初三我應(yīng)該如何度過

1、關(guān)于初三我應(yīng)該如何度過現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共37頁雄關(guān)漫渡真如鐵 而今邁步從頭越現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共37頁1、提問式學(xué)習(xí)上課多問幾個(gè)“為什么”p 為什么要開這門課?p 可以解決什么問題?p 為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題?p 我會(huì)遇到這些問題嗎?p 為什么這些問題原來無法解決?p 新的突破口是什么?p 誰取得突破的?p 現(xiàn)在有更新的解決方法沒有?p 學(xué)習(xí)這門功課最佳方法是什么?p 要學(xué)好我還得懂哪些基礎(chǔ)知識(shí)?從“要答案”到“找原因”現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共37頁2、合適的參考書目先把書讀厚，再把書讀薄第一步：確定內(nèi)容第一步：確定內(nèi)容 第二步：明確重

2、點(diǎn)第二步：明確重點(diǎn) 第三步：理解記憶第三步：理解記憶第四步：歸納概括第四步：歸納概括第五步：經(jīng)常復(fù)習(xí)第五步：經(jīng)常復(fù)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共37頁3、要不恥上問大部分學(xué)生不愿意問老師的原因是怪不好意思的,而往往經(jīng)常纏住老師問問題的同學(xué)最終都會(huì)獲得巨大的收獲而往往經(jīng)常纏住老師問問題的同學(xué)最終都會(huì)獲得巨大的收獲考前經(jīng)典問題：老師，這么多問題，你覺得哪個(gè)重要？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共37頁5、要學(xué)會(huì)搜索需要時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料，而不是去上網(wǎng)打游戲We Know Exactly What Youve Been Searching For.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共37頁6、要預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)方法很老套,但是很有

3、效現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共37頁科學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共37頁預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)的方法只有課前認(rèn)真預(yù)只有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，才能做到習(xí)，才能做到“心中有數(shù)心中有數(shù)”，“有的放矢有的放矢”，為聽好課打下良為聽好課打下良好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要做到讀、預(yù)習(xí)要做到讀、想、劃相結(jié)合。想、劃相結(jié)合。先粗讀，知其大先粗讀，知其大意；后細(xì)讀、隨意；后細(xì)讀、隨讀、隨想、隨劃。讀、隨想、隨劃。想想新舊知識(shí)的聯(lián)系，新舊知識(shí)的聯(lián)系，劃劃出教材中的重點(diǎn)、出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及不明白的問難點(diǎn)及不明白的問題，做到眼、腦、題，做到眼、腦、手并用，在課堂上手并用，在課堂上帶著問題聽課。帶著問題聽課。 一一二二三

4、三現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共37頁聽講的方法聽講的方法要集中精力，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)及不懂的問題要集中精力，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)及不懂的問題要注意聽老師怎樣提出問題、分析問題、解決問題的思路。同要注意聽老師怎樣提出問題、分析問題、解決問題的思路。同自己預(yù)習(xí)時(shí)的思路相對(duì)照，看是否一致，正確率占多少自己預(yù)習(xí)時(shí)的思路相對(duì)照，看是否一致，正確率占多少要在理解的基礎(chǔ)上做好聽課筆記，既利于保持師生一致，要在理解的基礎(chǔ)上做好聽課筆記，既利于保持師生一致，又有利于復(fù)習(xí)。又有利于復(fù)習(xí)。要注意課后小結(jié)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)條理化、結(jié)要注意課后小結(jié)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、深刻化。構(gòu)化、

5、系統(tǒng)化、深刻化。要積極與老師交流，主動(dòng)提問或答問，與老師思路同步，加要積極與老師交流，主動(dòng)提問或答問，與老師思路同步，加深理解記憶，鍛煉表達(dá)能力。深理解記憶，鍛煉表達(dá)能力?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共37頁作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí) 作業(yè)練習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用知識(shí)的一作業(yè)練習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用知識(shí)的一種形式，通過練習(xí)可使知識(shí)記得熟，而種形式，通過練習(xí)可使知識(shí)記得熟，而且使知識(shí)變成能力。因?yàn)楹芏嘀R(shí)不是且使知識(shí)變成能力。因?yàn)楹芏嘀R(shí)不是聽會(huì)、看會(huì)而是練會(huì)的。做題前先審題，聽會(huì)、看會(huì)而是練會(huì)的。做題前先審題，弄清題意、條件和要求，理清線索，找弄清題意、條件和要求，理清線索，找出解題關(guān)鍵，確定解題的方法與步驟。出

