初三化學(xué)第二單元

1、關(guān)于初三化學(xué)第二單元現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共23頁氮氣氮氣(N(N2 2):):練習(xí)練習(xí): :1 1、下列氣體中，?？梢杂糜诔淙胧称钒b袋防腐的是、下列氣體中，?？梢杂糜诔淙胧称钒b袋防腐的是A A 氮氣氮氣 B B 氧氣氧氣 C C 一氧化碳一氧化碳 D D 二氧化碳二氧化碳2 2、下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是、下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是( )( )A A 氧氣用于煉鋼氧氣用于煉鋼 B B 銅用于制導(dǎo)線銅用于制導(dǎo)線C C 氮氣用作燈泡填充氣氮氣用作燈泡填充氣 D D 鎂用于制照明彈鎂用于制照明彈物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性化學(xué)性質(zhì)質(zhì)2 2、氮氣的密度比空氣略小、氮氣的密度比

2、空氣略小(可用向下排空氣法集氣可用向下排空氣法集氣) )3 3、不易溶于水、不易溶于水焊接金屬焊接金屬1 1、通常情況下，是無色、無氣味的氣體、通常情況下，是無色、無氣味的氣體排水法集氣排水法集氣穩(wěn)穩(wěn)定定不能燃燒，也不支持燃燒不能燃燒，也不支持燃燒不能使澄清石灰水變渾濁不能使澄清石灰水變渾濁用途用途保護氣保護氣延長燈泡壽命延長燈泡壽命食品防腐食品防腐制硝酸和化肥、醫(yī)療制硝酸和化肥、醫(yī)療78%(78%(體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)) )N2 + H2 NH3高溫高壓高溫高壓催化劑催化劑現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共23頁化學(xué)性質(zhì)很化學(xué)性質(zhì)很不活潑不活潑 保護氣保護氣焊接金屬焊接金屬 電光源電光源延長壽命延長壽命 發(fā)

3、出有色光發(fā)出有色光激光技術(shù)激光技術(shù) 低溫、超導(dǎo)等低溫、超導(dǎo)等 用途用途稀有氣體：稀有氣體：練習(xí)：練習(xí)：下列物質(zhì)屬于純凈物的是（下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A A 稀有氣體稀有氣體 B B 液態(tài)氮氣液態(tài)氮氣 C C 可口可樂可口可樂 D D 礦石礦石是混合物是混合物現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共23頁 某校戶外活動小組在學(xué)習(xí)了某校戶外活動小組在學(xué)習(xí)了Cu + OCu + O2 2 CuOCuO這一性質(zhì)后，對空這一性質(zhì)后，對空氣中氧氣含量的測定實驗做了如氣中氧氣含量的測定實驗做了如 下改進：在由兩個注射器組成的下改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有密閉系統(tǒng)內(nèi)有20mL20mL空氣。然后給空氣。然后給裝有

4、銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至裝有銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進一步變化。停止加熱后，待玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進一步變化。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至另一個注射器中。請根據(jù)你對上述實驗冷卻至室溫將氣體全部推至另一個注射器中。請根據(jù)你對上述實驗的理解回答下面的問題：的理解回答下面的問題：(1)(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)空氣的體積約實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)空氣的體積約減少了減少了( )( )，這是因為，這是因為( )( )（2 2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是：）在實驗的加熱過程

5、中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是：( )( )（3 3）改進后的實驗只是粗略測定空氣中氧氣的含量的一種方法，）改進后的實驗只是粗略測定空氣中氧氣的含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因有你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因有：使空氣中的氧氣與銅充分發(fā)生反應(yīng)。使空氣中的氧氣與銅充分發(fā)生反應(yīng)。1/51/5加熱時銅消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣加熱時銅消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣 兩支注射器之間的玻璃兩支注射器之間的玻璃管中留有氣泡；銅絲不足量，未能全部耗完容器中的氧氣管中留有氣泡；銅絲不足量，未能全部耗完容器中的氧氣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共23頁空氣的污染與防治空氣的污染與防治污染物：污染物：有害氣體

