合作與競(jìng)爭(zhēng)ppt課件

1、主講：韓英主講：韓英 心心 理理 健健 康康 教教 育育學(xué)習(xí)目錄競(jìng)爭(zhēng)的重要性、正確競(jìng)爭(zhēng)合作的重要性、正確合作在競(jìng)爭(zhēng)中合作 在合作中競(jìng)爭(zhēng)生活處處有競(jìng)爭(zhēng)。達(dá)爾文：達(dá)爾文：“物競(jìng)天擇，適者生存物競(jìng)天擇，適者生存”。競(jìng)爭(zhēng)的重要性競(jìng)爭(zhēng)的重要性政政 治治 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)有了肯德基，就有麥當(dāng)勞有了肯德基，就有麥當(dāng)勞教育競(jìng)爭(zhēng)教育競(jìng)爭(zhēng)中考、高考工作競(jìng)爭(zhēng)工作競(jìng)爭(zhēng)（請(qǐng)三名同學(xué)到講臺(tái)前）1.用筷子夾起杯子里的豌豆，統(tǒng)計(jì)各自在秒內(nèi)夾起的豌豆數(shù)目。、 這三名同學(xué)同時(shí)進(jìn)行上述活動(dòng)，比賽看誰(shuí)夾起的豌豆數(shù)目最多。夾豌豆夾豌豆游戲一游戲一分析原因：當(dāng)與同伴競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，就有了壓力，當(dāng)與同伴競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，就有了壓力，也就有了進(jìn)取的動(dòng)力。所以，在學(xué)習(xí)

2、、生也就有了進(jìn)取的動(dòng)力。所以，在學(xué)習(xí)、生活中我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)能讓我們活中我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)能讓我們進(jìn)步得更快。進(jìn)步得更快。比較兩次活動(dòng)結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)了什么差異？為什么？想一想 怎樣競(jìng)爭(zhēng)才是正確的呢？怎樣競(jìng)爭(zhēng)才是正確的呢？1.1.良好心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)良好心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)正確競(jìng)爭(zhēng)正確競(jìng)爭(zhēng)請(qǐng)看案列：案例1運(yùn)動(dòng)會(huì)上一班小明一班小明和二班和二班小強(qiáng)小強(qiáng)參加長(zhǎng)跑比賽，參加長(zhǎng)跑比賽，還剩兩圈時(shí)，還剩兩圈時(shí)，小明小明看看小強(qiáng)小強(qiáng)快超過(guò)自己快超過(guò)自己了，就趁了，就趁小強(qiáng)小強(qiáng)從自己身邊經(jīng)過(guò)時(shí)伸出從自己身邊經(jīng)過(guò)時(shí)伸出胳膊擋了一下，胳膊擋了一下，小明小明沒(méi)有防備，摔倒沒(méi)有防備，摔倒了，沒(méi)

3、有取上名次了，沒(méi)有取上名次 1.良好心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)良好心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)請(qǐng)看案列：案列2考場(chǎng)上考試時(shí)，莉莉忘帶尺子了，在做一道測(cè)量考試時(shí)，莉莉忘帶尺子了，在做一道測(cè)量題時(shí)，她問(wèn)同桌借尺子。同桌心里想：她題時(shí)，她問(wèn)同桌借尺子。同桌心里想：她上次考得都比我好，我不借給她，讓她做上次考得都比我好，我不借給她，讓她做不成。于是她告訴莉莉等自己用完了再借不成。于是她告訴莉莉等自己用完了再借給她，莉莉答應(yīng)了。一直到考試快結(jié)束時(shí)，給她，莉莉答應(yīng)了。一直到考試快結(jié)束時(shí)，她才不情愿地把尺子借給了莉莉，莉莉拿她才不情愿地把尺子借給了莉莉，莉莉拿起尺子剛量了幾下，交卷時(shí)間到了，莉莉起尺子剛量了幾下，

