團(tuán)建游戲大全

1、團(tuán)建游戲推薦1 、撕紙游戲規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)按我的口令做，大家不可以向我提問(wèn)。1 把紙張水平對(duì)折折疊、2把紙張垂直對(duì)折折疊、3 撕下折疊過(guò)紙張的一個(gè)或多個(gè)角后繼續(xù)下一個(gè)指令、4 把經(jīng)過(guò)多次折疊和撕角處理的紙張展開(kāi)，與臨近的參與者做對(duì)比，看最終展開(kāi)來(lái)的紙張平面的幾何形態(tài)是否相同或相似并把結(jié)果報(bào)知主持人以便統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)闡述問(wèn)題。b5E2RGbCAP點(diǎn)評(píng)：大家覺(jué)的很奇怪，相同或相似的怎么這么少，怎么是五花八門(mén)的啊，為什么呢，問(wèn)題出在哪里了呢，首先我的指令肯定不會(huì)錯(cuò)吧，我們聽(tīng)的很清楚所以不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)，然后我們是不折不扣的按指令執(zhí)行的，但同樣的前提下結(jié)果怎會(huì)不一樣呢。其實(shí)問(wèn)題就出在我們每個(gè)人對(duì)指令的理解上了，聽(tīng)

2、到同樣的指令，但每個(gè)人對(duì)同樣的指令理解不一樣就會(huì)出現(xiàn)我們看到的結(jié)果。個(gè)人分析有以下幾個(gè)原因：plEanqFDPw（1 ）世界上沒(méi)有絕對(duì)相同的兩個(gè)人，即便是思維方式絕對(duì)相同的也沒(méi)有；（2） 每個(gè)人社會(huì)背景不同；（3） 每個(gè)人文化背景也不同；（4） 每個(gè)人觀念不一樣；（5） 每個(gè)人習(xí)慣不同。還有其他諸多因素，所以才會(huì)產(chǎn)生這種指令畸變事故，引申大一點(diǎn)就是即便是同一件事、同一個(gè)人、同一個(gè)物，亦或是眾所公認(rèn)的真理和公理，不同的人對(duì)其的理解和評(píng)價(jià)都不會(huì)是一樣的。DXDiTa9E3d啟示：A 與人溝通或交往時(shí)，如果能換位思考問(wèn)題，能站到對(duì)方立場(chǎng)上想問(wèn)題，則你很容易和對(duì)方達(dá)成共識(shí)；B 如果雙方的感受能使彼此感

3、同身受的話，則溝通是成功的；C 當(dāng)一件事不能用語(yǔ)言完全表達(dá)出來(lái)的話，讓事實(shí)說(shuō)話吧；D 最重要的啟示，一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，其靈魂應(yīng)該是所有成員彼此產(chǎn)生的“默契”感。而 默契應(yīng)該是長(zhǎng)期通力合作培養(yǎng)出來(lái)的。RTCrpUDGiT2 、數(shù)字傳遞游戲前的準(zhǔn)備，講師：來(lái)，各位輕松一下，各組排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234 , 2234 ， 3234 , 4234停。再換個(gè)動(dòng)作敲一敲，雙手合掌，要專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)啊1234 , 2234 ， 3234 , 4234 好停。向后轉(zhuǎn)！手搭上去，現(xiàn)在有仇報(bào)仇，有冤報(bào)冤?。『?，來(lái)捏一捏，來(lái)，1234 , 2234 , 3234 ，4234 , 停；換個(gè)姿勢(shì)，敲一敲1234

