小班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、小班家長會(huì)班主任發(fā)言稿Prepared on 21 November 2021小 班 家 長 會(huì) 發(fā) 言 稿尊敬的各位家長：你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會(huì)！ 并對(duì)你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚 在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的 孩子。雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小 班的班主任，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了 10個(gè)春夏秋冬。葛老師 也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂的 大家庭，作為老師哦，我們愛著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄?么的活潑好動(dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都

2、比較 聽話。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán) 格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。話說到這兒，家 長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先 講講孩子的基本情況：開學(xué)以來，寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以 下幾方面：第一、他們都愿意與老師進(jìn)行交流，很主動(dòng)地 和我們說許多自己感興趣的事情；（這里，要順帶提一件 有意思的事，家長是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶， 以為他什么也不懂，其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知， 我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng) 和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊 天的時(shí)間，自從開始了這個(gè)聊天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng) 和

3、感慨，感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友，什么都 說，感慨的是，原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有 小，大的事情比如家長吵架，孩子聊天的話題就是你們吵 架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最后 怎樣，甚至是家長的臉部表情都有描述，小的事情，小 到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是 孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可 見，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的 對(duì)象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實(shí)話，我的兒子也6 歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的 小孩了。）第二，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升 小班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒有

4、學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè) 時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟人家分享，于是出現(xiàn) 爭搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛 盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有 時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我 們，正確對(duì)待這些類似的問題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣 慰很開心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在 孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí) 出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng) 地道歉和相互原諒。第三，在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現(xiàn)在大部分孩 子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子；知道天冷了要添加 衣服，天熱了要脫衣服；會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)

5、收拾玩具并 歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就 是吃飯問題，有的家長反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓， 我們也特別關(guān)注了這個(gè)事情，可以說全班百分之九十的孩 子都能很好的吃飯，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿?菜。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對(duì)一的 盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我 們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的原因 可能，就是幼兒園沒零食吃，如果孩子回家先吃零食的 話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)?，吃?零食，晚餐一定成問題，對(duì)孩子的生長發(fā)育不好。第四：在語言表達(dá)方面、小班的孩子都喜歡聽故事，和學(xué) 習(xí)兒歌，有的家長會(huì)問孩子幼

6、兒園里學(xué)了什么故事?。坑?的孩子就說的不完全，家長就會(huì)覺得他沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí) 一個(gè)故事對(duì)小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能 簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子 說完整了。有的家長也有這樣的疑問，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一 個(gè)星期，這不是炒冷飯么？其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開展 的課程改革是新的“主題探究課程”。真正的主題教育是 什么呢一一就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自 然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi) 容，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂發(fā)而有學(xué)習(xí)用肢體語 言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很

7、大的進(jìn) 步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高， 對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng) 了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作，比如我 們上學(xué)期開展主題活動(dòng)變廢為寶時(shí)，很多家長會(huì)帶來 了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持！有了你們 的支持才能使活動(dòng)更好地開展。五、接下來我們談?wù)勑枰议L配合的問題：1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家 長都疼得不得了，從來不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是 進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué) 會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全 感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的 小朋友發(fā)生攻

8、擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地 碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這 些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期， 我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互 相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的 孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么她說是爸 爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。的確，做父母的有 誰愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了 些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡單粗暴的確短時(shí)間 內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們 愿意和簡單粗暴的人交往嗎您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受 歡迎的人吧！還有的情況就是家長面對(duì)孩子的

9、錯(cuò)誤時(shí)，您 的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某 一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和 您一起幫助孩子改正，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì) 用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您 時(shí)，您卻說我們的孩子要聽好話的，或者孩子就是這樣 的，您覺得孩子聽到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正 確嗎？他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說了，我下次還 可以這么做。說到這里，我還想說的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì)親 親熱熱了，家長不必過多的干涉孩子，不用幫孩子出頭， 嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝，他 能做的很好。2

10、、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學(xué)已 經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分 小朋友不會(huì)，希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能 力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放 手，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，如果凡事都包辦代替，長久下 去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處。3、關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長們普遍有兩種 意見，一種是最好學(xué)得更多些，一種是學(xué)不學(xué)無所謂，作 為老師，我們的觀點(diǎn)是適合的就是最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)比學(xué)多少個(gè)字都重要，養(yǎng)成孩子專心的完成任務(wù)，對(duì)他 的終生都是有益的，所以請(qǐng)和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿寫字來說，沒有幾個(gè)孩子會(huì)天生就喜歡 寫字的，也不

