電氣工程作業(yè)(答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 -1. 電氣工程專業(yè)的性質(zhì)是什么？有何特點？電氣工程及其自動化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的專業(yè)。近幾十年來，有關(guān)電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要，專業(yè)名稱中的“及其自動化”就反映了科學(xué)技術(shù)的這種發(fā)展和變化。 電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎(chǔ)，而電磁理論是從物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)逐步發(fā)展而形成。 人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對象，電能是利用最為方便的能源形式。以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業(yè)有十分強大的生命力。 電氣工程及其自動化專業(yè)是一個工程性很強的專業(yè)，正是因

2、為電氣工程的發(fā)展，才能有龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時代。專業(yè)特點1本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、機電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學(xué)科綜合，使畢業(yè)生具有較強的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。 2 強調(diào)實踐性，專業(yè)領(lǐng)域的實踐性很強，要求從業(yè)人員有較高的動手操作能力和較好的空間思維能力。3 與數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)聯(lián)系緊密，在專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，要求掌握比較深入的物理和數(shù)學(xué)知識，具有良好的的分析、計算和空間想象能力。4 不斷發(fā)展和創(chuàng)新，專業(yè)知識技術(shù)更新快。新型材料、新的加工工藝制作方法不斷涌現(xiàn)，新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也在適時調(diào)整。5前景燦爛，

3、半個世紀(jì)以來，我國的電氣工程專業(yè)得到了很大的發(fā)展，已經(jīng)建立了較完善的學(xué)科體系，在學(xué)科前沿研究、技術(shù)創(chuàng)新和工程應(yīng)用、國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)諸方面取得了突出成就。未來電氣工程科學(xué)發(fā)展的總趨勢將是交叉、綜合化、數(shù)字、智能化、高效化和集成化這些發(fā)展方向，并將拓寬到生物系統(tǒng)、光子學(xué)，微機電系統(tǒng)等領(lǐng)域，21世紀(jì)中的某些最重要的新裝置、新系統(tǒng)和新技術(shù)將來自這些領(lǐng)域。2. 電氣工程專業(yè)的研究領(lǐng)域有哪些？結(jié)合你目前的工作情況談?wù)勗谠擃I(lǐng)域電氣工程的研究現(xiàn)狀及發(fā)展情況。電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業(yè)涉及電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、電機電器技術(shù)、信息與網(wǎng)絡(luò)控制技

4、術(shù)、機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科。3. 本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法是什么？談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣學(xué)好本專業(yè)？1 確立目標(biāo)，激發(fā)動機 詳細(xì)了解本專業(yè)的教學(xué)計劃， 制定周密的個人學(xué)習(xí)計劃， 目標(biāo)明確，引導(dǎo)和維持學(xué)習(xí)方向。 2 調(diào)控心理，優(yōu)化心境 學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理過程，包括認(rèn)知、情感、注意力、意志等多種因素的綜合作用。 飲食調(diào)控 習(xí)慣調(diào)控 意志調(diào)控3 科學(xué)用腦，提高效率 4 及時復(fù)習(xí)，增強記憶5 善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源 網(wǎng)絡(luò)教育的最大好處：隨時隨地自主安排學(xué)習(xí)。同學(xué)們要充分利用教學(xué)資源，不懂之處反復(fù)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)交流方式：課程論壇、學(xué)生社區(qū)、E-mail、語音教室、電話等。6 完成作業(yè)，及時評價學(xué)

5、習(xí)效果 獨立、認(rèn)真地完成相應(yīng)的平時作業(yè)和模擬試題，可以較為深入地檢驗對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。 7 科學(xué)運籌，巧用時間 靈活機動見縫插針 學(xué)習(xí)時間安排抓“四點”：即每天早晨擠一點，每天晚上留一點，節(jié)假日劃一點，課間間隙中壓一點。只要合理安排，講究實效，工學(xué)矛盾就一定會迎刃而解。 關(guān)鍵：持之以恒的精神，不要輕易放棄每一點時間，保持較高的學(xué)習(xí)效率。4. 電氣工程專業(yè)形成了哪些研究方向？ 1電氣工程方向2鐵道電氣化方向3高速鐵路方向 4電力機車方向 5. 什么叫電力系統(tǒng)？ 電力系統(tǒng)主要指電力網(wǎng)的運行和控制、電氣自動化等內(nèi)容。當(dāng)然，制造和運行不可能截然分開，電氣設(shè)備在制造時必須考慮其運行。6. 簡述

