上學(xué)期幼兒園小班英語教案_1

1、上學(xué)期幼兒園小班英語教案 活動名稱：動物大聚會 活動目標(biāo)： 1.能大膽地運用“Im(動物名稱)Nicetomeetyou.和Ilike.進(jìn)行對話交流。 2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。 3.感受英語活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 歌曲MP3;神秘紙箱;各種動物頭飾;PPT;照相機(jī);音箱;電腦; 活動過程： 一、熱身活動： 一起唱跳Bingo T：Hello,everybody,ImRitaLetssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Letssingasongtogether. 二、情景導(dǎo)入 T

2、:“TheChildrensdayiscoming，(6.1快到了)Letshaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老師示范，抽出一張圖片問Whatsthis?) C:(Itsa)Rabbit. T:(老師帶上頭飾)ImarabbitJump,jump,jump. (請小朋友，Comehereonebyone，抽頭飾，說“oh,Imacat,miaomiao或動作”然后回座位)-類推 Everybody,standup,fol

3、lowme,Music.洪恩 老師示范動作，孩子跟著模仿 三、找朋友 (老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進(jìn)行。) T:Introduceyourselftoyourfriend C1:Imadog,wowwow. C2:Imacat,miao,miao. C1:Nicetomeetyou. C2:Nicetomeetyoutoo. 類推 新授單詞(dog,cat,rabbit,bear,mouse)領(lǐng)讀環(huán)節(jié)：T:老師出示單詞并領(lǐng)讀。 游戲鞏固：鞏固方法：makeacirclegogo，等 老師講解游戲規(guī)則 T:Everybody,letsmakeacircle.所有的小貓找到對應(yīng)單詞的家)

4、 T：Itstimetogotobed.(所有的小動物假裝睡覺。)-后面類推2-3輪 進(jìn)餐時間 T:Letshavelunch.Look,hereissomefoods,look,whatsthis?(老師出示食物圖片或?qū)嵨? C:Fish. T:Wholikesfish? Cx:Imacat,Ilikefish. T:Hereyouare. Cx:Thankyou. 類推 四、結(jié)束： T：“Nowwearegoodfriends,letssinganddancetogether.Musicstart.” (“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來!”)一起唱跳歌曲Ican

5、sing 老師：“Animals,letstakeaphototogether.Letsmakeapose.Letssay“Happy Childrensday.” (“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧!一起說HappyChildrensday!”) 上學(xué)期幼兒園小班英語教案2 一、活動目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3.通過活動促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力。 二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat 和dog。 三、活動準(zhǔn)備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。 四、活動過程 1.用英語問候師：H

6、ello!引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello” 師：Ok， Im Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣) 2.熱身運動師：Lets warm up! Listen to the music. lets say “Music”(做朝向錄音機(jī)的動作)師生共做表演 “Follow me” 3.單詞呈現(xiàn) (1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同

7、的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來) (2)dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog” 單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片 4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說;鉆山洞人數(shù)不可以多。 5.結(jié)束活動今天我們認(rèn)識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。 上學(xué)期幼兒園小班英語教案3 活動名

8、稱： Autumns Fruit 活動目標(biāo)： 1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:I like 3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達(dá)。 活動準(zhǔn)備 五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片 在活動室地面上畫五個大水果 將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店 活動重難點 注意糾正幼兒單詞的發(fā)音 引導(dǎo)幼兒用 I like 表達(dá)自己喜歡的水果 活動過程 一、出示手偶,引入活動。 “Good morning,b

9、oys and girls.Look!Whos coming?”(幼:小猴) 小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?” 二、摘水果(帶幼兒到“果園”) 1、小朋友摘水果。 “Look,There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now,please give me your fruit.” 老師邊收水果邊問：“Whats it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音) 3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple 三、Games :I l

10、ike “Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I like句型說出自己喜歡的水果單詞。 玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like 例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。 四、取水果。 “Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?” 老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。 玩法：幼兒必須說出“I like

11、”，否則買不到水果。 五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like”句型進(jìn)行交流;活動自然結(jié)束! 上學(xué)期幼兒園小班英語教案4 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內(nèi)容： 認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I

12、 like 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。 活動準(zhǔn)備： 盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。 活動過程： 1、 熱身運動。 教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。 2、輸入單詞。 A、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. T: Look! whats this? C：盒子 T: Yes. A box 教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍. Whats in the box? whats in

13、the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No) T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whats this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入). B、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他

14、們猜出是什么東西。 T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：Whats this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。 3、幼兒辨認(rèn)水果。 教師把水果放在桌面。 T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀) 接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No, I dont like orange. I like app

15、le(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you . 第二種方法： 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4、 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

16、 T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下) 5、品嘗水果： 教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes) C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。) 6、唱英文歌 “I lik

17、e apple”. 當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。 Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat. 7、 結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固 教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍 2T: OK! We are so tired. Lets have a rest. Lets say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 上學(xué)期幼兒園小班英語教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck” 2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。 3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動1.goodmorning”