水調(diào)歌頭優(yōu)秀課件19909

1、蘇軾蘇軾一、給標(biāo)出的字注音：一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（宮闕（ ） 瓊樓（瓊樓（ ） 綺戶（綺戶（ ）嬋娟（嬋娟（ ）不勝寒）不勝寒( ( ）丙辰（）丙辰（ ） quqingqchn junshng bng chn 二、解釋下列詞語：二、解釋下列詞語：把：把： 朱閣：朱閣：不不勝勝寒：寒： 綺戶：綺戶：無眠：無眠： 何似：何似：嬋娟：嬋娟：持。持。 朱紅的樓閣。朱紅的樓閣。禁不住。禁不住。雕花的窗戶。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。難以成眠的人，這里指作者。哪里象是。哪里象是。月宮里的嫦娥，這里指明月。月宮里的嫦娥，這里指明月。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)

2、旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不不勝勝寒。起舞弄清影，何似在人間。寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)朱閣，低朱閣，低綺綺戶，照無戶，照無眠眠。不應(yīng)有恨，何事長。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共難全。但愿人長久，千里共嬋嬋娟。娟。quqShng(舊讀舊讀shng)chnminzhun學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，、理解作者借詠

3、月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。2 2、反復(fù)朗誦，體會詩歌的音韻美，、反復(fù)朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情意境美把握作者的思想感情 3 3、背誦全詞；積累詠月名句。、背誦全詞；積累詠月名句。 唐詩唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。 宋詞宋詞在中國文學(xué)史上是一種獨(dú)立的在中國文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐重要的文學(xué)

4、形式。它原是配合隋唐“新新聲聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。流傳至今。 元曲元曲起源于金、元之際民間流行的起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲俗謠俚曲”，因而帶有濃郁的地方色，因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。詞詞 興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，詞詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。椐前人的詞制成圖

5、譜，詞人按圖譜填詞。 因?yàn)樗驮姴灰粯樱烤湓捵謹(jǐn)?shù)不等），又稱“長短句”，“詩余”。 填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。 詞的段落叫做闋，也叫做片。前人曾有論：前人曾有論：“中秋詞自東中秋詞自東坡坡水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭一出，余詞盡一出，余詞盡廢廢”。 走進(jìn)蘇軾走進(jìn)蘇軾 蘇軾（蘇軾（1037-11011037-1101），字子瞻，號），字子瞻，號“東東坡居士坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州），眉州眉山（即今四川眉州）人，是人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人，唐宋八大家之一家和詩人，唐宋八大家之一。 散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅(jiān)齊散文與歐陽修

6、齊名；詩歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”，共為共為豪放派詞人豪放派詞人，對后代很有影響。蘇，對后代很有影響。蘇軾還擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、軾還擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱蔡襄并稱“宋四家宋四家”。 作者簡介：作者簡介： 一門父子三詞客：一門父子三詞客：蘇洵、蘇軾、蘇轍蘇洵、蘇軾、蘇轍朗讀訓(xùn)練 朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，浮現(xiàn)出來。另外也要劃分

7、節(jié)奏，韻腳韻腳要要讀出延長音。讀出延長音。 如：如：明月明月/ /幾時(shí)幾時(shí)/ /有？把酒有？把酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。 請同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出請同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。韻腳，然后試著小聲地讀一讀。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低

8、綺戶，照無眠。不應(yīng)有轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。久，千里共嬋娟。水 調(diào) 歌 頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小小 序序交代寫詞交代寫詞的時(shí)間及的時(shí)間及緣由緣由寫作背景寫作背景 蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒有團(tuán)聚。蘇軾兄轍（即子由）已有七年沒有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京弟

9、年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)被貶謫被貶謫到到在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，望月思親，心望月思親，心情抑郁惆悵。情抑郁惆悵。感慨萬千，于是在酒酣興濃感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有蘇軾蘇軾 明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐

10、瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。何似：哪比得上。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱

11、閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。詩人自己）。不應(yīng)：不應(yīng)：不該。不該。何事：為什么。何事：為什么。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。此事：指人的此事：指人的“歡歡”和和“合合”和月的和月的“晴晴”和和“圓圓”。千里：相隔千里的人。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。共嬋娟：共同享受美好的月光。 奇文共欣賞，疑義相與析。奇文共欣賞，疑義相與析。1、小組合作探究，理解詞的大意、小組合作探究，理解詞的大意2、思考以下問題：