6、有害氣體(SO(SO2 2、NONO2 2、CO)CO)和煙塵和煙塵 礦物燃料的燃燒礦物燃料的燃燒( (煤、石油、天然所氣煤、石油、天然所氣) )、工廠的廢氣、汽車的尾、工廠的廢氣、汽車的尾氣。氣。2 2、燃煤脫硫；尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放；、燃煤脫硫；尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放； 氣候變暖氣候變暖( (主要是主要是COCO2 2引起引起) )、 污染指數(shù)污染指數(shù)空氣質(zhì)量日報空氣質(zhì)量日報:幾種特殊情況幾種特殊情況:防治防治辦法辦法污染源污染源:( (注：注：COCO2 2未例為空氣污染物未例為空氣污染物) )1、尋找新能源：如太陽能、風(fēng)能、水能、核能、氫能等代替礦、尋找新能源：如太陽能、風(fēng)能、水能、核能

7、、氫能等代替礦物燃料提供能源。物燃料提供能源。3、工廠廢氣經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放；、工廠廢氣經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放；4、植樹、種草等措施改善環(huán)境狀況。、植樹、種草等措施改善環(huán)境狀況。質(zhì)量狀況質(zhì)量狀況臭氧層的破壞臭氧層的破壞( (主要為氟利昂等致冷劑引起主要為氟利昂等致冷劑引起) ) 酸雨酸雨( (主要是主要是SOSO2 2和和NONO2 2等引起等引起) )、最大值最大值首要污染物首要污染物質(zhì)量級別質(zhì)量級別現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共23頁練習(xí)：練習(xí)：1 1（0404北京）被污染的空氣會嚴(yán)重影響人體健康。下列物質(zhì)中，北京）被污染的空氣會嚴(yán)重影響人體健康。下列物質(zhì)中，不會造成室內(nèi)空氣污染的是（不會造成室內(nèi)

8、空氣污染的是（ ）A A 吸煙產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)吸煙產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)B B 水燒開時產(chǎn)生的大量水蒸氣水燒開時產(chǎn)生的大量水蒸氣C C 劣質(zhì)裝修釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì)劣質(zhì)裝修釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì)D D 石材釋放出的有害放射性氣體石材釋放出的有害放射性氣體氡氡 2 2（0404重慶）某市的重慶）某市的空氣質(zhì)量周報空氣質(zhì)量周報是環(huán)保部門對某地區(qū)空氣是環(huán)保部門對某地區(qū)空氣污染程度所作的監(jiān)測報告，主要有：污染程度所作的監(jiān)測報告，主要有：總懸浮顆粒物，總懸浮顆粒物，二氧化二氧化硫硫氮的氧化物三項量化指標(biāo)。下列情況中，能直接引起氮的氧化物三項量化指標(biāo)。下列情況中，能直接引起兩兩

9、項指標(biāo)變差的是（項指標(biāo)變差的是（ ）A A 隨意扔棄難以分解的塑料垃圾隨意扔棄難以分解的塑料垃圾 B B 用煤炭作燃料放出大量煙氣用煤炭作燃料放出大量煙氣C C 工業(yè)廢水直接排入河中工業(yè)廢水直接排入河中 D D 農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥B BB B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共23頁 3 3、小明同學(xué)為研究動物的呼吸、小明同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用圖所示裝置進行實驗。實作用，用圖所示裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到澄清石灰水驗過程中將觀察到澄清石灰水（ ），帶刻度的細(xì)玻璃管中），帶刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水（的紅墨水（ ）。由此，他）。由此，他對動物的呼吸作用獲得的認(rèn)識是對動物的呼吸作

10、用獲得的認(rèn)識是（ ）紅墨水紅墨水變渾濁變渾濁向右移動向右移動吸入氧氣，呼出二氧化碳吸入氧氣，呼出二氧化碳青青蛙蛙澄清石灰澄清石灰水水現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共23頁氧氣的性質(zhì)：氧氣的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化學(xué)性質(zhì)：是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，是一種常見的氧化劑化性，是一種常見的氧化劑 識記識記P P、S S、AlAl、FeFe、C C、石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、原理及注意事項原理及注意事項制取制取氧氣氧氣實驗室制法：藥品，原理、步驟、注意事項實驗室制法：藥品，原理、步驟、注意事項工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣和富氧膜分離空氣工業(yè)