4、 , 2234 , 3234, 4234 。好，停！轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看著我。5PCzVD7HxA游戲規(guī)則：（ 1 ）這個(gè)游戲紀(jì)律非常嚴(yán)格也非常重要，我現(xiàn)在宣布紀(jì)律：從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人不可以講話。一有人講話，所在組游戲即告失敗。等我把游戲規(guī)則說(shuō)完以后會(huì)給大家討論及提問(wèn)時(shí)間。jLBHrnAlLg（ 2 ）先每組選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員，監(jiān)督員出列；你們的任務(wù)是監(jiān)督其他小組游戲時(shí)是否違規(guī)，游戲中一旦有人違規(guī)要立即大聲向我匯報(bào)，如不舉報(bào)被我發(fā)現(xiàn)，將扣除你所在小組分?jǐn)?shù)。（講師分派監(jiān)督員到非自己小組的任一組）XHAQX74J0X游戲內(nèi)容：（ 1 ） 我給隊(duì)列最后一位同學(xué)一個(gè)數(shù)字，通過(guò)按摩中的僅有兩個(gè)動(dòng)作“捏

5、”與“敲”傳 遞給前一個(gè)人，從而傳遞到隊(duì)列的第一個(gè)人，傳遞中不可發(fā)出任何聲音，不可以回頭，否則視為游戲失失敗。觀察員注意：各組數(shù)字傳到哪，你必須跟到哪。各組傳遞結(jié)束后，舉手示意，觀察員3 秒內(nèi)遞上紙如筆，答案寫(xiě)在觀察員的紙上。觀察員得到答案后站在原地不動(dòng)。游戲時(shí)間 3 分鐘。時(shí)間到后，我會(huì)宣布立即停止。注意此時(shí)仍不可講話，我會(huì)請(qǐng)觀察員向大家報(bào)告你們各組的答案。LDAYtRyKfE（ 2） 好，現(xiàn)在給4 分鐘給各個(gè)小組準(zhǔn)備討論如何傳遞到位。（ 3 ）討論時(shí)間，請(qǐng)各就各位，觀察員帶好紙筆到位。游戲開(kāi)始了，請(qǐng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不可以再講話。講師：請(qǐng)各組隊(duì)列最后一位上講臺(tái)來(lái)看數(shù)字，第1 次數(shù)字“0”；（成

6、功的組計(jì)5 分）等隊(duì)列最后一位回位后，講師宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始。第一次游戲結(jié)束后讓大家總結(jié)沒(méi)有成功的原因（代表發(fā)言），下一次游戲前給2 分鐘再討論如何完成游戲。Zzz6ZB2Ltk第 2 次的數(shù)字是“900 ”。游戲結(jié)束后總結(jié)成功或失敗的原因，下一次游戲前給 1 分鐘時(shí)間討論如何完成下一次游戲.（成功的組計(jì)8分） dvzfvkwMI1第 3 次的數(shù)字是：0.03. （成功的組計(jì)10 分）點(diǎn)評(píng)：（ 1 ）“ 0”，不成功，說(shuō)明大家考慮得還不夠周全，事先沒(méi)想到有 0, 說(shuō)明計(jì)劃的周密性不夠；（ 3） “ 900”控制力不夠?？刂屏?，你如果發(fā)現(xiàn)前面的人傳錯(cuò)了，你們小組有沒(méi)有什么糾正措施。如果后面的人看到前面

7、的人傳錯(cuò)了，則趕緊捏一下。說(shuō)明出現(xiàn)了緊急情況。所以，需要一個(gè)糾錯(cuò)機(jī)制。在制定計(jì)劃時(shí)，常常會(huì)忽略糾錯(cuò)機(jī)制。事中控制，后面的人發(fā)現(xiàn)前面的傳錯(cuò)了，則要發(fā)出緊急控制措施。rqyn14ZNXI（ 4） 計(jì)劃力，執(zhí)行力和控制力其實(shí)是緊密相關(guān)的。事前的防范機(jī)制，活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了。事前和事中的控制都很重要。我們不能把我們的工作建立在運(yùn)氣之上，如果你手下有悟性很高的員工，那是你的福氣，如果沒(méi)有，那也是很正常的。EmxvxOtOco（4）計(jì)劃力四個(gè)特性：周密性，不但有阿拉伯?dāng)?shù)字1 9,而且還要考慮到0的情 況。預(yù)見(jiàn)性，事先要預(yù)見(jiàn)到可能由現(xiàn)的情況。事先控制需要預(yù)見(jiàn)性。如果在傳的過(guò)程中出錯(cuò)了，在糾

