吳群珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

1、1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德杜蒙蒙中：吳群杜蒙蒙中：吳群234第三單元 我們的文化.經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) ： 1、知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各、知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù)種合法方式予以維護(hù) ； 2、明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。、明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。v能力目標(biāo)能力目標(biāo) ： 1、提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力；、提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力； 2、增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。、增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。v情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，提高自己、珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)

2、，提高自己履行受教育義務(wù)的決心；履行受教育義務(wù)的決心； 2、樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的、樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度。6整體感受v（一）、維護(hù)受教育權(quán)利v（二）、履行受教育的義務(wù)7 爸爸對(duì)小梅說爸爸對(duì)小梅說: :從明天開始你就不要上學(xué)了從明天開始你就不要上學(xué)了, ,你早晚要出嫁你早晚要出嫁, ,我供你上學(xué)是賠錢我供你上學(xué)是賠錢.假如你是小梅,你打算用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)?（一）維護(hù)受教育權(quán)利8 老師找小梅的父親做工作老師找小梅的父親做工作;(;(假如你是老假如你是老師師, ,你打算如何做小梅父親的工作你打算如何做小梅父親的工作?) ?) 尋求學(xué)校老師的幫助9當(dāng)?shù)胤ㄔ寒?dāng)?shù)胤?/p>

3、院1011案例分析案例分析1：課本課本P62小梅的的煩惱小梅的的煩惱尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 幫助幫助 當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?huì)當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?huì)或者婦女兒童工作委員會(huì)、婦聯(lián)或者婦女兒童工作委員會(huì)、婦聯(lián) 新聞媒體新聞媒體 相關(guān)教育部門相關(guān)教育部門12我國我國義務(wù)教育法第十一條義務(wù)教育法第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。禁止任何組織或者個(gè)人招用規(guī)定年限的義務(wù)教育。禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就

4、業(yè)。v義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第40條條規(guī)定：適齡兒童少年的規(guī)定：適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義父母或其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或其他指定務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或其他指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由各級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由各級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教育仍不送子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視其具體情況育仍不送子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視其具體情況處以罰款，并采取其他措施使其被監(jiān)護(hù)人按時(shí)就學(xué)處以罰款，并采取其他措施使其被監(jiān)護(hù)人按時(shí)就學(xué)。13受教育受教育是法律賦予我們的基是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我

5、們成長(zhǎng)和發(fā)展本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)1、受教育、受教育的意義的意義2、維權(quán)的、維權(quán)的方式方式非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式14課本課本P63P63該校學(xué)生的該校學(xué)生的 權(quán)受到侵犯？為什么？權(quán)受到侵犯？為什么？ 受教育受教育假如我是該校的一名學(xué)生，我會(huì)：假如我是該校的一名學(xué)生，我會(huì)：（1 1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)；專心學(xué)習(xí)；（2 2）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施，維護(hù)自己的受教育權(quán)取有效措施，維護(hù)自己的受教育權(quán)自我約束自我約束維護(hù)受教維護(hù)受教育權(quán)利育權(quán)利假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)：假如我是

6、校長(zhǎng)，我會(huì)： 教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、新聞媒體、各級(jí)政府各級(jí)政府和和司法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題的力量妥善解決寺廟的問題15提問；張勝利從小山村到大上海、到大洋彼岸，提問；張勝利從小山村到大上海、到大洋彼岸，是是什么改變了他的命運(yùn)什么改變了他的命運(yùn)，使他的人生充滿了希，使他的人生充滿了希望？張勝利的經(jīng)歷給我們了望？張勝利的經(jīng)歷給我們了哪些啟示？哪些啟示？ 希望工程第一個(gè)受助者張希望工程第一個(gè)受助者張勝利自述：我的家鄉(xiāng)在河北勝利自述：我的家鄉(xiāng)在河北省淶源縣桃木疙瘩村，人均省淶源縣桃木疙瘩村，人均改入不到百元。上小學(xué)三年改入不到百元