11、制法：分離液態(tài)空氣和富氧膜分離空氣( (物理變化物理變化) ) 1 1、通常情況下，是無色、無氣味的氣體；、通常情況下，是無色、無氣味的氣體； 2 2、密度比空氣大、密度比空氣大3 3、不易溶于水、不易溶于水用向上排空氣法收集用向上排空氣法收集用排水集氣法收集用排水集氣法收集物理物理性質(zhì)性質(zhì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共23頁氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：主要現(xiàn)象主要現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論磷磷硫硫鐵鐵鋁鋁碳碳P+OP+O2 2 點燃點燃 P P2 2O O5 5S +OS +O2 2 點燃點燃 SOSO2 2 Fe+OFe+O2 2 點燃點燃FeFe3 3O O4 4Al+OAl+O2 2 點燃點燃AlAl2

12、 2O O3 3C+OC+O2 2 點燃點燃 COCO2 2產(chǎn)生黃色火焰，生成濃厚白煙產(chǎn)生黃色火焰，生成濃厚白煙空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，氧氣空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生 成一種有成一種有刺激性氣味的氣體刺激性氣味的氣體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體發(fā)出耀眼白光，生成白色固體發(fā)出耀眼白光，生成白色固體發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體渾濁的氣體（瓶內(nèi)盛少量水）（瓶內(nèi)盛少量水）（瓶內(nèi)盛少量水或鋪一層細(xì)沙）（瓶內(nèi)盛少量水或鋪一層細(xì)沙）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共23

13、頁實驗室制氧氣的原理：實驗室制氧氣的原理：H H2 2O O2 2 MnOMnO2 2 H H2 2O + OO + O2 2KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2 + O+ O2 2分解反分解反應(yīng)應(yīng)1 1、固定試管時，試管口要略低于試管底部：、固定試管時，試管口要略低于試管底部：防止冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂防止冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂2 2、用排水集氣法應(yīng)、用排水集氣法應(yīng)在在：氣泡連續(xù)放出時開始收集；：氣泡連續(xù)放出時開始收集；3 3、實

14、驗結(jié)束時：、實驗結(jié)束時： 先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂注意注意事項事項（注：用排水法收集的氣體更純）（注：用排水法收集的氣體更純）步驟：檢、裝、固、點、收、移、熄步驟：檢、裝、固、點、收、移、熄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共23頁P + OP + O2 2 點燃點燃 P P2 2O O5 5S +OS +O2 2 點燃點燃 SOSO2 2 Al + OAl + O2 2 點燃點燃 AlAl2 2O O3 3Fe +OFe +O2 2 點燃點燃 FeFe3 3O O4 4C

15、 +OC +O2 2 點燃點燃 COCO2 2石蠟石蠟 +O+O2 2 點燃點燃 COCO2 2 + H+ H2 2O O化合化合反應(yīng)反應(yīng)氧化氧化反應(yīng)反應(yīng)化學(xué)化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)葡萄糖葡萄糖 +O+O2 2 COCO2 2 + H+ H2 2O OH H2 2O O2 2 MnOMnO2 2 H H2 2O + OO + O2 2KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2KMnOKMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2分解分解反應(yīng)反應(yīng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共23頁討論：討論： 同學(xué)們在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣完畢后，

16、課代表在同學(xué)們在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣完畢后，課代表在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)有多支試管破裂。請你分析造成試管破裂的主要錯誤操檢查儀器時發(fā)現(xiàn)有多支試管破裂。請你分析造成試管破裂的主要錯誤操作有哪些？作有哪些？主要有下列錯誤操作：試管的外壁有水；主要有下列錯誤操作：試管的外壁有水；酒精燈芯與試管底部接觸，試管受熱不均勻；酒精燈芯與試管底部接觸，試管受熱不均勻；加熱時沒有給試管預(yù)熱；加熱時沒有給試管預(yù)熱；試管口高于試管底部，冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然試管口高于試管底部，冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而破裂；遇冷而破裂；高錳酸鉀中混入了可燃物，加熱時，劇烈燃燒而發(fā)生高錳酸鉀中混入了可燃

