最新部編版六年級語文下冊課件（精品）6 騎鵝旅行記（節(jié)選）

1、6 6* * 騎鵝旅行記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）導入二導入二導入一導入一導入一導入一返回返回 沒有童話，沒有活躍的沒有童話，沒有活躍的想象，孩子就無法生活。沒想象，孩子就無法生活。沒有童話，周圍的世界對于他有童話，周圍的世界對于他就會變成雖說是美的但卻是就會變成雖說是美的但卻是畫在畫布上的畫了，童話卻畫在畫布上的畫了，童話卻能賦予這幅畫以生命。能賦予這幅畫以生命。 蘇蘇霍姆林斯基霍姆林斯基返回返回導入二導入二拇指姑娘拇指姑娘小紅帽小紅帽青蛙王子青蛙王子白雪公主白雪公主灰姑娘灰姑娘木偶奇遇記木偶奇遇記作者簡介作者簡介塞爾瑪塞爾瑪拉格洛芙拉格洛芙 （1858-19401858-1940）瑞典瑞典

2、女女作家。獲得作家。獲得19091909年諾貝爾文學獎，她是瑞年諾貝爾文學獎，她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。代表作上第一位獲得這一文學獎的女性。代表作品有品有騎鵝旅行記騎鵝旅行記阿爾納先生的錢阿爾納先生的錢一座貴族園的傳說一座貴族園的傳說無形的鎖鏈無形的鎖鏈等。等。助讀資訊助讀資訊 1902 1902年，拉格洛芙受瑞典國家教師聯(lián)盟委托為孩年，拉格洛芙受瑞典國家教師聯(lián)盟委托為孩子們編寫一部以子們編寫一部以講故事的形式來介紹地理學講故事的形式來介紹地理學、生物學生物學和民俗學等知識的教科書和民俗學等知識的教科書。1904

3、1904年夏，她開始爬山涉年夏，她開始爬山涉水到瑞典全國各地考察，為寫書做準備。水到瑞典全國各地考察，為寫書做準備。19061906至至19071907年，年，騎鵝旅行記騎鵝旅行記被作為歷史、地理教科書出版。被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。麥童話作家安徒生齊名的聲譽。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景作品簡介作品簡介 騎鵝旅行記騎鵝旅行記主要講一個頑皮孩子尼爾斯，因主要講一個頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法變成了只有拇指大為捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法變成了只有拇指大小的小人兒。一

4、次偶然的機會，他騎在大白鵝背上，小的小人兒。一次偶然的機會，他騎在大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。在這次旅行中，尼爾跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。在這次旅行中，尼爾斯增長了見識，結識了朋友，也碰到過兇惡陰險的敵斯增長了見識，結識了朋友，也碰到過兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子?；氐搅思抑校謴驮?，變成了一個好孩子。一模一樣一模一樣 障礙障礙 禽獸禽獸 刨蟲子刨蟲子逼近逼近 咽咽 喉喉 混亂混亂 絆倒絆倒 韁繩韁繩溜掉溜掉 荊棘荊棘 黑莓黑莓 潺潺潺潺 頭暈目眩頭暈目眩 讀一讀讀

5、一讀mmiiqnqnpopobb字詞識記字詞識記ynyn huhuhnhnbnbnjinjinlilijjmimichnchnxunxun一一模模一樣一樣 障障礙礙 禽禽獸獸 刨刨蟲子蟲子逼逼近近 咽咽 喉喉 混混亂亂 絆絆倒倒 韁韁繩繩溜溜掉掉 荊荊棘棘 黑黑莓莓 潺潺潺潺 頭暈目頭暈目眩眩 詞語解釋詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題）：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題 沒有什么作用。沒有什么作用。（ ）：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。）：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。（ ）：頭暈眼花，感到

6、一切都在旋轉。）：頭暈眼花，感到一切都在旋轉。（ ）：比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。）：比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。（ ）：形容內心急切地想試一試。）：形容內心急切地想試一試。無濟于事無濟于事垂頭喪氣垂頭喪氣頭暈目眩頭暈目眩烏合之眾烏合之眾躍躍欲試躍躍欲試整體感知整體感知尼爾斯被小狐仙變成小人兒之前的情節(jié)尼爾斯被小狐仙變成小人兒之前的情節(jié) 從前有個男孩，十四歲左右，瘦高個兒，淡從前有個男孩，十四歲左右，瘦高個兒，淡黃色的頭發(fā)。他貪吃貪睡、無所事事并且粗野頑黃色的頭發(fā)。他貪吃貪睡、無所事事并且粗野頑皮，對牲口想打就打，對人也不長好心眼。一個皮，對牲口想打就打，對人也不長好心眼。一個