8、正的時(shí)候，貝V 應(yīng)該直接從出錯(cuò)的地方進(jìn)行糾正，而不是從最后面的第一人那里開(kāi)始重新傳。簡(jiǎn)單性，在執(zhí)行的過(guò)程中不要太過(guò)于復(fù)雜。可行性。要考慮到在實(shí)際的執(zhí)行中，怎么樣才能避免一些困擾。SixE2yXPq5在這個(gè)活動(dòng)中，頭尾兩個(gè)人最重要。還有很重要的一點(diǎn)，各組在討論時(shí)是否有人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)你這個(gè)小組？執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是否一致。為什么別人可以領(lǐng)導(dǎo)，而你卻不行？6ewMyirQFL3、畫(huà)圖游戲規(guī)則：（1 ）由一個(gè)學(xué)員代表教大家如果完成圖示。（2） 第 1 次描述時(shí)，臺(tái)下學(xué)員只允許聽(tīng)，不許提問(wèn)。- 單向溝通（3） 第2 次描述時(shí)，學(xué)員可以發(fā)問(wèn)。一一雙向溝通（4） 其他同學(xué)按描述完成畫(huà)圖，第1 次描述結(jié)束后，請(qǐng)自認(rèn)為畫(huà)對(duì)的

9、人數(shù)舉手。第2次描述結(jié)束后，再請(qǐng)自認(rèn)為畫(huà)對(duì)的人舉手。kavU42VRUs游戲說(shuō)明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。對(duì)聽(tīng)者而言：1） ） 自認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好- - 單向溝通時(shí)，聽(tīng)的比說(shuō)的著急。2） 自以為是一一認(rèn)為自己做對(duì)了的人，比實(shí)際做對(duì)了的人多3） 想當(dāng)然一一沒(méi)有提問(wèn)，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題舉例）4） 僅對(duì)對(duì)方提要求，不反求諸己一一同樣情況下，為什么有人做對(duì)了，有人做錯(cuò)了?我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人？！y6v3ALoS895） 不 善于從別人的提問(wèn)中接收信息對(duì)說(shuō)者而言：1） ） 要 注意聽(tīng)眾的興趣所在2） 要 對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解3）

10、存 在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧4） 要 先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解心理勵(lì)志游戲項(xiàng)目：1、 、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”游戲規(guī)則：7 或 8 個(gè)人一組（通過(guò)分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長(zhǎng)，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛(ài)好），最后由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個(gè)小組組長(zhǎng)介紹得生動(dòng)有特色，能讓大家都記住他們的組員）M2ub6vSTnP 游戲意義：讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解。2、 “ 找零錢(qián)”游戲規(guī)則：男生代表1 元錢(qián)，女生代表5 毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單

11、或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。OYujCfmUCw游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。3、 "大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令： “大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。（重復(fù)或者站錯(cuò)的都將受到懲罰，要當(dāng)場(chǎng)表演節(jié)目）eUts8ZQVRd游戲意義：一是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。4、 “ 情有千千結(jié)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的

12、人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后開(kāi)始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴?。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）sQsAEJkW5T游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。5、 “ 傳遞呼啦圈”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開(kāi)。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予

13、懲罰）GMslasNXkA游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。6、 “有錯(cuò)你就說(shuō)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如 1 代表向左，2 代表向右，3 代表向前，4 代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！ ” TIrRGchYzg 游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。7、 “生死與共”游戲規(guī)則：主持人挑選6 對(duì)選手（1 男 1 女為 1 對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1 大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最

14、后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10 下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10 下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。7EqZcWLZNX游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。8、 “撕紙游戲”游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。lzq7IGf02E游戲意義：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不

15、能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點(diǎn)誤會(huì)，多一份理解和體諒。zvpgeqJ1hk9、 “尋找支點(diǎn)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分為若干隊(duì)小組（兩個(gè)人互相手搭著肩），由兩個(gè)人出來(lái)互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對(duì)方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開(kāi)以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個(gè)棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）NrpoJac3v1游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨(dú)地生存下去。10、 、 “信任之旅”游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個(gè)小組，兩兩競(jìng)賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個(gè)同學(xué)要在遮擋前交代他們之間無(wú)

