2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案6篇_1

1、2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案6篇2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。 2.自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。 2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。 活動(dòng)過程 1.觀察餅干。 你們的餅干真多呀，它們一樣嗎? 你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等) 請(qǐng)幼兒聞一聞餅干的氣味。 教師出示兩塊一樣的餅

2、干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。 2.制作好朋友夾心餅干。 認(rèn)識(shí)各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。 配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!” 幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。 3.分享活動(dòng)。 將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈(zèng)品嘗。 好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的? 活動(dòng)建議 1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們?cè)谂鋵?duì)、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識(shí)。與朋友互贈(zèng)餅干體現(xiàn)了社會(huì)性要求。 2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料，甜面醬、花生

3、醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.如果幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時(shí)擁擠。 2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆

4、)、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程： (一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。 (二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量 1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。 (1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。 (2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。 說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。 2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。 打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。 (1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。 (2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。 說明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并

5、提醒幼兒數(shù)在心里。 3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。 打開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。 說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。 4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。 2.初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。 3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.玩具若干套：3

6、、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。 2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。 活動(dòng)過程 1.數(shù)數(shù)玩具有多少。 玩具分一分 教師出示遺漏混在一起的玩具。 教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請(qǐng)一個(gè)孩子來幫忙。 玩具有多少。 教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。 2.分水果、分蔬菜。 介紹活動(dòng) 教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。 幼兒操作。 幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一

7、舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。 教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。 3.把玩具送回家。 2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)排序，體驗(yàn)事物的規(guī)律性。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物玩具：大象、長(zhǎng)頸鹿各不少于5只。 活動(dòng)過程： 1、教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。 2、師生一起按照1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律。 3、按照1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)

8、律。 4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請(qǐng)幼兒上來自己排序，邊排邊說出排序的規(guī)律。 2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。 2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。 2、學(xué)具：幼兒用書33、34頁。 活動(dòng)過程： 1、集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引

9、導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)的? 出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的? (2)對(duì)應(yīng)匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：_，我送你一根什么，. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 2、操作活動(dòng)。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動(dòng)。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀察標(biāo)記圖上的圖片，

10、請(qǐng)你依樣排列。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 4、展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案6 活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量(一) 活動(dòng)目的：讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說出總數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、糖果、餅干、可樂 活動(dòng)過程： 1、拍手游戲你說我答讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如： 師：小朋友告訴我，比1多1就是幾? 生：比1多1就是2。 (1)比2少1就是幾? (2)比2多1就是幾? (3)比3少1就是幾? 2、以情境小主人演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認(rèn)真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：1個(gè)蘋果是怎樣變成2個(gè)蘋果的?2個(gè)蘋果又是怎樣變成3個(gè)蘋果的? 3、請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說出家里來了1個(gè)客人，幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋果招待客人，按次序取出3個(gè)蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。 4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問：3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。 5、教師出示4個(gè)兒童卡片，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來了幾個(gè)小客人?用一一對(duì)應(yīng)的方法