2013教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

1、二0一三學(xué)年度第 一 學(xué)期 英語 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科 英語 班級(jí) 四（1）、四（2） 教師 丁潔瓊 班級(jí)情況分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握了學(xué)習(xí)英語的方法，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于英語的學(xué)習(xí)基本上有了自己的一套方法，也對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。但有部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，單詞的記憶、課文的背誦等方面的能力還有待于加強(qiáng)。兩個(gè)班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重掉隊(duì)的現(xiàn)象，形勢(shì)較為嚴(yán)峻，爭(zhēng)取通過本學(xué)期的努力成績(jī)有質(zhì)的飛躍。全冊(cè)教材分析教學(xué)總目標(biāo)這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1

2、、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小

3、學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。1、多讀多練，鞏固基礎(chǔ)單詞的認(rèn)讀與拼寫。2、多讀多運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上掌握句型并學(xué)著運(yùn)用。3、對(duì)于Let's talk 對(duì)話部分要求熟練朗讀并背誦。4、融會(huì)話教學(xué)于情景之中，讓學(xué)生在表演中練習(xí)，在交際活動(dòng)中運(yùn)用。5、擴(kuò)充詞匯量，要求會(huì)寫，有的甚至?xí)爩?、默寫（非四?huì)單詞）。6、每一單元的趣味故事在理解的基礎(chǔ)上要求會(huì)講，會(huì)表演，會(huì)運(yùn)用故事中適當(dāng)?shù)恼Z言。教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如

4、：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教學(xué)進(jìn)度周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容一2013.9.19.7始業(yè)教育、暑假作業(yè)講評(píng)、全冊(cè)教材重點(diǎn)內(nèi)容剖析二2013.9.89.14U1A部分 （3課時(shí)）三2013.9.159.21U1B、C部分/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）四2013.9.229.28U2A部分（3課時(shí)）五2013.9.2910.5U2B（1課時(shí)）/國(guó)慶調(diào)休六2013.10.610.12U2B、C/ 單元評(píng)估（2課時(shí)）七2013.10.1310.19U3A部分（3課時(shí)）八2013.10

5、.2010.26U3B、C/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）九2013.10.2711.2Recycle1/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）十2013.11.311.9U4A部分（3課時(shí)）十一2013.11.1011.16U4B、C/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）十二2013.11.1711.23U5A（3課時(shí)）十三2013.11.2411.30U5B、C/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）十四2013.12.112.7U6A部分（3課時(shí)）十五2013.12.812.14U6B、C/ 單元評(píng)估（3課時(shí)）十六2013.12.1512.21Recycle2/單元評(píng)估（3課時(shí)）十七2013.12.2212.28期末復(fù)習(xí)（3課時(shí)）十八2013.12.291.4期末復(fù)習(xí)（