小學(xué)語文五年級上冊第一單元練習(xí)試題

1、看拼音寫詞語。1.白鷺（ ）（）（）（）（組詞。嫌（ ）框（）哨（）韻（ ）恩謙（ ）筐（）俏（）暗（ ）思寫出近義詞。適宜（）尋常（）忘卻（）嗜好（恩惠（）清澄（）或許（）悠然（精巧（）安穩(wěn)（）寫出反義詞。尋常（）忘卻（）恩惠（）清澄（悠然（）精巧（）安穩(wěn)（）huanghngxion w和u rannyxsh iyixizhuh cngqihudku6 gwm gsh ooehungqishen duonshe gy ingmch angwongquliuxi On x ingngxingchengiduonghu根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇散文生動地描寫了白鷺的 _、_ 的精巧以及它活動時的_

2、。表達了作者對白鷺的_ 和_之情。“白鷺是一首精巧的詩” 一句運用了_ 的修辭方法，把白鷺比作_ ，這是因為白鷺的_ 搭配、_ 大小恰到好處,非常適宜，像詩一樣精巧優(yōu)美。作者描寫了白鷺活動的三個畫面： _、_ 、_C按照課文填空。色素的_，_ 的大小，一切都很_。白鶴_ ，_ 如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且_ 了。然而白鷺卻因為它的常見， _ 。那的蓑毛， 那全身的，那的長喙，那則嫌長，素之則嫌白，黛之則嫌黑。在里，時有一只兩只白鷺，整個的田便成了的畫面。田的大小好像O晴天的，每每看見它，看來像是，而它卻-。這是別的鳥的一種嗜好。人們說？黃昏的空中白鷺的低飛，更是EO是，而且了

3、。2.落花生看拼音寫詞語y1mudibozh cngjido shuiffulidngting(）（)()()()dmucixi cotimidsih旳ye(）( )( )()組詞。畝（）播（) 澆（)饒()畫（）翻（) 繞（)撓()吩（）亭（) 慕（)墓()（）寫 :出下列詞語白勺近義詞。開辟（）居然（）收獲（)吩咐()愛慕（）分辨（）體面（)可貴()寫出下列詞語的反義詞居然（）便宜（）愛慕（)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文圍繞寫了種花生一（)()（）這幾件事，重點寫了（）,父親想借花生告訴我們一個道理：。2.父親用（）、（）、（）和花牛做對比，指出花生的果實不是（）,而是（),它雖然（） ，可

4、是（）。三桂花雨看拼音寫詞語。budenglan hualuokumgwcipogob ing() ()()( )()ch缶jin ch an rCD pco chaji0qi() ()()()形近字組詞。糕（）餅（）浸(）撿( )劍（)羔（）拼（）侵(）檢( )儉（)寫出下列詞語的近義詞。姿態(tài) 仔細 尋找 擔(dān)心一一 尤其一一 趕緊 寫出下列詞語的反義詞。盛開一一 喜歡一一 仔細一 完整 新鮮 提前一 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.桂花盛開的時候，不說 _ ，至少_ ，沒有不浸_。一個“浸”字，形象地寫出了 _ ，字里行間流露出作者_ 。2.這下，我可樂了，幫大人_，_。搖哇搖，桂花_，我們_ 。我喊著：“??！ _ , _ 呀！”“抱”“搖”這兩個動詞寫出了作者的 _。這幾句話極富情趣地把搖落的桂花說成 _ ，生動有趣、形象貼切，體現(xiàn)了作者搖桂花時的 _。3.這里的桂花再香，也比不上 _ 。其實,桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花， 而是在用情 感體味它們。母親