16、聲的溝通方式，然后開(kāi)始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)將是最終的勝者。1nowfTG4KI游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。11、 、 壓軸大戲一一“信任背摔”游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10 名男生負(fù)責(zé)兩兩對(duì)接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過(guò)程中出 現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險(xiǎn)性，作為主持人需多次并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)。fjnFLDa5Z

17、o游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對(duì)方。12、 、游戲總結(jié)：要想結(jié)識(shí)更多的朋友，我們每個(gè)人都必須先學(xué)會(huì)互相幫助、互相支持和理解的。有時(shí)候，成功并不是的一個(gè)人事情，要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中取得更多的機(jī)會(huì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。tfnNhnE6e51、 、 捆 綁過(guò)關(guān)一一（ 適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作） 簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2. 每一組組員圍成一個(gè)

18、圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。HbmVN777sL2、 合 力吹氣球簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請(qǐng)每組每人抽簽。3、 首 先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。V7l4j

19、RB8Hs4、 記 憶考驗(yàn)簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)AA " （ AA 為隨意食物名?。?2.接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)AA, 二個(gè)BBA（BB不同的食物名?。??像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。83ICPA59W95、 比 一比簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作，來(lái)猜題目是什么人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：

20、適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2. 輪 留每組派出一個(gè)人出來(lái)，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目。3. 視題目的難度來(lái)計(jì)時(shí)。看那組的得分高低來(lái)算輸贏。mZkklkzaaP6、 比 長(zhǎng)短簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。3. 等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么。4. 計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)一

21、比短：比手指頭；比褲子或裙子一比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度一比大：比眼睛；比手掌一比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子一題目必須在看到被派生的人之前想好！AVktR43bpw7、 超級(jí)大頭貼簡(jiǎn)述：用不同的是非問(wèn)題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人場(chǎng)地：室內(nèi)1.分組，每組人數(shù)不限2.每組派適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們游戲方法：出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子）3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來(lái)的兩人頭上。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4. 當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，二人可以開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來(lái)做搶"問(wèn)

22、"。問(wèn)的問(wèn)題也只能問(wèn)是非題。5.隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問(wèn)問(wèn)題或講答案出來(lái)。6. 每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案。ORjBnOwcEd8、 每一輪派不同的人上來(lái)猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對(duì)的數(shù)目來(lái)算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。題目例子：這個(gè)游戲的題目不一定只能猜人物。可適團(tuán)體中的熟悉度來(lái)出題目。每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如：團(tuán)體中最?lèi)?ài)唱卡拉Ok 的人？；孔子學(xué)生的名字？2MiJTy0dTT9、 誰(shuí)在布后？簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)記他們的名字人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：一塊大布適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲

23、方法：1. 先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字 2. 分成兩組，各坐在場(chǎng)所的一邊3.老師和幫手把布拿著隔開(kāi)兩組人4.每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開(kāi)。兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。gliSpiue7A10、 猜猜是誰(shuí)？簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1.給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面；2. 老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背

24、后），不能讓他們知道他們背后的人的名字；3. 游戲開(kāi)始，每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。（人數(shù)多的話，只限問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題）uEhOU1Yfmh11、 、 虎克船長(zhǎng)簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。2.由其中一人開(kāi)始，說(shuō)自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說(shuō)：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。 4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如2 ），直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次（隨意！）題目例子：可以先全部的人自我介紹再開(kāi)始這個(gè)游戲。

25、IAg9qLsgBX11 、 如何建立信任：（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)）游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。游戲說(shuō)明：1 ?領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2 ?手把手教一引導(dǎo)一建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。WwghWvVhPE12 、 頭腦風(fēng) 暴形式 ： 46 人一組為最佳類(lèi)型：討論類(lèi)時(shí)間： 10 分鐘 材料 ： 回 形針，可移動(dòng)的桌椅場(chǎng)地：教室活動(dòng)目的： 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決