6、電氣工程專業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。 電氣工程專業(yè)是一門歷史悠久的專業(yè)。19世紀(jì)上半葉安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，19世紀(jì)下半葉麥克斯韋創(chuàng)立的電磁理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，西方國家的大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專業(yè)來傳播、應(yīng)用、發(fā)展與電氣工程相關(guān)的知識。1908年，交通大學(xué)前身南洋大學(xué)堂設(shè)置了電機專修課，是我國大學(xué)最早的電氣工程專業(yè)，至今已超過一個世紀(jì)。一百多年的不斷發(fā)展，本專業(yè)已成為一個新興的電氣工程學(xué)科。至今，形成為學(xué)科覆蓋面廣、學(xué)科理論體系完善、工程實踐成功、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)拸V的一門獨立學(xué)科。1917年交通大學(xué)的電機專修科設(shè)置了電訊門，是我國最早的無線電專業(yè)，后來

7、發(fā)展為如今的電子信息技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)專用群。1932年清華大學(xué)率先設(shè)置電機系，1934年武漢大學(xué)設(shè)置了電機系。1949 年后，我國出現(xiàn)一大批以工科為主的多科性大學(xué)，也出現(xiàn)了一批機電學(xué)院。自 1977 年，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后改為“電氣工程學(xué)院”。 1998 年前，我國大學(xué)電類專業(yè)分電工類與電子信息類。按 1993 年專業(yè)目錄，電工類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè)自動化 5 個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè) 14 個。1998 年，國家進(jìn)行專業(yè)目錄調(diào)整、合并和壓縮。大學(xué)本科專業(yè)總數(shù)從 1993 年 504 個調(diào)

8、整至 249 個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。1998 年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。原電工類的工業(yè)自動化和電子信息類的自動控制等合并為自動化專業(yè)。在同時頒布的工科引導(dǎo)性目錄中，把電氣工程及其自動化和自動化專業(yè)中的部分合并為電氣工程與自動化專業(yè)。 自 1998 年新專業(yè)目錄公布以來，全國設(shè)置電氣工程專業(yè)的大學(xué)數(shù)從 1999 年的 123 所增加到 2002 年底的 197 所，2006年猛增至276所。目前，在發(fā)達(dá)國家的大學(xué)，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和計算機專業(yè)一起稱為“電

9、氣工程與計算機科學(xué)系”。其中電氣工程所涉及的內(nèi)容主要是電子、信息等，傳統(tǒng)的“電力工程”內(nèi)容已不多見，已很少有我國目前的“電氣工程”專業(yè)。背景是發(fā)達(dá)國家的發(fā)電裝機容量已基本滿足社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過 2% ，電力發(fā)展趨于飽和，所需傳統(tǒng)電氣工程人才數(shù)量大為減少。 我國和發(fā)達(dá)國家所處的發(fā)展階段不同，國情差別很大。我國電力工業(yè)還處于迅猛發(fā)展期，年用電增長率超過 10% ，2020 年預(yù)計裝機容量約 9.5 億千瓦，需要大量的電氣工程人才。與之相適應(yīng)，各著名工科大學(xué)都把電氣工程專業(yè)作為支柱性專業(yè)，一般大學(xué)工科專業(yè)中幾乎少不了電氣工程專業(yè)。7. 電氣工程專業(yè)的專業(yè)范圍主要包括哪三部分？ 電工

