淺談煤礦安全培訓(xùn)工作的創(chuàng)新

1、淺談煤礦安全培訓(xùn)工作的創(chuàng)新 在當(dāng)前少部分礦山職工文化素養(yǎng)降低的狀況下，如何創(chuàng)新煤礦平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作顯得日益重要，筆者認(rèn)為，在目前煤礦事故增加的狀況下，在職工的平安培訓(xùn)中，要加重聯(lián)系實(shí)際的成分，深化淺出的形象直觀教學(xué)顯得尤為重要。 形象直觀訓(xùn)練是“實(shí)為主題”教學(xué)宗旨的精髓，其實(shí)際就是通過現(xiàn)場、實(shí)物或模擬演示（練）快速抓住學(xué)員的留意力，使學(xué)員有一種身臨其境、課堂與現(xiàn)場零距離的感覺。這種培訓(xùn)方法可以最大限度地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)員接受培訓(xùn)的樂觀性和主動(dòng)性，從而達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。其特點(diǎn)和作用：一是直觀形象，解決了純理論、培訓(xùn)內(nèi)容抽象空洞問題，使學(xué)員寓教于樂，簡單把握學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是有針對(duì)性，可以依

2、據(jù)工作或生產(chǎn)實(shí)際狀況，突出組織某一個(gè)方面的培訓(xùn)，還可以敏捷的選擇培訓(xùn)項(xiàng)目；三是有用性強(qiáng)，能加深熟悉，特殊是能彌補(bǔ)協(xié)議工（農(nóng)夫工）文化水平底、基礎(chǔ)學(xué)問不足的缺點(diǎn)。 現(xiàn)在新學(xué)員崗前培訓(xùn)多是在教室進(jìn)行，完成72學(xué)時(shí)培訓(xùn)課程后，簽訂師徒合同，然后正式進(jìn)入現(xiàn)場實(shí)習(xí)操作。教學(xué)過程中發(fā)覺，以前沒有下過井的學(xué)員，特殊是文化程度不高的農(nóng)夫工，現(xiàn)場有些術(shù)語或者名詞很難解講清晰，直接影響到培訓(xùn)效果。抱負(fù)的做法是，先集中講一下入井須知，然后下井參觀，老師邊走邊講解，讓學(xué)員感知井下景象，即對(duì)現(xiàn)場各方面有一個(gè)感性熟悉，這樣再到課堂講課，學(xué)員就較簡單接受了。參與平安培訓(xùn)的學(xué)員，文化程度、工作閱歷各不相同；熟悉問題、理解問題

3、的力量也有較大差別，模擬現(xiàn)場培訓(xùn)可以彌補(bǔ)其不足。比如頂板掌握是礦山井下平安管理重點(diǎn)，很多頂板事故的直接緣由就是由于支護(hù)質(zhì)量差。很多學(xué)員認(rèn)為，井下工作是粗活，沒必要那么仔細(xì)。針對(duì)這種狀況，在培訓(xùn)中運(yùn)用模擬現(xiàn)場培訓(xùn)方式，如在一特地場所或防空硐室設(shè)置工作面、巷道場景，使學(xué)員身臨其境，由老師講解支護(hù)受力狀況，并讓學(xué)員親自動(dòng)手操作，以此激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)愛好，真正理解提高支護(hù)質(zhì)量的重要性. 正如在一個(gè)工作面（作業(yè)場所）連續(xù)生產(chǎn)（施工）三個(gè)月以上要重新溫習(xí)作業(yè)規(guī)程或平安技術(shù)措施一樣，有的培訓(xùn)內(nèi)容也要定期溫習(xí)演練。如自救器使用培訓(xùn)，一般只是新學(xué)員入礦時(shí)培訓(xùn)一次，以后再很少涉及，大部分職工背了“一輩子”也沒有真正使

4、用過，時(shí)間長了簡單產(chǎn)生麻痹心里，一旦發(fā)生事故就會(huì)措手不及。所以應(yīng)常常溫習(xí)、演練自救器的使用方法，定期通過實(shí)物講解，讓職工親自動(dòng)手，體會(huì)使用自救器的感受，牢記其使用方法，做到有備無患。 事故案例訓(xùn)練在培訓(xùn)中對(duì)學(xué)員有極大的震撼力和勸說力，學(xué)員聽起來精力集中，記憶深刻。選擇典型事故案例模擬培訓(xùn)訓(xùn)練效果更好。如模擬井下火災(zāi)事故，通過設(shè)置火災(zāi)場景，讓職工親自體驗(yàn)火災(zāi)，并學(xué)習(xí)選擇避災(zāi)路線、避災(zāi)方式、避災(zāi)動(dòng)作等；又如模擬機(jī)電事故，可模擬工作現(xiàn)場，組織職工分析發(fā)生事故的緣由，查找線路、設(shè)備的故障點(diǎn)，制定預(yù)防措施。雖然這種培訓(xùn)方式比較麻煩，但其培訓(xùn)效果和對(duì)學(xué)員的影響力是其他培訓(xùn)方式無法比擬的。 俗話說，榜樣的力

5、氣是無窮的，對(duì)學(xué)員培訓(xùn)工作來說也是如此。在教學(xué)過程中，可以讓一些“過來人”親自登臺(tái)，談閱歷、說教訓(xùn)，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。如工程建設(shè)公司最近自行組織了一次班組長培訓(xùn)班，6名項(xiàng)目經(jīng)理親自編寫教案，親自授課。他們用自己的親自經(jīng)受和身邊發(fā)生的事情，深化淺出、言簡意賅地說明白班組長怎樣樹立人格魅力讓學(xué)員觀察你就想跟著你干，干上了就不愿離開你；說明白怎樣以身作則、身先士卒假如你光著膀子干，看那個(gè)學(xué)員敢不流汗？假如你始終靠在現(xiàn)場，看那個(gè)學(xué)員敢早升井？等等，培訓(xùn)效果非常抱負(fù)，在總公司引起了劇烈反響。 最近，某單位發(fā)生一起因?qū)W員著裝不規(guī)范，被煤電鉆絞纏致人重傷事故，教訓(xùn)極為深刻。由此想到，現(xiàn)在各級(jí)平安訓(xùn)練在學(xué)員著裝方面的培訓(xùn)還是空白點(diǎn)或曰死角，導(dǎo)致現(xiàn)場學(xué)員著裝存在很多不規(guī)范現(xiàn)象。如有的操作車床戴手套而不戴防護(hù)帽；有的操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備不系扣子、不扎袖口；有的在井下只穿著褲頭，不進(jìn)行任何勞動(dòng)防護(hù)。因此，增加這方面的訓(xùn)