2022年《認識梯形》教學設計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -熟悉梯形教學設計教學內(nèi)容：義務訓練課程標準試驗教科書（蘇教版）第八冊P46-49教學目標：1、讓同學在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中熟悉梯形，熟悉梯形的高及各邊的名稱，熟悉等腰梯形；2、讓同學在活動中進一步積存熟悉圖形的學習體會，感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值，進一步進展對空間與圖形的學習愛好；教學重點 ：經(jīng)受梯形的熟悉過程，明白梯形的特點；教學重點 ：建立梯形的高的概念，學會畫梯形的高；教學設計 ： 一、復習舊知師：同學們，在過去的時間里你們都熟悉了哪些平面圖形?。浚ㄈ切?，正方形，長方形，圓，平行四邊形

2、）；師：同學們很棒，那么老師給大家看一些平面圖形，看看你們?nèi)允煜幔浚ㄩL方形）（正方形）（圓）（三角形）（ 平 行 四 邊精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -形）師：看來這些都難不到大家，那么下面這個平面圖形大家熟悉嗎？師：這是一個梯形，今日這節(jié)課我們就一起來熟悉梯形；（導入課題：熟悉梯形） ；二、創(chuàng)設情境，導入新知；1、多媒體出示例題，讓同學說說這些是什么圖片，紅色線段圍成的圖形是什么？2、小組合作，想方法自己做也個梯形，在小組里溝通；

3、3、師：各小組做的特別好，拿出你們手中的梯形與以前學過的平行四邊形比較，有什么區(qū)分？板書（梯形只有一組對邊平行）4、 師：再拿出剛才做好的梯形，能不能量出這個梯形相互平行的一組對邊的距離？想一想，怎樣畫出線段再測量梯形的各條邊都有自己的名稱；5、請先閱讀課本第47頁例題下面的一段話，并觀看右邊圖，說一說梯形各邊的名稱及梯形的高；上底精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -高下底師：出示一個等腰梯形跟我們做的梯形相比,有什么特別的地方？（兩腰相

4、等）6、師：同學們的推測對不對呢？請同學量一量書上47 頁中間的那個梯形；我們把兩腰相等的梯形叫做等腰梯形；三、鞏固練習1、想想做做1，哪些圖形是梯形，為什么；（如有分歧，可用尺檢驗）在這些梯形中分別指出上底、下底和腰 ，并畫出高；2、想想做做 2，找出“小船”中的梯形；用七巧板中的2 塊、 3 塊、 4 塊分別拼出不同的梯形，在小組里溝通是怎樣拼的；3、想想做做3，在梯形里畫一條高，可以把梯形分成兩個圖形，你能 有不同的畫法嗎？（可分成兩個梯形或一個梯形和一個三角形；）4、想想做做4，用粗細、顏色不同的筆在長方形紙上畫出不同的梯形，并記錄上底、下底和高分別是多少；再畫出不同的平行四邊形，記錄底和高分別是多少；5、想想做做5，用兩張長方形紙疊在一起，剪出兩個完全一樣的梯形；用這兩個梯形能拼成哪些圖形？六、全課小結(jié)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -今日我們重點討論了哪種平面圖形？它有什么特點？回想一下，我