10、理論是電氣工程的基礎(chǔ)，包括電路和電磁場理論。這些理論是物理學(xué)中電學(xué)和磁學(xué)的發(fā)展和延伸。而電子技術(shù)、計算機硬件技術(shù)等可以看成是由電工理論的不斷發(fā)展，電工理論是它們的重要基礎(chǔ)。電氣裝備制造主要包括發(fā)電機、電動機、變壓器等電機設(shè)備的制造，也包括開關(guān)、用電設(shè)備等電器與電氣設(shè)備的制造，還包括電力電子設(shè)備的制造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的制造以及電工材料、電氣絕緣等內(nèi)容。電力系統(tǒng)主要指電力網(wǎng)的運行和控制、電氣自動化等內(nèi)容。當(dāng)然，制造和運行不可能截然分開，電氣設(shè)備在制造時必須考慮其運行。8. 簡述電氣工程專業(yè)的專業(yè)發(fā)展趨勢。 1 信息技術(shù)的進(jìn)步將對電氣工程學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生決定性影響。信息技術(shù)持續(xù)以指數(shù)速

11、度增長，很大程度取決于電氣工程中眾多學(xué)科領(lǐng)域的持續(xù)創(chuàng)新。信息技術(shù)的進(jìn)步又為電氣工程領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新提供了更新、更先進(jìn)的工具基礎(chǔ)。2電氣工程學(xué)科與物理科學(xué)的相互交叉面拓寬，將為學(xué)科的發(fā)展帶來新的機遇。并將拓寬到生物系統(tǒng)、光子學(xué)、微機電系統(tǒng)等領(lǐng)域。3 快速變化的新技術(shù)、新方法將為電氣工程學(xué)科提供更科學(xué)的技術(shù)方案。尋求更多更科學(xué)、更有效的工程技術(shù)方案。理論研究與工程實踐結(jié)合，加強理論基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)知識面。9. 簡述我校電氣工程專業(yè)的專業(yè)特色及發(fā)展趨勢。 明顯的學(xué)科特色：長期服務(wù)于我國軌道交通和電力系統(tǒng)領(lǐng)域，特別在鐵路、城軌、磁浮等行業(yè)優(yōu)勢明顯、地位突出。引領(lǐng)我國鐵道電氣化事業(yè)的發(fā)展：從第一條電氣化鐵道

12、供電制式的確定、第一臺電力機車的設(shè)計研發(fā)，到實現(xiàn)鐵路變電所無人值班、微機監(jiān)控和遠(yuǎn)動技術(shù)、繼電保護(hù)與微機監(jiān)控技術(shù)、交流傳動控制、高速動車組關(guān)鍵技術(shù)的研究和試驗等，起到關(guān)鍵的引領(lǐng)作用，形成了一大批高水平研究成果，取得了重大社會經(jīng)濟(jì)效益，是鐵道電氣化與自動化領(lǐng)域的一面旗幟。突出的行業(yè)背景：人才培養(yǎng)始終以國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需要為根本導(dǎo)向，注重強、弱電結(jié)合，以及電子設(shè)備設(shè)計和計算機應(yīng)用，形成了鐵道電氣化、電力牽引與傳動控制、磁浮與城市軌道交通自動化等方向，拓展了電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)方向。深厚的文化底蘊：60年的建設(shè)，形成了“厚德載物、求是創(chuàng)新”的電氣精神；強化質(zhì)量保證體系和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)10.

13、簡述我校電氣工程專業(yè)的課程體系由哪些部分組成。 1基礎(chǔ)課程： 大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、專業(yè)概論（電氣工程類）、線性代數(shù)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、科技論文寫作 2專業(yè)課程： 電氣工程及其自動化：電路分析、模擬電子技術(shù)、電機與拖動、數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)、繼電保護(hù)及課程設(shè)計、供變電工程及課程設(shè)計、監(jiān)控技術(shù)及課程設(shè)計、電氣設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測，畢業(yè)設(shè)計（論文）及畢業(yè)實習(xí) 11. 電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？ 本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復(fù)合型工程技術(shù)與管理人才。12

14、. 電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)在能力方面的要求是什么？ 1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面 (1) 掌握數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)理論的原理和方法； (2) 了解機械、力學(xué)、電氣、化工等相關(guān)學(xué)科的一般原理和方法； (3) 掌握計算機、通信、電子等關(guān)聯(lián)學(xué)科的基本原理、方法和應(yīng)用以及相應(yīng)的實驗儀器和技能； (4) 掌握電氣工程系統(tǒng)分析和設(shè)計等專業(yè)知識和方法； (5) 有哲學(xué)、方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、倫理、社會學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面以及軍事方面的基本知識。 2 能力結(jié)構(gòu)方面 (1)獲取知識的能力 ：具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的觀念。具有良好的書面和口頭表達(dá)能力。有一定外語交流能力。具有一定的社交和協(xié)調(diào)事務(wù)能力

