現(xiàn)代人的智能ppt課件

1、現(xiàn)代人的智能現(xiàn)代人的智能教學目標教學目標n了解人類智能的相了解人類智能的相關知識，正確認識關知識，正確認識人類自身的智能形人類自身的智能形式。式。n聯(lián)系實例，展開討聯(lián)系實例，展開討論，探究如何開發(fā)論，探究如何開發(fā)人的智能。人的智能。n分析自己的智能組分析自己的智能組合類別以及優(yōu)勢，合類別以及優(yōu)勢，明確自己的發(fā)展方明確自己的發(fā)展方向。向。n樹立自信心，在自樹立自信心，在自己的優(yōu)勢智能中，己的優(yōu)勢智能中，發(fā)揮才華。發(fā)揮才華。人的各種能力的總和。人的各種能力的總和。七種智能形式七種智能形式語言運動音樂邏輯數(shù)學空間想象交際個人自處語言智能利用語言 描述事件、表達思想的能力。交際能力理解他人和關系的能力

2、。n語言智能語言智能表現(xiàn)：表現(xiàn)： 喜歡閱讀、書寫、有說服別人的能喜歡閱讀、書寫、有說服別人的能力，在學校對語文歷史之類的課比較感力，在學校對語文歷史之類的課比較感興趣。興趣。n交際智能交際智能表現(xiàn)：表現(xiàn)： 能準確辨別別人的情緒、脾氣；在能準確辨別別人的情緒、脾氣；在人群中感覺很舒服自在；喜歡參與團體人群中感覺很舒服自在；喜歡參與團體性質的運動或游戲，喜歡教別人如何做性質的運動或游戲，喜歡教別人如何做某件事。某件事。音樂才能音樂才能交際能力交際能力運動才能運動才能自處能力自處能力語言智能語言智能邏輯數(shù)學能力邏輯數(shù)學能力空間想象力空間想象力音樂才能音樂才能交際能力交際能力運動才能運動才能自處能力自

3、處能力語言智能語言智能邏輯數(shù)學能力邏輯數(shù)學能力空間想象力空間想象力音樂才能音樂才能交際能力交際能力運動才能運動才能自處能力自處能力語言智能語言智能邏輯數(shù)學能力邏輯數(shù)學能力空間想象力空間想象力班上一位同學邏輯數(shù)學能力很強，班上一位同學邏輯數(shù)學能力很強，語言智能很弱，下一步該如何繼續(xù)語言智能很弱，下一步該如何繼續(xù)開發(fā)他的智力？開發(fā)他的智力？ 一名商務專業(yè)的同學，應該如何開一名商務專業(yè)的同學，應該如何開發(fā)適合自己專業(yè)的智能？發(fā)適合自己專業(yè)的智能？ 當年的張寧理科成績很差，語言類科目成當年的張寧理科成績很差，語言類科目成績較好。她于績較好。她于1999年進入旅游學校日語專業(yè)學年進入旅游學校日語專業(yè)學習

4、。習。 在校期間，她努力學習日語。制定了詳細在校期間，她努力學習日語。制定了詳細的學習計劃，努力培養(yǎng)聽說讀寫能力。班級每的學習計劃，努力培養(yǎng)聽說讀寫能力。班級每天早晨的日語晨讀都由她帶領。她還參與班級天早晨的日語晨讀都由她帶領。她還參與班級工作，成為每年的優(yōu)秀學生干部。工作，成為每年的優(yōu)秀學生干部。2002年赴日年赴日研修，日語水平飛速發(fā)展，并向實習酒店提出研修，日語水平飛速發(fā)展，并向實習酒店提出許多價值很高的建議，獲得店方獎勵。許多價值很高的建議，獲得店方獎勵。 現(xiàn)在的她已是世界一流航空公司日本全現(xiàn)在的她已是世界一流航空公司日本全日空的一員。日空的一員。 開發(fā)開發(fā)適合適合專業(yè)的智能；專業(yè)的智

5、能； 選擇選擇適合適合智能類型的職智能類型的職業(yè)。業(yè)。知識小知識小結結n說明對象：智能說明對象：智能n說明內(nèi)容：說明內(nèi)容：定義定義形式形式價值價值開發(fā)開發(fā)小組討論小組討論n你的智能強項是什么？舉例你的智能強項是什么？舉例說明。你的強項和目前所學說明。你的強項和目前所學專業(yè)適合嗎？專業(yè)適合嗎？ n下一步，你準備如何開發(fā)你下一步，你準備如何開發(fā)你的智能？的智能？ 畫出自己的智能結構畫出自己的智能結構圖，圖，寫出書面計劃書，寫出書面計劃書，談談你將如何開發(fā)自己談談你將如何開發(fā)自己的智能以適應你所學專的智能以適應你所學專業(yè)。業(yè)。 人無全才人無全才 人人有才人人有才揚長避短揚長避短 個個成才個個成才n讀

6、一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德n書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。-莎士比亞n書籍是巨大的力量。-列寧n好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基n任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。-馬克思n書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果n n喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。-孟德斯鳩n如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國作家n讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。-克尼雅日寧俄國劇作家詩人n要學會

7、讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。-法奇(法國科學家)n了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。-麥考利英國作家n讀書而不回想，猶如食物而不消化。-伯克美國想思家n讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。-華盛頓(美國政治家)n書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。-彼特拉克意大利詩人n生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。-高爾基n讀書越多，越感到腹中空虛。-雪萊(英國詩人)n讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。-富蘭克林n書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。-伏爾泰(法國哲學家、文學家)n讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫n讀萬卷書，行萬里路。-顧炎武n讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。-朱熹n讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯迅n讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。-朱煮n讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。-胡居仁明n讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗n看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資