目中,大雁具有作者心目中,大雁具有聯(lián)合的觀念,可謂全球一體聯(lián)合的觀念,可謂全球一體化,正是人類所不及的?;?,正是人類所不及的。 作者心目中,大雁的遷徙作者心目中,大雁的遷徙活動是富有詩意的,它們對人活動是富有詩意的,它們對人類有益無損,大雁歸來的鳴叫,類有益無損,大雁歸來的鳴叫,簡直是帶有野性的詩歌。簡直是帶有野性的詩歌。作者對大雁作了哪些描寫?作者對大雁作了哪些描寫?1、十一月、十一

10、月南飛的大雁南飛的大雁 2、冬季的大雁冬季的大雁3、大雁歸來的情景大雁歸來的情景4、春雁覓食過程的鳴叫春雁覓食過程的鳴叫5、孤雁孤雁6、四月夜間大雁群居的鳴叫四月夜間大雁群居的鳴叫本文的語言特點本文的語言特點知識性知識性形象性形象性抒情性抒情性 本文的中心思想是什么?本文的中心思想是什么?根據(jù)中心思想可以把本文分成根據(jù)中心思想可以把本文分成幾層?幾層? 本文是一篇優(yōu)美的散文,通本文是一篇優(yōu)美的散文,通過擬人的手法,介紹了大雁的鳴過擬人的手法,介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動,叫、覓食、群居、飛行的活動,說明大雁是人類有益無損的伙伴,說明大雁是人類有益無損的伙伴,表達(dá)了作者對大雁的喜愛之

11、情,表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情,呼吁人們保護(hù)野生動物。呼吁人們保護(hù)野生動物。大雁歸來大雁歸來第一部分:第一部分: 點題,寫大雁對季節(jié)把握準(zhǔn)確。點題,寫大雁對季節(jié)把握準(zhǔn)確。(1 12 2)第一層:第一層:寫秋天的大雁,為下文作鋪墊,寫秋天的大雁,為下文作鋪墊,反襯春歸大雁。說明大雁的反襯春歸大雁。說明大雁的聰聰明機(jī)制。明機(jī)制。第二層:第二層:(48)(3)寫三月間大雁初歸時的景象、寫三月間大雁初歸時的景象、活動特點和雁群的組成特點?;顒犹攸c和雁群的組成特點。第三層:第三層:(910)寫四、五月大雁的集合和寧寫四、五月大雁的集合和寧靜下來的趨勢。靜下來的趨勢。第四層:第四層:介紹各大洲大雁遷徙的一

12、介紹各大洲大雁遷徙的一致性,以及大雁帶給人類致性,以及大雁帶給人類的益處和自然之美。的益處和自然之美。(1113)第二部分:第二部分:(313)寫大雁歸來的寫大雁歸來的相關(guān)知識和情相關(guān)知識和情景景第三部分第三部分:(:(1113)贊美大雁具有)贊美大雁具有聯(lián)合意識。聯(lián)合意識。第二部分:寫大雁的習(xí)性。總結(jié)歸納:總結(jié)歸納:保護(hù)野生動物,保護(hù)野生動物,珍愛野生動物。珍愛野生動物。 通過以上的學(xué)習(xí),你認(rèn)為本文通過以上的學(xué)習(xí),你認(rèn)為本文的主旨是什么?的主旨是什么?回顧學(xué)過的詩歌,積累有關(guān)寫回顧學(xué)過的詩歌,積累有關(guān)寫“雁雁”的詩句的詩句。 1征蓬出漢塞,歸雁入胡天。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。王維王維使使至塞

13、上至塞上2長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。李白李白宣州謝眺樓餞別校書叔云宣州謝眺樓餞別校書叔云3鄉(xiāng)書何處達(dá)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。歸雁洛陽邊。王灣王灣次北次北固山下固山下4塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲5西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。聲碎,喇叭聲咽。毛澤東毛澤東憶秦娥婁山關(guān)憶秦娥婁山關(guān) 返回返回 小結(jié)本文: 本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同,作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中,大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的,它們像人一樣組成一

14、個家庭,有著人一樣的親情,團(tuán)圓的時候,它們歡呼著旅行,喧鬧著覓食、集會;孤獨(dú)的時候,它們憂郁地鳴叫著,徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來,宣告了春天的回歸,它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個信息,動物是我們的朋友,世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣,我們與它們和諧共處,這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?小結(jié)本文: 作者是一個“愛鳥者”,對大雁的喜愛之情充溢在字里行間,正因為這種對動物懷有的真摯感情,所以他才能觀察得這么細(xì)致,也才能描寫得這么美妙,學(xué)習(xí)時,要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會作者的感情,學(xué)習(xí)作者的描寫手法。 返回返回 小結(jié)本文:小結(jié)本文: 本文是一篇優(yōu)美抒情散文。本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動物觀察者不與一般的動物觀察者不同,作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中,大同,作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中,大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的,它們像人一樣組雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的,它們像人一樣組成一個家庭,有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時候,它們歡成一個家庭,有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時候,它們歡呼著旅行,喧鬧著覓食、集會;孤獨(dú)的時候,它們憂郁呼著旅行,喧鬧著覓食、集會;孤獨(dú)的時候,它們憂郁地鳴叫著,徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來,宣地鳴叫著,徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來,宣告了春天的回歸,它們的鳴叫則使天

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