26、問(wèn)題的機(jī)會(huì)。操作程序 ： 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如"這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過(guò)了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開(kāi)綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是：1.不允許有任何批評(píng)意見(jiàn)2.歡迎異想天開(kāi)（想法越離奇越好）3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4-6 人的若干小組。他們的任務(wù)是在60 秒內(nèi) 盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人

27、負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時(shí)，一些"傻 "念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。有關(guān)討論:*當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？*你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問(wèn)題？*你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？asfpsfpi4k13 、訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。F面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)

28、觀的情緒。這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，物園里動(dòng)物的叫聲。而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。F面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么:游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母動(dòng)物名稱(chēng)海豹M - RA - F猩猩 S - Z獅子 G - L熱帶鳥(niǎo)現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10 秒鐘。點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游

29、戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。ooeyYZTjjl14 、串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是*后面的*，第三名學(xué)員說(shuō)：我是*后面的*的后面的*,依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。BkeGuInkxI15 、扮時(shí)鐘

30、游戲規(guī)則：1 、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3 小時(shí) 45 分 15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。點(diǎn)評(píng)： 1 、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛2、亦可在時(shí)間管理課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的

31、反應(yīng)能力 PgdOOsRIMo16 、 銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。3cdXwckm1517 、 踏板運(yùn)水接力（共48 人） 1 、隊(duì)員：每隊(duì)男女各6 人共計(jì) 12 人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2 男 2 女； 2、比賽流程：1 ）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4 位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆；2 ）裁判宣布”開(kāi)

32、始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過(guò)來(lái)的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面一位隊(duì)員除外）前行；3 ）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回；4 ）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開(kāi)踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水；5）下一組開(kāi)始；6 ）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。ooooooo 一、停（鳴鑼?zhuān)?、規(guī)則：1 ）比賽時(shí)間10 分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；2 ）打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；3 ）終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；4 ）倒水時(shí)可以雙腳離開(kāi)踏板；5 ）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用

33、手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；6 ）2 男 2 女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；8 ）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由12 個(gè)隊(duì)員中的任意四位隊(duì)員（仍需2 男 2 女）繼續(xù)，直至10 分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)5、道具：踏板4昌農(nóng)大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝 滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16 個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)； 鑼一面。h8c52WOngM18 、 猜五官 游戲說(shuō)明：1 、兩人面對(duì)面2 、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)

34、方：“這是哪里？”3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3 個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。v4bdyGious19 、 瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引 路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。J0bm4qMpJ930、挑水接力（共16 人） 1、隊(duì)員：每隊(duì)

35、男女各2 人共計(jì) 4 人； 2、比賽流程：1 ） 預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備；2 ）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)拿紅綢的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)；3）過(guò)橋；4 ）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì)的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水桶）；5）返回起點(diǎn)，解開(kāi)捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員；6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。一、停（鳴鑼?zhuān)? 3、規(guī)則：1 ）時(shí)間 10 分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；

36、2 ）隊(duì)員順序?yàn)椋旱谝晃魂?duì)員男性，第二位隊(duì)員女性，第三位隊(duì)員男性，第四位隊(duì)員女性，如第一輪完成后仍有時(shí)間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10 分鐘213）打水及捆綢可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是本隊(duì)隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助;4 ）隊(duì)員過(guò)橋時(shí)不許掉下，否則需從橋頭重新上橋；5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，可以返回起點(diǎn)盛水后重來(lái)；4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)5、道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)4 根；挑1 個(gè)裝 滿水的在4 根（每根長(zhǎng)5水小塑料桶8 個(gè)；大塑料桶9 個(gè)（其中4 個(gè)空桶放終點(diǎn)，4 個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，起點(diǎn)處備用）；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)

37、，鼓一個(gè)；鑼一面；紅綢 米）。 XVauA9grYP31 、 踩汽球 目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。bR9C6TJscw32 、扯龍尾人數(shù)： 40 人以下用具：色帶或繩或報(bào)紙條或類(lèi)似之條狀物體玩法： 1） 將玩者分成若干組（如5 組），每組若干人（如6 人） 2） 每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。3） 游戲開(kāi)始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而