6、解題關(guān)鍵，確定解題的方法與步驟。要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。在會(huì)做的基礎(chǔ)要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。在會(huì)做的基礎(chǔ)上求準(zhǔn)確、求速度，書寫要清楚規(guī)范。上求準(zhǔn)確、求速度，書寫要清楚規(guī)范。做完作業(yè)后，還要進(jìn)行自我檢查。做完作業(yè)后，還要進(jìn)行自我檢查?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共37頁復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)可以使知識(shí)深復(fù)習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)可以使知識(shí)深刻化、系統(tǒng)化，并起到鞏固作用。復(fù)習(xí)分為刻化、系統(tǒng)化，并起到鞏固作用。復(fù)習(xí)分為及時(shí)性及時(shí)性復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)和綜合性綜合性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)。所謂及時(shí)性復(fù)習(xí)是指課堂復(fù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)可先回憶，后讀書，所謂及時(shí)性復(fù)習(xí)是指課堂復(fù)習(xí)和

7、課后的復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)可先回憶，后讀書，再整理筆記。通過深入思考，把一節(jié)課的基本概念、原理、定理、公式、詞再整理筆記。通過深入思考，把一節(jié)課的基本概念、原理、定理、公式、詞語等基本內(nèi)容弄懂、弄通，把每個(gè)概念理解準(zhǔn)確，并聯(lián)系已有知識(shí)，使新舊語等基本內(nèi)容弄懂、弄通，把每個(gè)概念理解準(zhǔn)確，并聯(lián)系已有知識(shí)，使新舊聯(lián)結(jié)，在此基礎(chǔ)上加深理解、鞏固記憶。綜合性復(fù)習(xí)是指章節(jié)、單元或期中、聯(lián)結(jié)，在此基礎(chǔ)上加深理解、鞏固記憶。綜合性復(fù)習(xí)是指章節(jié)、單元或期中、期末復(fù)習(xí)等。最好的是單元復(fù)習(xí)法，通過歸類對(duì)比，起到舉一反三、加深記期末復(fù)習(xí)等。最好的是單元復(fù)習(xí)法，通過歸類對(duì)比，起到舉一反三、加深記憶的作用。綜合性復(fù)習(xí)時(shí)還要切記

8、憶的作用。綜合性復(fù)習(xí)時(shí)還要切記“抓本（課本）靠綱（大綱）抓本（課本）靠綱（大綱）”。復(fù)習(xí)與作業(yè)復(fù)習(xí)與作業(yè)作業(yè)作業(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共37頁作業(yè)的目的作業(yè)的目的提高思維能力提高思維能力 復(fù)習(xí)掌握知識(shí)復(fù)習(xí)掌握知識(shí) 提高解題速度提高解題速度 途徑途徑作業(yè)作業(yè)審題審題分析問題分析問題解決問題解決問題鞏固檢鞏固檢驗(yàn)自己驗(yàn)自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共37頁學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法小結(jié)小結(jié)自信是成功的基礎(chǔ)自信是成功的基礎(chǔ) 1以書本為主，資料為輔以書本為主，資料為輔 2惜時(shí)惜時(shí)+興趣興趣 3抓好抓好“課前課前 課堂課堂 課后課后”三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 4現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)

9、的是第十八頁，共37頁 同學(xué)們，同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色滄海橫流，方顯英雄本色”，人生，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。初三第一次月考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了檢驗(yàn)我初三第一次月考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了檢驗(yàn)我們假期苦讀效果的最后時(shí)刻！們假期苦讀效果的最后時(shí)刻！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共37頁影響考試的因素是什么？硬件基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用硬件基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的水平基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的水平中中考的基礎(chǔ)考的基礎(chǔ)軟

10、件考試前和考試中軟件考試前和考試中 的心態(tài)的心態(tài)中中考的關(guān)鍵考的關(guān)鍵現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共37頁考前心態(tài)調(diào)整考前心態(tài)調(diào)整十六字十六字強(qiáng)化強(qiáng)化信心信心優(yōu)優(yōu)化化情情緒緒進(jìn)入進(jìn)入狀態(tài)狀態(tài)充分充分發(fā)揮發(fā)揮現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共37頁一、瀏覽全卷一、瀏覽全卷 心中有數(shù)心中有數(shù) 應(yīng)試答題策略應(yīng)試答題策略二、先易后難二、先易后難 穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)扎穩(wěn)打 三、快慢結(jié)合三、快慢結(jié)合 準(zhǔn)確解答準(zhǔn)確解答四、查缺補(bǔ)漏四、查缺補(bǔ)漏 修正錯(cuò)誤修正錯(cuò)誤 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共37頁先易后難先易后難易易 題題中檔題中檔題難難 題題易易 做做易成功易成功 成成就就感感 思維活躍思維活躍快速準(zhǔn)確快速準(zhǔn)確思維敏思維敏捷捷破難