7、星期天，獨自在家的小男孩發(fā)現(xiàn)了一個小狐仙，星期天，獨自在家的小男孩發(fā)現(xiàn)了一個小狐仙，并且捉弄了小狐仙。后來小狐仙懲罰了他，把小并且捉弄了小狐仙。后來小狐仙懲罰了他，把小男孩也變成了小狐仙。男孩也變成了小狐仙。讀課文，理清文章的敘述順序，概括主要情節(jié)。讀課文，理清文章的敘述順序，概括主要情節(jié)。人物人物主要主要情節(jié)情節(jié)順序順序 小男孩尼爾斯、院子里的小動物（麻雀、小男孩尼爾斯、院子里的小動物（麻雀、鵝和雞、貓、牛、年輕的雄鵝。）鵝和雞、貓、牛、年輕的雄鵝。）小男孩意外變成小狐仙（小男孩意外變成小狐仙（1-41-4）小男孩尋找小狐仙時的離奇遭遇（小男孩尋找小狐仙時的離奇遭遇（5-305-30）小男孩

8、被大鵝帶上高空開始旅行（小男孩被大鵝帶上高空開始旅行（31-4831-48）事情發(fā)展順序事情發(fā)展順序課文品讀課文品讀 讀第讀第1 1自然段，體會小男孩被變成小狐自然段，體會小男孩被變成小狐仙后的心情？仙后的心情？心情變化心情變化意外意外驚奇驚奇害怕害怕關鍵字：關鍵字：簡直不敢相信簡直不敢相信讀第讀第2 2自然段，找出描寫小男孩樣子的句子。自然段，找出描寫小男孩樣子的句子。樣子變化樣子變化他仍然像剛才一樣小。他仍然像剛才一樣小。從別的方面看，他和以前完全一樣。從別的方面看，他和以前完全一樣。從別的方面看，他和從別的方面看，他和以前完全一樣以前完全一樣。變變不變不變淡黃色的頭發(fā)淡黃色的頭發(fā)鼻子上的

9、雀斑鼻子上的雀斑皮褲和襪子上的補丁皮褲和襪子上的補丁外貌描寫外貌描寫地點地點遇見的小動物遇見的小動物小動物對待小男孩的態(tài)度小動物對待小男孩的態(tài)度一看見小男孩就叫起來一看見小男孩就叫起來沒完沒了地叫著沒完沒了地叫著“他活該他活該”，站在他，站在他周圍叫著周圍叫著“你活該你活該”，追著叫著，追著叫著剛開始十分溫柔；后來搖身一變，異常剛開始十分溫柔；后來搖身一變，異常兇猛，對著小男孩的咽喉張開了大嘴兇猛，對著小男孩的咽喉張開了大嘴吼聲四起，吵鬧得非常兇吼聲四起，吵鬧得非常兇門廊門廊外面外面麻雀麻雀院子里院子里鵝和雞鵝和雞院子里院子里貓貓牛棚里牛棚里三只奶牛三只奶牛小男孩身邊世界的變化小男孩身邊世界的

10、變化 讀第讀第5-305-30自然段，梳理小男孩在院子里自然段，梳理小男孩在院子里遇到的動物以及它們對小男孩的態(tài)度。遇到的動物以及它們對小男孩的態(tài)度。具體感悟小動物對小男孩的態(tài)度具體感悟小動物對小男孩的態(tài)度 可是他沒有想到，他已不再是原來的樣子，雞可是他沒有想到，他已不再是原來的樣子，雞根本就不怕他。根本就不怕他。雞雞態(tài)度變化：態(tài)度變化：怕怕不怕不怕變化原因：變化原因：他已不再是原來的樣子他已不再是原來的樣子 他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。后，嘴

11、里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。 他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細縫，樣子十分溫柔。貓稍稍睜了睜眼睛，細縫，樣子十分溫柔。貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。里面射出了一道寒光。神態(tài)描寫神態(tài)描寫 這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。貓貓態(tài)度變化：態(tài)度變化：親切親切憤怒憤怒動作描寫動作描寫探究小動物們如此對待小男孩的原因探究小動物們如此對待小男孩的原因以前以前小男孩頑皮小男孩頑皮捉弄小動物