38、組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。4） 若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較長(zhǎng)的“龍”。 5） 游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。6） 排在這條長(zhǎng)龍的最尾的一組，是贏家。pN9LBDdtrd34、大風(fēng)吹方法：1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒(méi)有位置，立于中央。2.主持人開(kāi)始說(shuō)：大風(fēng)吹！大家問(wèn)：吹什么？主持人說(shuō)：吹.有穿鞋子的人。則凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。備注：可吹之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒(méi)有指甲的人、穿X 顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人 。 PS :

39、小風(fēng)吹則吹相反的DJ8T7nHuGT36、可憐的小貓方法：1.全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。2.小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開(kāi)找別人。4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。QF81D7bvUA37、頂球競(jìng)走器材：汽球十余個(gè)吹飽，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。方法：1.全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。2.設(shè)定競(jìng)走的距離與目標(biāo)。3. 開(kāi)始時(shí)，各組由人用額頭互頂汽球或水果向目標(biāo)前進(jìn)，繞一周回來(lái)，由另一小組繼續(xù)

40、，最先結(jié)束者為優(yōu)勝。4B7a9QFw9h38、認(rèn)識(shí)朋友方法：1.全體圍坐成圈，由某人開(kāi)始循順時(shí)針?lè)较蚱鹆?，自我介紹說(shuō)：各位朋友好，我姓張XX。第二人起立說(shuō)：張 XX您好，我姓楊 XX。第三人起立則 說(shuō)：張XX楊XX你們好，我姓劉 XX。以后的人照樣說(shuō)下去，強(qiáng)迫大家把每人的姓名記住。 備注：1.人多時(shí)，可以分組舉行。2.改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也可以. ix6iFA8xoX39、青蛙跳水方法：1.全體圍坐成圈。2 .由主持人開(kāi)始說(shuō)：一只青蛙，第二人：一張嘴，第三人：兩只眼睛，第四人:四條腿，第五人：撲通！第六人：跳下水。wt6qbkCyDE3 .繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：兩只青蛙，第二人：兩張嘴，

41、第三人：四只眼睛，第四人:八條腿，第五人：撲通！撲通！第六人：跳下水.。Kp5zH46zRk備注：這本是喝酒時(shí)候，用筷擊碗的游戲?？此茊渭儯娴臅r(shí)候，要越說(shuō)越快，往往是說(shuō)成二條嘴、四張腿的笑話。 Yl4HdOAA6140、奇數(shù)偶數(shù) 人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。4、如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)”，就是 1,3,5,7 ,主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛 才的 數(shù)字報(bào)8,10,12,14 oooooo 5 、

42、如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判由局，必須離開(kāi)圓圈。6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結(jié)束游戲。7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)。41、人椅 形式：全體學(xué)員一起參加類(lèi)型：破冰時(shí)間：5分鐘材料：無(wú)需材料場(chǎng)地：空地適用對(duì)象：所有學(xué)員操作程序：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫由相應(yīng)的口號(hào)：”例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼由現(xiàn)變化？ 2、在發(fā)現(xiàn)自己由 現(xiàn)以上

43、變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整？ 3、是否有依賴(lài)思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大？最后由現(xiàn)什么情況？ 4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，有什么是相當(dāng)重要ch4PJx4BII環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容授課內(nèi)容開(kāi)場(chǎng)擁抱精彩人生引入 引入【互動(dòng)提問(wèn)】"大家晚上好！今天我想和大家一起討論這樣一個(gè)話題擁抱精彩人 生”首先我們來(lái)討論下“人生”，不知道大家是否跟我有這樣的共識(shí)：時(shí)間過(guò)得非?？欤松芏虝?。（舉些印證時(shí)間過(guò)得快的例子） 我也相信，每個(gè)人都有對(duì)未來(lái)幾十年的人生有屬于自己的藍(lán)圖愿景，這幅藍(lán)圖描繪了屬于自己的精彩人生。那么大家對(duì)精彩人生的理解和定義是什么呢？在你心目中，你想擁有的精彩人生又是怎樣的呢？”（邀請(qǐng)3? 5名學(xué)

