四等水準(zhǔn)測(cè)量

1、四等水準(zhǔn)測(cè)量四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、測(cè)量實(shí)習(xí)的一般規(guī)定(1)實(shí)習(xí)前，必須閱讀數(shù)字測(cè)圖原理與方法教材的有關(guān)章節(jié)及水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。測(cè)量過(guò)程中，必須攜帶四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，便于參照實(shí)習(xí)內(nèi)容、記錄有關(guān)數(shù)據(jù)和計(jì)算。(2)實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各小組具體工作。實(shí)習(xí)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得無(wú)故缺席或遲到、早退；應(yīng)在指定的實(shí)習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行，不得擅自改變地點(diǎn)。實(shí)習(xí)應(yīng)聽從教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)要求，認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立地完成任務(wù)。(3)測(cè)量記錄應(yīng)該用正楷書寫文字及數(shù)字，不可潦草，并在規(guī)定表欄中填寫。記錄應(yīng)用2H或3H鉛筆。(4)記錄者聽取觀測(cè)者報(bào)出數(shù)據(jù)后，應(yīng)向觀測(cè)者回報(bào)所記錄的數(shù)

2、據(jù)，以免記錯(cuò)。(5)記錄數(shù)字若發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，不得涂改，也不得用橡皮擦拭，而應(yīng)該用細(xì)橫線劃去錯(cuò)誤數(shù)字，在原數(shù)字上方寫出正確數(shù)字，并在備注欄內(nèi)說(shuō)明原因。(6)若整站觀測(cè)成果不合格(觀測(cè)誤差超限)，則用斜細(xì)線劃去該欄記錄數(shù)字，并在備注欄內(nèi)說(shuō)明原因。(7)根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行必要的計(jì)算，并進(jìn)行相應(yīng)的成果檢驗(yàn)，以決定觀測(cè)成果是否合格、是否需要進(jìn)行重測(cè)(返工)。(8)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)把觀測(cè)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告交指導(dǎo)教師審閱。經(jīng)教師認(rèn)可后，方可收拾儀器和工具，作必要的清潔工作，向?qū)嶒?yàn)室歸還儀器和工具，結(jié)束實(shí)習(xí)。 二、測(cè)量資料的記錄要求測(cè)量資料的記錄是測(cè)量成果的原始數(shù)據(jù)，十分重要。為保證測(cè)量原始數(shù)據(jù)的絕對(duì)可靠，實(shí)習(xí)

3、時(shí)即應(yīng)養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。記錄的要求如下：(1)實(shí)習(xí)記錄應(yīng)和正式作業(yè)一樣必須直接填寫在規(guī)定的表格上，不得轉(zhuǎn)抄，更不得用零散紙張記錄，再行轉(zhuǎn)抄。(2)所有記錄與計(jì)算均用繪圖鉛筆（2H或3H）記載。字體應(yīng)端正清晰，字體只應(yīng)稍大于格子的一半，以便留出空隙作錯(cuò)誤的更正。(3)凡記錄表格上規(guī)定應(yīng)填寫之項(xiàng)目不得空白。(4)禁止擦拭、涂改與挖補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)在錯(cuò)誤處用橫線劃去。淘汰某整個(gè)部分時(shí)可用斜線劃去，不得使原字模糊不清。修改局部錯(cuò)誤時(shí)，則將局部數(shù)字劃去，將正確數(shù)字寫在原數(shù)上方。(5)所有記錄之修改及觀測(cè)結(jié)果之淘汰，必須在備注欄內(nèi)注明原因。(6)禁止連環(huán)更改，即已修改了平均數(shù)，則不準(zhǔn)再改計(jì)算得此平均數(shù)之任