4、交卷時(shí)間到了，莉莉的題沒(méi)有做完的題沒(méi)有做完。正確競(jìng)爭(zhēng)正確競(jìng)爭(zhēng)思考一下1.1.這樣的競(jìng)爭(zhēng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)不對(duì)對(duì)不對(duì)，為什么？，為什么？因?yàn)椋阂驗(yàn)椋号c人競(jìng)爭(zhēng)與人競(jìng)爭(zhēng)不是不是把對(duì)方看作絕把對(duì)方看作絕對(duì)的對(duì)的“敵人敵人”。競(jìng)爭(zhēng)要公正、公平，。競(jìng)爭(zhēng)要公正、公平，不能投機(jī)取巧搞不良的惡性競(jìng)爭(zhēng)不能投機(jī)取巧搞不良的惡性競(jìng)爭(zhēng)。只有只有良好心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)。案例3小王這次考了班上第二十名，他決定下次一定要超過(guò)第八名，考入前五名。小王給自己定的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)合理嗎，為什么？2：合適的競(jìng)爭(zhēng)才是正確的競(jìng)爭(zhēng)正確競(jìng)爭(zhēng)正確競(jìng)爭(zhēng)合作的重要性合作的重要性五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。請(qǐng)五組同學(xué)，組長(zhǎng)指揮，每組時(shí)間

5、兩分鐘，1.1.每組先派每組先派1 1名同學(xué)坐在地上雙臂交叉，雙名同學(xué)坐在地上雙臂交叉，雙腿合攏，試著站起來(lái)。腿合攏，試著站起來(lái)。2.2.如果不能站起來(lái)就派兩名同學(xué)，背靠背坐如果不能站起來(lái)就派兩名同學(xué)，背靠背坐在地上，雙臂交叉，合力使雙方站立起來(lái)。在地上，雙臂交叉，合力使雙方站立起來(lái)。3.3.以此類推，每成功一次就增加一人，如果以此類推，每成功一次就增加一人，如果失敗就再來(lái)。失敗就再來(lái)。游戲二游戲二同心協(xié)力同心協(xié)力比一比：哪組同時(shí)站起來(lái)的人數(shù)最多比一比：哪組同時(shí)站起來(lái)的人數(shù)最多分析大家談一談： 游戲中有哪些感受或發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？ 結(jié)論：結(jié)論：靠一個(gè)人的力量是不能成功靠一個(gè)人的力量是不能成功或不容

6、易成功的，需要大家團(tuán)結(jié)合作，或不容易成功的，需要大家團(tuán)結(jié)合作，動(dòng)作一致，相互鼓勵(lì)，服從安排，事動(dòng)作一致，相互鼓勵(lì)，服從安排，事先商量。先商量。剛剛的游戲中除了合作還有什么？在哪里體現(xiàn)的？說(shuō)明了什么？想一想想一想合作中有競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)中有合作討論：你們學(xué)習(xí)生活中怎么體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)？1.在學(xué)習(xí)上怎樣和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作？在學(xué)習(xí)上怎樣和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作？答：答：應(yīng)該應(yīng)該和比自己強(qiáng)的同學(xué)和比自己強(qiáng)的同學(xué)交朋友交朋友、合作、合作，大家互相學(xué)，大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。2 2. .在比賽中怎樣和對(duì)手合作？在比賽中怎樣和對(duì)手合作？答：答：賽前互相鼓勵(lì)、傳授比賽前互相鼓勵(lì)、傳授比賽賽經(jīng)驗(yàn)，賽場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)，賽場(chǎng)上努力努力，靠實(shí)，靠實(shí)力獲勝。力獲勝。 怎樣合作才是正確的呢？怎樣合作才是正確的呢？ 剛剛我們講了要合作，現(xiàn)在大家?guī)臀蚁胍幌胛以撛趺崔k？ 今天，我的同班好友王明被隔壁班張強(qiáng)欺負(fù)了，王明下午找我，叫我和其他幾位朋友晚上一起去張強(qiáng)寢室，找他算賬，其他幾位朋友都答應(yīng)了。我不想去，但又怕王明說(shuō)我不仗義，不團(tuán)結(jié)其他幾位朋友。我很很苦惱，不知道怎么辦？合作必須分辨是非且合法所以所以：合作要分辨是非，不能與任何合作要分辨是非，不能與任何人、任何事都合作。與好人合作，人、任何事都合作。與好人合作，不與壞人合作；合作的事情是友善不與壞人合作；合作的事