44、員進(jìn)行分享）愿望明確環(huán)節(jié)（建議：虐 心，要狠心踩 到學(xué)員痛點(diǎn)， 這樣接卜來(lái)的 體驗(yàn)環(huán)節(jié)學(xué)員更加投入）【游戲互動(dòng)】學(xué)員寫(xiě)出9條愿望“剛我們幾位伙伴們分享了他們對(duì)精彩人生的理解和期盼，我相信在我們每個(gè)人心中都有屬于自己精彩人生的定義和憧憬。為了讓屬于我們的人生豐富精彩，我們一定在心目中有或多或少的心愿和目標(biāo)。那接下來(lái)我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“你這些大大小小的心愿或者目標(biāo)分別是什么？來(lái)把它們一 一寫(xiě)在一張A4紙上，寫(xiě)出9條 來(lái)?！保ńㄗh講師帶著學(xué)員拿出 張 A4紙，橫 著折三折，豎著折三折，形成 個(gè) 九,呂格，母?jìng)€(gè)，呂格與出一條來(lái)） 愿望第一輪刪減（刪4條）“在人生的旅途中，我41面對(duì)的事，一般分為重要與

45、緊急兩個(gè)方面，有些事情是重要的且緊急的，有的事盾重要但是并不緊急，也有的事唐不重要但是緊急，我們的愿望也一樣，接卜來(lái)希望大家在你的愿望中劃去那些不是那么重要和緊急的愿望，請(qǐng)劃掉4條。”（不光要?jiǎng)澋舳乙耆磕ǖ?，講帥要營(yíng)造出一種一旦決定放棄掉就不能有反悔機(jī)會(huì)的氛圍） 愿望第二輪刪減（刪3條）“其實(shí)后些時(shí)候，有些事情很重要，但是他并不是我目前最緊迫的，我可以放一放現(xiàn)在我給大家一點(diǎn)時(shí)間，我們剩下的5條心愿和目標(biāo)中，按照重要緊急的程度，重新排序，排出個(gè)12345來(lái)?？粗蠹彝Ｖ顾伎己?，詢(xún)問(wèn)并確定：確定嗎？如果你確定，說(shuō)明在內(nèi)心深處，你已經(jīng)有了決定，那么，請(qǐng)大家劃掉后3條，涂抹掉，直到你看不愿望第二

46、輪刪減（刪1條）“現(xiàn)在請(qǐng)你確認(rèn)，截止到現(xiàn)在留卜的 2條心愿是你心中最重要的心愿了嗎，確認(rèn)自己的內(nèi)心，還可以改，給大家 20秒時(shí)間思考，確認(rèn)后給我一個(gè)肯定 的眼神好 嗎。”“接下來(lái)我告訴大家一個(gè)不幸的消息，人生的旅途總是充滿了變數(shù)和遺憾，苦澀的抉擇經(jīng)常伴隨著你，但是現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，在你的兩條心愿中，同樣面臨了痛苦抉擇，假設(shè)這時(shí)候只允許你留卜1條，而且只能注定實(shí)現(xiàn)1條，你會(huì)留下哪1條，請(qǐng)?jiān)賱h掉1條心愿，留下你認(rèn)為此生接下來(lái)最最重要的1條，也是你愿意拼盡全力去努力實(shí)現(xiàn)的1條”“寫(xiě)好的伙伴，你可以把這張紙翻過(guò)來(lái)，深呼吸，再仔細(xì)的思考一下，是不是這就是你心中耳、可替代，并且馬上就要采取行動(dòng)去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)喃