11、是逼迫就可以的。因此，適量尤為重要，會(huì) 寫的孩子不用練習(xí)過多，但要求認(rèn)真寫好。不會(huì)寫的孩子 就要做到少量嚴(yán)要求，也就是少些點(diǎn)，寫好點(diǎn)。最關(guān)鍵的 是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣頭三 天是重點(diǎn)，一周是關(guān)鍵，能堅(jiān)持一個(gè)月的話，以后基本不 用太費(fèi)心了，習(xí)慣就會(huì)成為他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。4o不要帶一些有潛在危險(xiǎn)的物品來，我們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)過的物 品就是五花八門的，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、 核桃、鐵絲等等。以免在活動(dòng)中分散孩子的注意力或不小 心弄傷自己或其他小朋友。5O加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指 甲，一來減少細(xì)菌滋生，而來以免在孩子有爭執(zhí)時(shí)抓破別 人的臉。6、再就是您的聯(lián)

12、系電話和地址，如果有變動(dòng)時(shí)及時(shí)的和老 師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期，發(fā)生了不少 安全事故，考慮到孩子的安全問題，沒有特殊情況下，請(qǐng) 固定接送人，按時(shí)接送，有變更是也請(qǐng)及時(shí)通知我們。7如果您有什么意見時(shí)，請(qǐng)您與我們進(jìn)行面對(duì)面的說一說， 我們會(huì)盡量的去和您配合。我們都是一家人，不管什么事 情只要溝通就能夠化解。一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更 多的家長還給了我們理解?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶 貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們 共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子，但是孩子小，免 不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免

13、不了的，在 這里希望大家能夠繼續(xù)理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的 家長表示感謝！當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照 顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì) 一、三對(duì)一的照顧來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴 欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我 們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流， 如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長 們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來，我 們會(huì)盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更 好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我 們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們 的

14、工作！最后，我們請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建 議。二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感 謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高 興我們今天乂能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué) 得更好，取得更好的成績！一、 總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從 剛?cè)?/p>

15、學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特 別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的 進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺） A班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一 等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)桂、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒宇浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小 學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能

16、及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成， 平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán) 重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng) 常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加 明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱 讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很 少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二

17、等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱 讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該 做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛 追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感 興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下 心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi) 時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

18、1 .培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完 作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來 跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤 的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到 位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過 一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采 用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2 .培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。

19、要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在 低年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽 視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)， 主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完 成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文 書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè) 勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不 通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答 不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)

20、學(xué)習(xí) 的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有 些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一 遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當(dāng)堂練還是 有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。3 .培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝 一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和 新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀 書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情， 孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺

21、前讓孩子讀一 兩個(gè)經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一 千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要 看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長了，積累 多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平 相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成 良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。 課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、

22、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂 趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興 趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量， 造成課外知識(shí)少之乂少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué) 生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽 群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭 作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的

23、家長只給孩子買課外練 習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面 非常狹窄。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確 非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲 有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、 雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長 因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒 有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電 視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了

24、。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只 看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng) 迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可 想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí) 慣呢？1、培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人 更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這 些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興 趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從 淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課

25、外書，邊看書邊 看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理 解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而乂有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子 可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意 義的書籍。（推薦看書語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列推薦大家網(wǎng)上 博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力 和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀金色的小船，平時(shí)布置孩子回 家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨 讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行

26、閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn)，如：填數(shù) 字成語、成語接龍、成語填空等。成語競(jìng)賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌?同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各 的書報(bào)。家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看 報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和 孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要 講了什么呀什么地方?jīng)]明白呀什么地方有趣為什么好看啊這樣嘗試去思考，可 幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生

27、遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問， 或者查查字典，理解文章意思，避免囪冏吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩 子布置一個(gè)簡易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍 比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才 能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱 讀的樂園。四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首

28、先做好，以身作則的 教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么 事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我 發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué) 生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí) 在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做 的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過 問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)， 我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查 孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩 子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么 忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我 想大家每天抽出半小時(shí);還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助