11、關(guān)破難關(guān)技巧技巧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共37頁“慢慢”讀題、審題速度慢讀題、審題速度慢 讀讀字、句字、句 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞理解題意理解題意弄清求解問題弄清求解問題隱蔽條件隱蔽條件挖挖掘掘找找感感知知顯性情況、條件顯性情況、條件可用筆標(biāo)出可用筆標(biāo)出審審綜合題目信息綜合題目信息現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共37頁“快快”書寫速度快書寫速度快解解題題在理解題意的基礎(chǔ)在理解題意的基礎(chǔ)上上 迅速判斷快速迅速判斷快速找出與所求問題相找出與所求問題相關(guān)聯(lián)的知識(shí)關(guān)聯(lián)的知識(shí) 準(zhǔn)確、規(guī)范、準(zhǔn)確、規(guī)范、快速地書寫相應(yīng)的快速地書寫相應(yīng)的重要的論述和方程重要的論述和方程式或表達(dá)式式或表達(dá)式 ?；卮鹎蠡卮鹎蠼鈫栴}解問題 字跡清

12、楚、卷面整潔、畫圖規(guī)范、格式正確，字跡清楚、卷面整潔、畫圖規(guī)范、格式正確， 也是獲得好成績的條件之一。也是獲得好成績的條件之一。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共37頁你是否知道？你的進(jìn)步你的進(jìn)步是老師最大的驕傲！是老師最大的驕傲！也更是你們家長的欣慰和自豪也更是你們家長的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默關(guān)注的目光默關(guān)注的目光現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共37頁制定兩類計(jì)劃：制定兩類計(jì)劃：v一類：按計(jì)劃涉及的時(shí)間長短分：長期、中期、一類：按計(jì)劃涉及的時(shí)間長短分：長期、中期、短期；短期；v另一類：按計(jì)劃所涉及學(xué)習(xí)努力目標(biāo)的多另一類：按計(jì)劃所涉及學(xué)習(xí)努力目

13、標(biāo)的多寡劃分，有整體計(jì)劃和單項(xiàng)計(jì)劃；寡劃分，有整體計(jì)劃和單項(xiàng)計(jì)劃；v每年年初，引導(dǎo)學(xué)生制定綜合計(jì)劃。每年年初，引導(dǎo)學(xué)生制定綜合計(jì)劃?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共37頁例：自我教育計(jì)劃v分四部分：分四部分：v第一部分：終生朝哪個(gè)方向努力，第一部分：終生朝哪個(gè)方向努力，一輩子德一輩子德智體三方面大致要達(dá)到一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，智體三方面大致要達(dá)到一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字可能不具體，但一定要有一個(gè)大致努力數(shù)字可能不具體，但一定要有一個(gè)大致努力的方向。不能成為科學(xué)家，但也要爭取拿到的方向。不能成為科學(xué)家，但也要爭取拿到本科文憑、研究生文憑；不能成為優(yōu)秀的運(yùn)本科文憑、研究生文憑；不能成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，也要爭取一

14、個(gè)健康身體，少得病，少動(dòng)員，也要爭取一個(gè)健康身體，少得病，少吃藥。這樣，就可以站在高遠(yuǎn)的吃藥。這樣，就可以站在高遠(yuǎn)的 人生角度，人生角度，規(guī)范自己。規(guī)范自己?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共37頁v第二部分：十年達(dá)到哪些目標(biāo)。第二部分：十年達(dá)到哪些目標(biāo)。終身努力方向明確了，十終身努力方向明確了，十年大致做完那些事盡量要清楚一些。定的目標(biāo)不一定完全年大致做完那些事盡量要清楚一些。定的目標(biāo)不一定完全實(shí)現(xiàn)，但引導(dǎo)自己這樣思考問題，容易使你變得目光遠(yuǎn)大，實(shí)現(xiàn)，但引導(dǎo)自己這樣思考問題，容易使你變得目光遠(yuǎn)大，胸懷寬廣，分清輕重；胸懷寬廣，分清輕重；v第三部分：一年怎樣度過。第三部分：一年怎樣度過。一年里要發(fā)展自己