12、捉弄小動物扯公雞的雞冠扯公雞的雞冠揪過貓的尾巴揪過貓的尾巴在牛角上跳舞在牛角上跳舞將馬蜂放進牛將馬蜂放進牛耳朵里耳朵里用木鞋打奶牛用木鞋打奶牛變變成成小小狐狐仙仙小動物們再也不怕他小動物們再也不怕他紛紛來報仇紛紛來報仇現(xiàn)在現(xiàn)在對對 比比 面對動物們對自己的態(tài)度，小男孩的表面對動物們對自己的態(tài)度，小男孩的表現(xiàn)如何？現(xiàn)如何？ 男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。到牛棚里去找小狐仙了。 他從鵝、雞、貓對自己他從鵝、雞、貓對自己的態(tài)度中認識到自己的過錯的態(tài)度中認識到自己的過錯神態(tài)描寫神態(tài)描寫動作描寫動作描寫沮喪沮喪無奈無奈小男孩生活的變化小男孩生活

13、的變化 水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什么東西能引起他的興致。么東西能引起他的興致。小男孩從院子里出來以后，他的心情如何？小男孩從院子里出來以后，他的心情如何？ 通過描寫通過描寫_的景象，的景象，襯托襯托了小了小男孩男孩_的心情。的心情。春天生機勃勃春天生機勃勃難過難過環(huán)境描寫環(huán)境描寫 在小男孩眼里，年輕的雄鵝與其他鵝有什么在小男孩眼里，年輕的雄鵝與其他鵝有什么不同？不同？ 當家鵝看見大雁從空中飛過，聽到大雁的召喚當家鵝看見大雁從空中飛過，聽到大雁的召喚時，家鵝們剛開

14、始滿足于悠閑的生活，時，家鵝們剛開始滿足于悠閑的生活，_，后來后來_，最后只有，最后只有_真的動了心。經(jīng)過數(shù)次嘗試最終飛上了天空。真的動了心。經(jīng)過數(shù)次嘗試最終飛上了天空。由此可見，這只年輕的雄鵝具有由此可見，這只年輕的雄鵝具有_等優(yōu)秀品質。等優(yōu)秀品質。意志堅定、敢于意志堅定、敢于并不為所動并不為所動越來越動心并躍躍欲試越來越動心并躍躍欲試一只年輕一只年輕的雄鵝的雄鵝突破自我、堅持不懈突破自我、堅持不懈小男孩是怎樣騎上年輕的雄鵝的？小男孩是怎樣騎上年輕的雄鵝的？雄鵝嘗試著跟隨大雁飛向高山雄鵝嘗試著跟隨大雁飛向高山小男孩怕父母失去大雄鵝傷心決定阻止它飛走小男孩怕父母失去大雄鵝傷心決定阻止它飛走大雄

15、鵝振翅飛走的剎那小男孩抓住了它大雄鵝振翅飛走的剎那小男孩抓住了它大雄鵝飛起來了，小男孩被帶上了天空大雄鵝飛起來了，小男孩被帶上了天空想一想：小男孩在旅途中會看到哪些有趣的景象？想一想：小男孩在旅途中會看到哪些有趣的景象？板書設計板書設計男孩變成小狐仙男孩變成小狐仙不敢相信，想變成人不敢相信，想變成人男孩尋找小狐仙男孩尋找小狐仙鵝和雞鵝和雞追著叫喚追著叫喚男孩騎上大雄鵝男孩騎上大雄鵝并不容易、開始旅行并不容易、開始旅行貓貓差點被吃掉差點被吃掉牛牛不停地吵鬧不停地吵鬧（節(jié)選）（節(jié)選）騎鵝旅行記騎鵝旅行記世界大變樣世界大變樣課文主題課文主題 本文記敘了一個名叫尼爾斯的男孩變成本文記敘了一個名叫尼爾斯的男孩變成只有拇指大小的小狐仙之后經(jīng)歷的離奇的事只有拇指大小的小狐仙之后經(jīng)歷的離奇的事：家里的小動物不再害怕他，紛紛找他報仇；家里的小動物不再害怕他，紛紛找他報仇；他被一只家鵝帶上高空，開啟了奇妙的旅程。他被一只家鵝帶上高空，開啟了奇妙的旅程。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展發(fā)散拓展發(fā)散關于苦難的名言關于苦難的名言u 患難困苦，是磨煉人格之最高學校。患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 梁啟超梁啟超u 苦難對于天才是一塊墊腳石。苦難對于天才是一塊墊腳石。 法巴爾扎克法巴爾扎克u 不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。