2022年教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案 為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦實(shí)際，現(xiàn)就我辦開展“校長(zhǎng)老師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)提出如下方案： 一、總體目標(biāo) (一)著眼于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的常常性聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生在家校的表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，把握訓(xùn)練子女的科學(xué)方法； (二)著眼于學(xué)生的全面進(jìn)展，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢(shì)，協(xié)作社區(qū)(或村，下同)營(yíng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境和氛圍。 (三)弘揚(yáng)訓(xùn)練優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造訓(xùn)練良好形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)訓(xùn)練的滿足程度。 二、活動(dòng)支配 (一)校進(jìn)

2、步社區(qū)活動(dòng)(XX年4月至年底) 1、活動(dòng)內(nèi)容與形式 主動(dòng)走訪社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與社區(qū)訓(xùn)練合作事項(xiàng)，實(shí)行聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校、愛心網(wǎng)吧，科技、音樂等活動(dòng)室以及召開座談會(huì)等形式，宣揚(yáng)訓(xùn)練政策法規(guī)、家庭訓(xùn)練思想、訓(xùn)練方法，介紹學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r、辦學(xué)理念，聽取群眾對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的意見、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)訓(xùn)練工作。 2、活動(dòng)步驟 調(diào)查預(yù)備階段(XX年4月) 各校依據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校片區(qū)劃分狀況，每所學(xué)校都要就近與所在片區(qū)一個(gè)以上的社區(qū)或村建立結(jié)對(duì)共建關(guān)系，各校校長(zhǎng)要帶頭深化走訪結(jié)對(duì)共建的社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建訓(xùn)練平臺(tái)的方式和途徑；對(duì)共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的預(yù)備工作。 活

3、動(dòng)實(shí)施階段(XX年5月至11月底) 在建立結(jié)對(duì)共建關(guān)系的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，原則上每所學(xué)校與社區(qū)要有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；要利用好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)訓(xùn)練，同時(shí)要利用社區(qū)組織優(yōu)勢(shì)和合作平臺(tái)，組織家進(jìn)步行科學(xué)訓(xùn)練觀和訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校訓(xùn)練征詢意見會(huì)，廣泛聽取群眾對(duì)學(xué)校的意見和建議。 mda sh;活動(dòng)總結(jié)階段(XX年1 2月)一 準(zhǔn)時(shí)上報(bào)供應(yīng)學(xué)校與社區(qū)訓(xùn)練合作的做法。年底前，總結(jié)校社訓(xùn)練結(jié)合取得明顯成效和有特色的做法，召開現(xiàn)場(chǎng)閱歷溝通會(huì)，組織相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。開展學(xué)校與社區(qū)訓(xùn)練合作的閱歷溝通和理論探討，探究創(chuàng)建長(zhǎng)期合作的工作機(jī)制。 3、詳細(xì)要求 (

4、1)校社合作項(xiàng)目要因地制宜，切合社區(qū)狀況和居民需求，針對(duì)性強(qiáng)，不強(qiáng)求全都，不搞形式主義。 (2)學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)和征求意見會(huì)要側(cè)重于溝通狀況，宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練觀念和方法，不得責(zé)怪、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。 (二)老師進(jìn)家庭活動(dòng)(XX年5月開頭) 1、活動(dòng)內(nèi)容與形式 各學(xué)校要組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注意宣揚(yáng)訓(xùn)練政策法規(guī)、家庭訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法、平安文明規(guī)章；通報(bào)學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施；了解把握特別家庭生(含貧困生、單親生、農(nóng)夫工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失

5、范的學(xué)生)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，和其他助學(xué)措施。 2、活動(dòng)支配和要求： 預(yù)備階段(4月)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施全員家訪的方案，合理支配好班主任和科任老師家訪任務(wù)和時(shí)間，在落實(shí)特別家庭生和行為偏差生作為重點(diǎn)家訪對(duì)象的同時(shí)，避開重復(fù)家訪或者漏訪。 實(shí)施階段(5月雙休時(shí)間）。每所學(xué)校相對(duì)集中時(shí)間實(shí)行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成進(jìn)步步的訓(xùn)練方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨便把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)備訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他

6、方式代替家訪。各學(xué)校要建立家訪登記制度，記錄老師家訪簡(jiǎn)要過程、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及下步的隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的意見和建議等。 規(guī)范階段(5月份以后)。在總結(jié)全員家訪做法的基礎(chǔ)上，著手建立制度規(guī)范，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好家訪工作。要以班級(jí)為單位，全面了解家庭特別生和行為偏差生的狀況，形成檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)詳細(xì)的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。 三、其他要求 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，領(lǐng)先垂范，全員動(dòng)員 ，合理支配，注意規(guī)范，務(wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開展百名校長(zhǎng)萬名老師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)。 (二)加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。 要加大宣揚(yáng)力度，主動(dòng)聯(lián)系新聞單位并通過其他宣揚(yáng)媒介，大力宣揚(yáng)開展這一活動(dòng)的意義、活動(dòng)取得的成效、社會(huì)各界對(duì)這一活動(dòng)的評(píng)價(jià)，宣揚(yáng)勇于創(chuàng)新、取得明顯實(shí)效的事例和典范閱歷。 (三)完善機(jī)制，確保長(zhǎng)效。 要著眼于構(gòu)建家校社訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)效機(jī)制，將通過實(shí)踐證明有效的做法和措施作為制度長(zhǎng)期堅(jiān)持，并在以后的實(shí)踐中不斷完善。此項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展和總體狀況，各校要做好記錄(包括原始記錄)并整理歸檔，