7、。上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親病故，娘改級(jí)的時(shí)候，父親病故，娘改嫁，家中只剩下弟弟妹妹和嫁，家中只剩下弟弟妹妹和近近8080歲的奶奶。為了生活，歲的奶奶。為了生活，我只好離開學(xué)校，上山放羊我只好離開學(xué)校，上山放羊去了。去了。16 1989 1989年年1010月，全國開始實(shí)施希望工程作月，全國開始實(shí)施希望工程作為第一批受助生，我重新走進(jìn)了課堂。那年，為第一批受助生，我重新走進(jìn)了課堂。那年，我我1313歲這以后，我不再為學(xué)費(fèi)發(fā)愁。歲這以后，我不再為學(xué)費(fèi)發(fā)愁。3 3年后，年后，我小學(xué)畢業(yè)升入上莊中學(xué)讀書。讀到初中畢我小學(xué)畢業(yè)升入上莊中學(xué)讀書。讀到初中畢業(yè)，我看到村里因?yàn)闆]老師，孩子沒學(xué)可上。業(yè)，我看到

8、村里因?yàn)闆]老師，孩子沒學(xué)可上。于是，我當(dāng)上了桃木疙瘩村的一名代課老師。于是，我當(dāng)上了桃木疙瘩村的一名代課老師。19951995年，中國青年基金會(huì)在浙江建立了希望年，中國青年基金會(huì)在浙江建立了希望工程全國教師培訓(xùn)基地，我又榮幸地成為第工程全國教師培訓(xùn)基地，我又榮幸地成為第一批學(xué)員。在上海舉行的開學(xué)典禮上，我被一批學(xué)員。在上海舉行的開學(xué)典禮上，我被上海第一師范學(xué)校破格錄取。上海第一師范學(xué)校破格錄取。19961996年年6 6月，我月，我作為希望工程受助生的代表，赴美國參加了作為希望工程受助生的代表，赴美國參加了第第2626屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圣火的傳遞。屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圣火的傳遞。1718（二）履行受

9、教育義務(wù)（二）履行受教育義務(wù) 原因：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普原因：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。作為學(xué)生，為了自己的發(fā)展，讀書也不容易。作為學(xué)生，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步更為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，要珍惜要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。1920為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：該做到：上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；表自己的見解，積極與老

10、師同學(xué)探究問題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；按時(shí)上學(xué)按時(shí)上學(xué),不遲到不遲到,不早退不早退制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)多閱讀有益身心的課外書多閱讀有益身心的課外書,陶冶情操陶冶情操21假如遇到下列問題假如遇到下列問題, ,你打算怎么辦你打算怎么辦? ?上課走神兒上課走神兒, ,受到老師批評(píng)受到老師批評(píng); ;做作業(yè)時(shí)做作業(yè)時(shí), ,遇到疑難問題遇到疑難問題; ;上自己不大喜歡的課上自己不大喜歡的課; ;考試成績(jī)不理考試成績(jī)不理想想;22 我會(huì)認(rèn)真作自我反我會(huì)認(rèn)真作自我反省省,向老師道歉向老師道歉,并加強(qiáng)課并加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)前預(yù)習(xí),提高上課專心聽提高上課專

11、心聽講的積極性講的積極性.上課走神兒上課走神兒, ,受到老師批評(píng)受到老師批評(píng); ;23 我會(huì)繼續(xù)深入地從多我會(huì)繼續(xù)深入地從多個(gè)角度思考問題個(gè)角度思考問題,還是想不還是想不出的話就會(huì)翻閱書本或其出的話就會(huì)翻閱書本或其他參考書他參考書,或者向同學(xué)和老或者向同學(xué)和老師請(qǐng)教師請(qǐng)教.做作業(yè)時(shí)做作業(yè)時(shí), ,遇到疑難問題遇到疑難問題; ;24 我會(huì)積極挖掘該課的我會(huì)積極挖掘該課的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際聯(lián)系知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際聯(lián)系,并積極與老師和同學(xué)探討并積極與老師和同學(xué)探討相關(guān)的問題相關(guān)的問題,提高學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)興趣.上自己不大喜歡的課上自己不大喜歡的課; ;25 我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)其中的原因

12、其中的原因,并與老師交流并與老師交流,正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)上的不正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)上的不足足,然后下定決心然后下定決心,克服不克服不足繼續(xù)努力足繼續(xù)努力.考試成績(jī)不理想考試成績(jī)不理想;26怎么怎么樣學(xué)樣學(xué)習(xí)習(xí)積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)的目學(xué)習(xí)的目的和意義的和意義要生存，要發(fā)展，要滿足時(shí)代的需要生存，要發(fā)展，要滿足時(shí)代的需求，必須接受教育，勤于學(xué)習(xí)，更求，必須接受教育，勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。新知識(shí)，提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。27活到老，學(xué)到老！活到老，學(xué)到老！It is never too old to learn！28想一想 二十一世紀(jì)被稱為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多人認(rèn)二十一世紀(jì)被稱為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)