15、那些良好的品一年里要發(fā)展自己那些良好的品質(zhì)，克服自己的一兩個(gè)弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么水平，取質(zhì)，克服自己的一兩個(gè)弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么水平，取得那些證書；實(shí)踐能力要爭取作成哪些事；得那些證書；實(shí)踐能力要爭取作成哪些事；v第四部分：一天怎樣安排。第四部分：一天怎樣安排。長計(jì)劃，短安排。長計(jì)劃，短安排。當(dāng)一個(gè)人從一生、十年的角度來觀察眼前的一天時(shí)，就會(huì)不由當(dāng)一個(gè)人從一生、十年的角度來觀察眼前的一天時(shí)，就會(huì)不由自主地增添了緊迫感，更加珍惜時(shí)間，更注意控制自己的猶自主地增添了緊迫感，更加珍惜時(shí)間，更注意控制自己的猶豫、拖拉，以擠出更多時(shí)間完成自己的目標(biāo)。豫、拖拉，以擠出更多時(shí)間完成自己的目標(biāo)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的

16、是第三十一頁，共37頁v這種自我教育計(jì)劃，目的是引導(dǎo)大家將一生、這種自我教育計(jì)劃，目的是引導(dǎo)大家將一生、十年、一天看作一個(gè)整體，使四者之間不脫十年、一天看作一個(gè)整體，使四者之間不脫節(jié)，不互相矛盾，以取得更大效益。節(jié)，不互相矛盾，以取得更大效益。v四部分組成一個(gè)計(jì)劃，相對(duì)來說線條粗，四四部分組成一個(gè)計(jì)劃，相對(duì)來說線條粗，四個(gè)部分可以單獨(dú)成為一份計(jì)劃。個(gè)部分可以單獨(dú)成為一份計(jì)劃?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁，共37頁一生的志愿一生的志愿v19421942年，一位叫約翰年，一位叫約翰戈達(dá)德的美國老人，生長在洛杉礬，從小就充滿戈達(dá)德的美國老人，生長在洛杉礬，從小就充滿了夢(mèng)想，了夢(mèng)想，1515歲那年，他把他一

17、生想干的事情列了一張表，題名為歲那年，他把他一生想干的事情列了一張表，題名為一生的志愿一生的志愿 ，表上列著：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn)；登上，表上列著：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn)；登上珠峰、乞力馬扎羅山和麥特荷思山；駕馭大象、駱駝、駝鳥；探訪馬珠峰、乞力馬扎羅山和麥特荷思山；駕馭大象、駱駝、駝鳥；探訪馬可可波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部人猿泰山人猿泰山那樣的電那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；參觀全球譜一部樂曲；參觀全球每一項(xiàng)

18、都編了號(hào)，一共有每一項(xiàng)都編了號(hào)，一共有127127個(gè)目標(biāo)。個(gè)目標(biāo)。v到到19851985年，即年，即4343年以后，約翰年以后，約翰戈德已經(jīng)完成了其中的戈德已經(jīng)完成了其中的106106個(gè)目標(biāo)。個(gè)目標(biāo)。在經(jīng)歷了在經(jīng)歷了1818次死里逃生的冒險(xiǎn)和難以想象的艱苦后，他獲得了很大成功，次死里逃生的冒險(xiǎn)和難以想象的艱苦后，他獲得了很大成功，成為英國皇家地理協(xié)會(huì)會(huì)員和紐約探險(xiǎn)家俱樂部成員。成為英國皇家地理協(xié)會(huì)會(huì)員和紐約探險(xiǎn)家俱樂部成員。v當(dāng)有人驚訝地追問他是憑借著怎樣的力量當(dāng)有人驚訝地追問他是憑借著怎樣的力量 達(dá)到時(shí)，他微笑回答：很達(dá)到時(shí)，他微笑回答：很簡單，我只是讓心靈先到那個(gè)地方，隨后，周身就有了一股神奇的簡單，我只是讓心靈先到那個(gè)地方，隨后，周身就有了一股神奇的力量，接下來，就只需沿著心靈的召喚前進(jìn)好了。力量，接下來，就只需沿著心靈的召喚前進(jìn)好了。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁，共37頁 這個(gè)時(shí)候你在做什么？這個(gè)時(shí)候你在做什么？7-137-13歲歲 _13-1613-16歲歲_16-1816-18歲歲_18-2218-22歲歲_現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁，共37頁制定學(xué)年、學(xué)期、月學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)年