地球儀和地圖0912第三課時(shí)

1、考點(diǎn)考點(diǎn) 知道地圖的主要特點(diǎn)和功能知道地圖的主要特點(diǎn)和功能 a 學(xué)會(huì)從地圖和圖表中獲取信息學(xué)會(huì)從地圖和圖表中獲取信息 c 七上七上P14-17等高線地形圖：等高線地形圖：見七上見七上P16 P16 等高線是地面上海拔高度相同的等高線是地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的封閉曲線，點(diǎn)連成的封閉曲線，同一條等高線同一條等高線上的各點(diǎn)上的各點(diǎn)等高，相鄰的兩條等高線，其高程也相等。等高，相鄰的兩條等高線，其高程也相等。 等高線等高線越密集越密集，地勢，地勢越陡峭越陡峭，等高線，等高線越越稀疏稀疏，地勢，地勢越平緩越平緩。地形圖的判讀地形圖的判讀在地球表面，有高山，在地球表面，有高山，有低地，我們怎樣用有低地，

2、我們怎樣用地圖來表示？地圖來表示？等高線等高線地面地面某個(gè)某個(gè)地點(diǎn)地點(diǎn)高出高出海平海平面的面的垂直垂直距離。距離。海拔：海拔：相相對對高高度度等高線：等高線：把各個(gè)地點(diǎn)的把各個(gè)地點(diǎn)的海拔標(biāo)注在地海拔標(biāo)注在地圖上，再把海圖上，再把海拔高度相同的拔高度相同的點(diǎn)連接成線。點(diǎn)連接成線。等深線：等深線：海洋中深度相同的各點(diǎn)連接海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線。成線。不同形態(tài)的等高線不同形態(tài)的等高線等高線的特征：等高線的特征：坡陡的地方，等坡陡的地方，等高線密集高線密集坡緩的地方，等坡緩的地方，等高線稀疏高線稀疏地圖種類： 旅游圖 政區(qū)圖 交通圖 等高線地形圖 歷史變遷圖 依據(jù)實(shí)際情況，選擇不同種類的地圖，從

3、中獲取所需的信息，解決具體的實(shí)際問題。閱讀下面幾段話，說一說這三位同學(xué)分別需要閱讀下面幾段話，說一說這三位同學(xué)分別需要選擇什么樣的地圖？選擇什么樣的地圖？ 我們班準(zhǔn)備到郊外的山地進(jìn)行越我們班準(zhǔn)備到郊外的山地進(jìn)行越野活動(dòng)，事先需要設(shè)計(jì)什么樣的方案。野活動(dòng)，事先需要設(shè)計(jì)什么樣的方案。情境情境1 巴基斯坦發(fā)生巴基斯坦發(fā)生7.6級強(qiáng)烈地震，級強(qiáng)烈地震，你知道這個(gè)國家在哪里嗎？你知道這個(gè)國家在哪里嗎？情境情境2 如果去外地旅游，需要用到什如果去外地旅游，需要用到什么地圖？么地圖？情境情境3地形圖地形圖 世界地圖世界地圖交通圖、旅游交通圖、旅游地圖地圖 2、現(xiàn)有以下地圖：A世界政區(qū)圖B中國政區(qū)圖C中國交通

4、圖D中國地形圖 E西安地形圖F西安交通旅游圖（用字母填寫）（5分）能表示垂直高程的地圖主要有 當(dāng)你到達(dá)陌生的西安時(shí)，你首先應(yīng)購買一張 今年暑假，北京中學(xué)生杜鵑準(zhǔn)備到西安旅游，杜鵑可以用 圖了解西安相對北京的位置、距離，用 圖，可以選擇一條去西安的路線。 下面四幅等高線地形圖中，等高距相同但水平比例尺不同，那么坡度最陡的示意圖是： 1：10萬 B1：20萬1：30萬1：40萬1 1、王明和李鵑是好同學(xué)，他們、王明和李鵑是好同學(xué)，他們一個(gè)在王莊，一個(gè)在李村，都一個(gè)在王莊，一個(gè)在李村，都在濱海中學(xué)讀初一。結(jié)合右圖，在濱海中學(xué)讀初一。結(jié)合右圖，請你回答以下問題。請你回答以下問題。(10(10分分) ) (1) (1)圖上河流的流向是圖上河流的流向是_。(2)(2)圖上圖上a a處與處與b b處比較，地勢比處比較，地勢比較平坦是較平坦是_，理由是，理由是_。(3)(3)王明同學(xué)從位于王莊的家里王明同學(xué)從位于王莊的家里到學(xué)校的路程，圖上距離是到學(xué)校的路程，