唱：熱愛地球媽媽小鳥請到這里來

1、上課教師：張政上課教師：張政地球是我們賴以生存的家園，生活在這片美麗富饒的地方，她都給予了我們哪些呢？請同學(xué)們聆聽這樣一首歌曲，并說一說，你都聽到了哪些美麗場景？歌曲：歌曲：我們的田野我們的田野 詞：管詞：管 樺樺 曲：張文綱曲：張文綱美麗的田野、碧綠的河水、無邊的稻田、開滿荷花的湖、成群的野鴨、無邊的森林、無盡的寶藏等等。地球媽媽給與我們的美好實在是太多太多地球媽媽給與我們的美好實在是太多太多生活在這樣的藍(lán)天下，生活在這樣的綠水青山中，生活在這樣的藍(lán)天下，生活在這樣的綠水青山中，是不是令人神往呢？答案是肯定的。是不是令人神往呢？答案是肯定的。同學(xué)們，如果有人對于這樣一個美好、舒適、同學(xué)們，如

2、果有人對于這樣一個美好、舒適、愜意的自然環(huán)境大肆破壞，你會同意嗎？你會愜意的自然環(huán)境大肆破壞，你會同意嗎？你會對他說不，是嗎？對他說不，是嗎？ 接下來，就讓我們一起來看一看，那些破壞人們賴以生存的地球生態(tài)環(huán)境的丑惡事例！樹樹木木被被大大肆肆砍砍伐伐垃 圾 滿 天 飛 、 植 被 遭 到 破 壞由于植被破壞，導(dǎo)致草地的沙化由于植被破壞，導(dǎo)致草地的沙化穿梭與垃圾橫流的海水中的沖浪者穿梭與垃圾橫流的海水中的沖浪者同學(xué)們，看了這么多令人心痛的圖片，你感覺到憤怒了同學(xué)們，看了這么多令人心痛的圖片，你感覺到憤怒了嗎？你覺得我們應(yīng)該怎樣做呢？嗎？你覺得我們應(yīng)該怎樣做呢？ 對，讓我們攜起手來，一起保護我們的生

3、態(tài)環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，保護我們的地球媽媽 ！聽歌曲，跟隨音樂做律動，感受歌曲的速度以及情緒是什么樣的？歌曲的速度是：中速歌曲的速度是：中速 歌曲演唱情緒：深情地、呼喚地歌曲演唱情緒：深情地、呼喚地一遍聽完了，歌曲的速度和情緒分別是什么樣的？復(fù)聽歌曲第一段，你能聽出歌曲是幾拍子的嗎？強弱規(guī)律是什么樣的？感受一下，第一段可以分為幾個部分（根據(jù)演唱情緒），你能來劃分一下嗎？歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律是什么樣的？四四拍， 強、弱、次強、弱第一段可以分幾個部分？試著分一分。第一段可以分幾個部分？試著分一分。根據(jù)演唱情緒的轉(zhuǎn)變，歌曲分兩個部分分段聆聽歌曲，感受歌曲情緒：第一部分第二部分深情地向地球媽媽告白向人們呼喚，保護地球媽媽。你能聽出第二部分的演唱形式嗎？是獨唱還是合唱？ 2 .3 用用 X 來表示這個節(jié)奏：來表示這個節(jié)奏： X .X 四分附點音符四分附點音符 曲中共出現(xiàn)曲中共出現(xiàn)7處處 樂海拾珠樂海拾珠：6 5 6 1. . .延長演唱時值 圓滑線演唱圓滑連音線：1 2 ：3反復(fù)跨越記號反復(fù)跨越記號演唱順序為：從頭唱到1，從頭反復(fù)唱到2，從頭反復(fù)，跨過1 2 接 3。唱好歌