4、何一原始讀數(shù)，改正任一原始讀數(shù)，則不準(zhǔn)再改其平均數(shù)。假如兩個(gè)讀數(shù)均錯(cuò)誤，則應(yīng)重測(cè)重記。(7)原始觀測(cè)之尾部讀數(shù)不準(zhǔn)更改，如角度讀數(shù)度、分、秒而秒讀數(shù)不準(zhǔn)涂改，應(yīng)將該部分觀測(cè)結(jié)果廢去重測(cè)。三、測(cè)量成果的整理、計(jì)算及計(jì)算作業(yè)要求(1)測(cè)量成果的整理與計(jì)算應(yīng)在規(guī)定的打印表格或事先畫好的計(jì)算表格進(jìn)行。(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算用鋼筆書寫，如計(jì)算數(shù)字有錯(cuò)誤，可以用刀刮去重寫，或?qū)㈠e(cuò)字劃去另寫。(3)上交計(jì)算成果應(yīng)是原始計(jì)算表格，所有計(jì)算均不許另行抄錄。(4)成果的記錄、計(jì)算的小數(shù)取位要按規(guī)定執(zhí)行。各等級(jí)的水準(zhǔn)測(cè)量的記錄和計(jì)算的小數(shù)位取位列表于表1。水 準(zhǔn) 測(cè) 量 表1等級(jí)往（返）測(cè)距離總和（km）往返測(cè)距離中數(shù)(k

5、m)各測(cè)站高差(mm)往（返）測(cè)高差總和(mm)往返測(cè)高差中數(shù)（mm）高 程(mm)四等四、實(shí)習(xí)任務(wù)的實(shí)施部分同學(xué)輕實(shí)踐、輕技能，聽看較多、動(dòng)手太少，導(dǎo)致了 “眼高手低”現(xiàn)象的出現(xiàn)。測(cè)、算、繪是測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生必須掌握的三項(xiàng)基本技能，是專業(yè)工作能力高低的最直觀標(biāo)志。通過(guò)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，還可以陶冶學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的思想品質(zhì)。為此，必須大力提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提倡啟發(fā)式，健全實(shí)習(xí)課的考評(píng)辦法，使實(shí)習(xí)工作走向正常化、標(biāo)準(zhǔn)化。要求每一位同學(xué)在完成實(shí)習(xí)任務(wù)過(guò)程中做到以下三點(diǎn)：(1)嚴(yán)肅認(rèn)真，保質(zhì)保量實(shí)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要從嚴(yán)要求，認(rèn)真對(duì)待。不管是觀測(cè)、記錄、描繪，都必須全神貫注，嚴(yán)禁嬉戲打鬧

6、。每次實(shí)習(xí)中，各種環(huán)節(jié)輪番進(jìn)行，使每一位同學(xué)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都保證有一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。觀測(cè)時(shí)要沉著果斷，為了減少外界因素對(duì)觀測(cè)成果的不利影響，觀測(cè)過(guò)程要有節(jié)奏，盡量縮短觀測(cè)時(shí)間。手感要好，動(dòng)作機(jī)敏而細(xì)膩，不要反復(fù)擺弄儀器延誤觀測(cè)時(shí)間，損害成果質(zhì)量。要克服外界條件，儀器條件等各種不利因素影響，用有限的觀測(cè)時(shí)間取得高質(zhì)量的觀測(cè)成果。記錄的數(shù)字和文字要保證正確、清楚、整齊、美觀。凡更正錯(cuò)誤，應(yīng)將錯(cuò)字整齊劃去，在其上方填寫正確的文字或數(shù)字，禁止涂擦。簡(jiǎn)單的和數(shù)、差數(shù)、中數(shù)，盡量練習(xí)心算，以便對(duì)觀測(cè)成果及時(shí)驗(yàn)算檢核。(2)善于觀察，勒于思考實(shí)習(xí)本身是很好的業(yè)務(wù)實(shí)踐，與聽課相比，能給學(xué)生提供更大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