15、。文獻(xiàn)檢索能力。 (2)應(yīng)用知識的能力：具有較好的基礎(chǔ)理論，能運用所學(xué)的知識分析、處理實際問題。具有實驗方案設(shè)計和選擇的能力。能分析工程實際中出現(xiàn)的問題，具備處理、解決實際工程問題的能力。在綜合類實驗中具有獨立設(shè)計、分析和調(diào)試系統(tǒng)能力。 (3)創(chuàng)新能力：創(chuàng)新思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識。在實踐環(huán)節(jié)中，具有一定的探索精神，并具備自主設(shè)計實驗的創(chuàng)新實驗?zāi)芰Α？蒲虚_發(fā)研究能力，具有一定的技術(shù)開發(fā)能力和接受新理論，新知識和新技術(shù)的能力。 3 意識和意志方面 (1) 實踐意識：堅持一切從實際出發(fā)，不迷信書本和權(quán)威。 (2) 質(zhì)量意識：在研制和開發(fā)的每一個環(huán)節(jié)堅持質(zhì)量至上的思想。 (3) 協(xié)作意識、團(tuán)隊意

16、識：現(xiàn)代科學(xué)研究和現(xiàn)代工程已經(jīng)很少是一個人可以獨立完成的了，與同事協(xié)同工作、協(xié)調(diào)配合。 (4) 創(chuàng)新與競爭意識：不斷追求新意境、新見解、敢于競爭，把握機遇、走向成功。 (5) 堅毅意志：要敢于面對困難、善于克服困難。 4 其他方面 (1) 學(xué)風(fēng)上勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進(jìn)??； (2) 作風(fēng)上謙虛、謹(jǐn)慎、樸實、守信； (3) 具有健康的心理、務(wù)實的心態(tài)； (4) 具有健全的體質(zhì)、良好的體能； (5) 擁有旺盛的精力、敏捷的思路。 13. 電氣工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是什么？ 網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教育與一般大學(xué)教育都屬于高等教育，它們都遵循相同的教學(xué)規(guī)律。 網(wǎng)絡(luò)教育采用了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)，是“數(shù)字化教育”

17、、“網(wǎng)絡(luò)化教育”，其教學(xué)對象、教育資源、學(xué)習(xí)形式、教學(xué)互動都有著鮮明的特點。 1 教學(xué)對象的相對熟悉 學(xué)生大多來自現(xiàn)場,對本專業(yè)學(xué)習(xí)對象和研究領(lǐng)域有一定了解和熟悉,所學(xué)內(nèi)容與工作有緊密的聯(lián)系，比較直觀方便，聯(lián)系實際比較方便。 2資源利用最大化 各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。 學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。 3 學(xué)習(xí)行為自主化 網(wǎng)絡(luò)教育顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。 網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直

18、接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。 4學(xué)習(xí)形式交互化 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。 通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。 5教學(xué)形式個性化 網(wǎng)絡(luò)教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能。 一方面，系統(tǒng)對每個學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整系統(tǒng)跟蹤記錄； 另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。 6教學(xué)管理自動化 計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠(yuǎn)程互動處理功能，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。 14. 網(wǎng)絡(luò)教育的顯著特征是什么？ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，改變傳統(tǒng)的大學(xué)教育中以老師課堂授課為主、以導(dǎo)學(xué)為輔的學(xué)習(xí)形式，轉(zhuǎn)變成為老師以導(dǎo)學(xué)為主，重點講解學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)同學(xué)們更有針對性的學(xué)習(xí)；被動教學(xué)演變?yōu)閷W(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。15. 本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法是什么？ 1 確立目標(biāo)，激發(fā)動機 詳細(xì)了解本專業(yè)的教學(xué)計劃， 制定周密的個人學(xué)習(xí)計劃，