17、物，加熱時，劇烈燃燒而發(fā)生爆炸；爆炸；實驗結(jié)束時先停止加熱，后從水中取出導(dǎo)管；實驗結(jié)束時先停止加熱，后從水中取出導(dǎo)管；實驗結(jié)束時，試管未冷卻就清洗試管；實驗結(jié)束時，試管未冷卻就清洗試管；試管夾夾得過緊；試管掉到地上等試管夾夾得過緊；試管掉到地上等現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共23頁1 1、過氧化氫溶液在二氧化錳作、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解出催化劑的條件下能迅速分解出氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，如活塞控制液體的滴加速度，如圖所示：圖所示： A B C D A B C D甲、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧甲、

18、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題氣，試回答下列問題：（1 1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是的物質(zhì)是_._. （2 2）甲、）甲、乙兩位同學(xué)在制取氣體時，都選用乙兩位同學(xué)在制取氣體時，都選用A A裝置作為氣體發(fā)生裝裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過對比知道，甲收集的氧氣的純度比置，但其收集裝置不相同，通過對比知道，甲收集的氧氣的純度比乙高。則甲選乙高。則甲選 裝置收集，乙選擇裝置收集，乙選擇 裝置收集。裝置收集。（3 3）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的

19、依據(jù)是_，如何，如何知道已收集滿了一瓶氧氣？知道已收集滿了一瓶氧氣？_ 。過氧化氫溶液過氧化氫溶液二氧化錳二氧化錳D DB B氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水水槽中有大氣泡冒出水槽中有大氣泡冒出實驗報告實驗報告P P2828例例4 4現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共23頁（4 4）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是 ，驗，驗滿方法是：滿方法是：_ 。（5 5）甲同學(xué)在實驗開始時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可）甲同學(xué)在實驗開始時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氣體，其原因是收集裝置中沒有收集到氣體，其原因是 。（6 6）如何證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后，化學(xué)性質(zhì)沒有

20、發(fā)生變化？）如何證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后，化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化？（7 7）裝置）裝置A A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法是是 ?？刂埔后w流速控制液體流速 用體積小的錐形瓶用體積小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物加熱反應(yīng)物氧氣的密度比空氣略大氧氣的密度比空氣略大將帶火星的木條放于瓶口，木條復(fù)燃表明收集滿了氧氣將帶火星的木條放于瓶口，木條復(fù)燃表明收集滿了氧氣裝置的氣密性不好裝置的氣密性不好答：當(dāng)錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，再加入少量過氧化氫溶液，反復(fù)答：當(dāng)錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，再加入少量過氧化氫溶液，反復(fù)數(shù)次，如果每次都有大量氣泡產(chǎn)生，表明二氧化

21、錳的化學(xué)性質(zhì)沒有數(shù)次，如果每次都有大量氣泡產(chǎn)生，表明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共23頁實驗報告實驗報告P P2828例例5 5如圖是某同學(xué)在實驗室用如圖是某同學(xué)在實驗室用KMnOKMnO4 4制取制取O O2 2的實驗裝置。圖中是否有錯？如有，的實驗裝置。圖中是否有錯？如有，請指出錯在哪里，以及錯誤可能造成請指出錯在哪里，以及錯誤可能造成的后果和改正方法。的后果和改正方法。錯誤之處錯誤之處可能后果可能后果改正方法改正方法試管夾未夾持在距試管試管夾未夾持在距試管口約口約1/41/4處處伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管過伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管過長長在試管口未塞一團棉在試管口未塞一團棉花花試管口

22、高于試管底部試管口高于試管底部試管破裂試管破裂造成氣體的浪費造成氣體的浪費高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管管冷凝水倒流回試管底冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷部，使試管驟然遇冷而破裂而破裂試管夾應(yīng)夾持在距試管口約試管夾應(yīng)夾持在距試管口約1/41/4處處在試管口塞一團棉花在試管口塞一團棉花試管口略低于試管底試管口略低于試管底部部導(dǎo)管伸出橡皮塞約導(dǎo)管伸出橡皮塞約0.50.5cmcm即即可可現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共23頁實驗報告實驗報告P P2828例例6 6利用如圖所示儀器、藥品及其他必需物品進行實驗探究利用如圖所示儀器、藥品及其他必需物品進行實驗探究（1 1）“把二氧化錳加入裝有過氧化