7、。實(shí)習(xí)過(guò)程中提倡善于觀察，勤于思考，一是在完成實(shí)習(xí)任務(wù)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種更形象、更逼真的技術(shù)問(wèn)題，需要我們分析、解決。在分析和解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)習(xí)效果得到升華。二是實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，常常不是書本上某一句、某一段所能解決的，這就激發(fā)我們?nèi)タ偨Y(jié)和概括課程的內(nèi)容，這些實(shí)際問(wèn)題解決之際，才是我們的書本知識(shí)掌握之時(shí)。所以，實(shí)習(xí)課上要倡導(dǎo)勤于商討、勤于研究、勤于探索的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的才智得到表現(xiàn)和發(fā)揮，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到熏陶和培養(yǎng)。(3)團(tuán)結(jié)互助，通力合作任何一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成，僅靠一個(gè)人是難有作為的。因?yàn)闇y(cè)量工作本身就是一項(xiàng)群體性活動(dòng)，為了完成共同的任務(wù)才分工協(xié)作的。所以每次進(jìn)

8、行實(shí)習(xí)工作，都要視儀器和工作情況而劃分小組。組與組之間要互諒互讓，小組內(nèi)部應(yīng)該密切配合，精誠(chéng)協(xié)作。即使實(shí)習(xí)中出現(xiàn)差錯(cuò)，也不得相互埋怨指責(zé)。通過(guò)實(shí)習(xí)，要逐步培養(yǎng)我們的組織能力、管理能力以及互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。某些用人單位對(duì)測(cè)繪人才的評(píng)價(jià)，認(rèn)為書本知識(shí)約占三分之一，而他所具備的實(shí)際工作能力和品質(zhì)，卻占到三分之二。(4)每位同學(xué)在實(shí)習(xí)期間應(yīng)認(rèn)真整理每天的觀測(cè)成果資料，為實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫做準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)結(jié)束后，各組全體同學(xué)應(yīng)共同收集整理所有外業(yè)觀測(cè)資料。五、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫實(shí)習(xí)報(bào)告是完成實(shí)習(xí)任務(wù)所留下的文字成果。通過(guò)編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，要?dú)w納和總結(jié)實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)方法、實(shí)習(xí)成果以及對(duì)成果的分析和說(shuō)明。另一方面，通過(guò)編

9、寫實(shí)習(xí)報(bào)告逐步培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用科技語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己技術(shù)思想的能力。編寫的實(shí)習(xí)報(bào)告必須符合以下要求：(1)報(bào)告中的語(yǔ)言文字，要力求精煉，表意清楚，語(yǔ)句流暢、通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，符合規(guī)范化要求。切忌口語(yǔ)化、講稿式。圖、表要正確，與文字的配合要適當(dāng)。(2)注意使用國(guó)家正式公布的簡(jiǎn)化漢字。字的筆劃務(wù)必完整清楚。切忌字跡潦草，自造漢字，亂改亂畫。對(duì)于不符合以上要求的實(shí)習(xí)報(bào)告，教師可以退回令其重寫。(3)實(shí)習(xí)結(jié)束后按規(guī)定整理所有的技術(shù)資料與成果，裝訂成冊(cè)，并填寫相關(guān)內(nèi)容上交。四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)一、實(shí)習(xí)目的和要求（1）進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。（2）熟悉四

10、等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。視線高度>；視線長(zhǎng)度100m；前后視視距差5m；前后視距累積差10m；紅黑面讀數(shù)差3mm ；紅黑面高差之差5mm。二、儀器和工具DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)，雙面水準(zhǔn)尺2支，記錄板1塊。三、方法與步驟1、了解四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。2、四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)（1）從某一水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線。路線長(zhǎng)度600800米，設(shè)置68站，視線長(zhǎng)度50m左右。（2）安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測(cè)使其相等。在每一測(cè)站，按下列順序進(jìn)行觀測(cè)：后視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，讀中絲讀數(shù)；前視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，讀中絲讀數(shù)；前視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)；后視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)（3）記錄者在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序記錄各個(gè)讀數(shù)，并計(jì)算結(jié)果，每站讀數(shù)結(jié)束隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能