12、、思考以下問題：（1）詞的上下闋主要寫什么？表達(dá)了作者）詞的上下闋主要寫什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？兩者怎樣聯(lián)系在一起的？怎樣的思想感情？兩者怎樣聯(lián)系在一起的？（2）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表現(xiàn)表現(xiàn)出作者怎樣的情懷？出作者怎樣的情懷？“此事古難全此事古難全”反映了反映了作者怎樣的胸懷？作者怎樣的胸懷？二二 詞的上下兩闋主要寫了什詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，借景抒情，情景交融。情景交融。 上闋：上闋：下闋：下闋：望月（寫景）望月（寫景） 懷人（抒情）懷人（抒情） 思考討論 “不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)

13、圓”以以反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問，問，“不應(yīng)有恨不應(yīng)有恨”而恨在其中，恨而恨在其中，恨親人難聚、恨命途多舛，然而蘇軾親人難聚、恨命途多舛，然而蘇軾畢竟是蘇軾，以其高度的智慧吟唱畢竟是蘇軾，以其高度的智慧吟唱出出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全此事古難全”的詩句，曠達(dá)、樂觀的詩句，曠達(dá)、樂觀地對待不幸，發(fā)出了地對待不幸，發(fā)出了“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好祝福。的美好祝福。 本詞主題本詞主題 這首詞表這首詞表達(dá)了詩人的達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和曠達(dá)胸襟和對親人的懷對親人的懷念。念。 （1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事

14、長向別時(shí)圓?”與與“但愿人長久，千但愿人長久，千里共嬋娟里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情? （3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子?！霸聢A人不圓月圓人不圓”的遺憾之情和的遺憾之情和“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好心愿。的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了將人世的聚合離散

15、看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。人生哲理，這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟。但愿人長久，千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。千古的名句。 這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。親人的思念。三三 詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：實(shí)景：虛景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、明月、酒、青天、風(fēng)、清影、 朱閣、朱閣、 綺戶綺戶宮闕（瓊樓玉宇）宮闕（瓊樓玉宇）四四 哪些地方運(yùn)用了想象？哪些地方運(yùn)用了想象？想象想象: :明月

16、明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇歸納小結(jié)：歸納小結(jié)：上闋：上闋：望月（寫景）望月（寫景）下闋：下闋： 懷人（抒情）懷人（抒情） 借借景抒情，景抒情，情景交融。情景交融。 想象想象: :明月明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇主題：主題： 這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。人的思念。品析語言品析語言 詩詞總是以最精煉的語言表詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由說說你的理由。 例：我喜歡例：我喜歡“起舞弄清影，起舞弄清影，何

17、似在人間何似在人間”一句，它寫一句，它寫出了作者在月下起舞的姿出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。美和向往。 小小 結(jié)結(jié) ： 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭這首詞的上闋把酒頌這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有 ，人有，人有 的人生哲理。全的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者。 陰晴圓缺陰晴圓缺悲歡離合悲歡離合不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟用于人用于

18、人物失意物失意時(shí)、分時(shí)、分別時(shí)自別時(shí)自我安慰我安慰 3 3、今天是農(nóng)歷十六，、今天是農(nóng)歷十六，“十五的月十五的月亮，十六圓亮，十六圓”，湛藍(lán)的天空中，湛藍(lán)的天空中“皎皎皎皎空中孤月輪空中孤月輪”。白天發(fā)生的事仍然歷。白天發(fā)生的事仍然歷歷在目，一個(gè)人躺在床上，只要閉上歷在目，一個(gè)人躺在床上，只要閉上眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而又移向西窗，此時(shí)此刻，我才感受到又移向西窗，此時(shí)此刻，我才感受到了蘇軾那了蘇軾那“_”_”的那的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)份輾轉(zhuǎn)反側(cè)轉(zhuǎn)朱閣，低綺轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠戶，照無眠 內(nèi)心有矛盾、內(nèi)心有矛盾、有斗爭有斗爭 你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白床前明月光：舉頭望舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜相見歡無言獨(dú)上西樓：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