23、氫溶液的試管中把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與與“過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同？哪種可以得到平穩(wěn)的氧氣流？的實驗現(xiàn)象是否相同？哪種可以得到平穩(wěn)的氧氣流？ （2 2）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案（下表可）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案（下表可供參考，你也可以自行設(shè)計其他方案），征得老師同意供參考，你也可以自行設(shè)計其他方案），征得老師同意后實施你的方案，實驗后進行小結(jié)。后實施你的方案，實驗后進行小結(jié)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共23頁目標(biāo)目標(biāo)尋找新的催化劑尋找新的催化劑制取氧氣制取氧氣試驗氧氣性質(zhì)試驗氧

24、氣性質(zhì)儀器儀器藥品藥品方案方案步驟步驟結(jié)論結(jié)論現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共23頁2 2、現(xiàn)有、現(xiàn)有A.B.C.D.E.F.G.H.IA.B.C.D.E.F.G.H.I八種實驗裝置如下圖所示：八種實驗裝置如下圖所示： A B C D E F G H A B C D E F G H根據(jù)題意，將序號填入下列空格中根據(jù)題意，將序號填入下列空格中（1 1）加熱高錳酸鉀制備氧氣，用）加熱高錳酸鉀制備氧氣，用 裝置，收集裝置，收集 氧氣用氧氣用 裝置，最好用裝置，最好用 裝置。裝置。（2 2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制備氧氣，）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制備氧氣，用用 , ,最好用最好用 . .（3 3）

25、氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實驗室）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物制備常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物制備氨氣，應(yīng)用氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣應(yīng)選用裝置，收集氨氣應(yīng)選用_裝置。裝置。I II IC C或或H HH HA A或或B BA AI IE E現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共23頁 純凈的氮氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣相純凈的氮氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣相差不大，氮氣與氫氣在高溫高壓并有催化劑存在的條件下生成氨氣差不大，氮氣與氫氣在高溫高壓并有催化劑存在的條件下生成氨氣（NHNH3 3），氮氣難溶于水，氮氣

26、與氧氣在放電的條件下生成無色的），氮氣難溶于水，氮氣與氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮氣體，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)一氧化氮氣體，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，氮氣約占空氣體積的生成二氧化氮，氮氣約占空氣體積的4/54/5，氮氣和氬氣的混合物用，氮氣和氬氣的混合物用來充填燈泡，使燈泡經(jīng)久耐用。試回答下列問題：來充填燈泡，使燈泡經(jīng)久耐用。試回答下列問題：（1 1）以上描述的是氮氣的物理性質(zhì)的是（）以上描述的是氮氣的物理性質(zhì)的是（ ），是氮氣的化學(xué)），是氮氣的化學(xué)性質(zhì)的是（性質(zhì)的是（ ），是氮氣用途的是（），是氮氣用途的是（ ）（2 2）工業(yè)上利

27、用（）工業(yè)上利用（ ）方法制取氮氣。）方法制取氮氣。（3 3）實驗室要收集氮氣時，應(yīng)采?。ǎ嶒炇乙占獨鈺r，應(yīng)采?。?），是因為（），是因為（ ）（4 4）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：氮氣與氫氣的反應(yīng)氮氣與氫氣的反應(yīng) ( ( ）；由一氧化氮生成二氧化氮（）；由一氧化氮生成二氧化氮（ ） （5 5）氮氣和氬氣混合物充入燈泡，是利用了它們的（）氮氣和氬氣混合物充入燈泡，是利用了它們的（ ）性。）性。閱讀下列短文回答問題（一）：閱讀下列短文回答問題（一）：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共23頁閱讀下列短文回答問題（二）：閱讀下列短文回答問題（二）： 二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，它的密二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大；度比空氣大；二氧化硫在加熱并有催化劑的條件下可以與二氧化硫在加熱并有催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫，三氧化硫也可以分解成二氧，三氧化硫也可以分解成二氧化硫與氧氣；工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草化硫與氧氣；工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；實驗室常采用亞硫酸鹽（固體）與硫酸溶液起反帽辮等；實驗室常采用亞硫酸鹽（固體）與硫酸溶液起反應(yīng)制取二氧化硫；二氧化硫還可