47、？你還 可以改，還有機(jī) 會(huì)”明確及堅(jiān)定心愿“接下來(lái)請(qǐng)大家把你留下的這個(gè)愿望，認(rèn)真抄寫(xiě)到這張心形便利貼上，一筆一劃的，拿出自己最認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待它，然后寫(xiě)上你的名字，也寫(xiě)下現(xiàn) 在的時(shí)間。（現(xiàn) 在的時(shí)間是X年X月X0X點(diǎn)X分）最后請(qǐng)大家把你心愿貼到我 們的心愿墻上，（建 討講師評(píng)前A1紙剪裁出一張心形 做心愿墻）游戲第一輪勝利女王圈規(guī) 則介紹（見(jiàn)附件1）【課堂講授】“接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，叫做勝利女王圈，也叫奧地利女王圈，相傳有一次行軍打仗的時(shí)候，天氣很冷，雨后的地面又泥濘不堪不能席地而坐，這時(shí)候戰(zhàn)士們疲憊不堪，為了讓?xiě)?zhàn)士們好好休息一下，奧地利女王發(fā)出了一項(xiàng)命令： 所有的人站成一個(gè)圓圈，前一個(gè)

48、人坐在后一個(gè)人的腿上，雙手搭在前面戰(zhàn)友的肩膀上。當(dāng)戰(zhàn)士們挨得很緊時(shí)，每一個(gè)人后面都有溫暖的腿坐，前面有溫暖的背靠，覺(jué)得沒(méi)有那么寒冷了?！弊⒁猓涸谟螒蜷_(kāi)始前，確認(rèn)學(xué)員有尢身體不道的特殊情況第一輪嘗試階段【游戲互動(dòng)】學(xué)員挑選出一名隊(duì)長(zhǎng)“在完成這次挑戰(zhàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，我希望大家先推心名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)與大 家一起 找到方法并帶領(lǐng)大家完成挑戰(zhàn)，隊(duì)長(zhǎng)要具啟責(zé)任心并且富有激情。請(qǐng)選出我們的隊(duì)長(zhǎng)“（培訓(xùn)師需要與隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)溝通，隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)給大家打氣加油，給大家精神上的支持，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家完成挑戰(zhàn)）團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)開(kāi)始，規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到方法并完成挑戰(zhàn)（10分鐘）“接卜來(lái)給大家10分鐘時(shí)間，大家需要找到方法并完成挑戰(zhàn)?！保ㄈ绻麑W(xué)員始終

49、找不到方法，培訓(xùn)師可以給予一些建議，幫助學(xué)員挑戰(zhàn)成功，注意體型排列及高矮持續(xù)左腳腳尖抵在前面伙伴的左腳腳跟處）挑戰(zhàn)目標(biāo)確定”非常好大家已經(jīng)理解了這個(gè)游戲，現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)大家覺(jué)得能夠堅(jiān)持多久喃？ “（學(xué)員回答挑戰(zhàn)的時(shí)間，一般回答的時(shí)間都會(huì)較短）”上一批新伙伴在做這個(gè)游戲的時(shí)候他們堅(jiān)持了20分鐘，我相信我們也不會(huì)差，根本沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)的精神，接卜來(lái)給大家 2分鐘，請(qǐng)確認(rèn)你們的挑戰(zhàn) 目標(biāo)， 隊(duì)長(zhǎng)報(bào)給我“（必須保證學(xué)員說(shuō)出挑戰(zhàn) 20分鐘以上）游戲第二輪第二輪挑戰(zhàn)階段【游戲互動(dòng)】挑戰(zhàn)開(kāi)始，缺乏信心期（播放激昂背景音樂(lè)合輯）“人生同樣會(huì)面臨這樣的挑戰(zhàn)，你感覺(jué)絕對(duì)完不成，但是你又不得不去完成，下定決心去挑戰(zhàn)一把，你怎么知道你不能完成喃，你是不是重來(lái)就沒(méi)有相信過(guò)自己，你是不是重來(lái)都只會(huì)躲在安逸的日子里，像一只待宰的家禽 早就被摘去了追求夢(mèng)想的翅膀喃？加油相信自己，加油！ ！ ” 挑戰(zhàn)開(kāi)始5分鐘左右，痛苦艱難期（播放激昂音樂(lè)包，助教調(diào)高音量）“你是不是感覺(jué)到痛苦，